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助人為樂小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-25 12:35:08 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于助人為樂小學(xué)生作文匯總10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的助人為樂小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于助人為樂小學(xué)生作文匯總10篇

助人為樂小學(xué)生作文 篇1

  幫助別人是一件快樂的事。

  如果你幫助一個(gè)山溝里的孩子上了學(xué),你會(huì)非?鞓。

  暑假,我整理書本,發(fā)現(xiàn)許多練習(xí)本只用了幾頁,有的還沒有用過。我想:扔掉它們太可惜,留著自己用吧,下學(xué)期的新本又得剩下來。我想起爸爸從青;貋碚f的`話:“青海的小朋友上學(xué)沒有筆和本,他們用樹枝在土地上寫字。如果你少吃幾頓‘麥當(dāng)勞’,就能讓那里的一個(gè)小伙伴上六年學(xué)。”

  想到這里,我把這些本子,還有鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品,放在了一個(gè)大信封里。第二天,我來到郵局,叔叔阿姨們聽說我要給山里的小伙伴寄學(xué)習(xí)用品,都來幫助我。我把郵包寄給了爸爸曾經(jīng)捐助過的小朋友;青海省民和縣新民鄉(xiāng)三岔杏樹灣的田永華。

  郵件寄出以后,我每天都在等田永華的回信。時(shí)間一天一天過去了,我每天都要到居委會(huì),去看看有沒有我的信,可是每天我都失望而歸!笆遣皇撬质W(xué)了,收不到我寄給她的信?”我想。

  終于有一天,青海來信了,不用說,一定是田永華寄來的。我連忙打開信看,信里說:“我們?nèi)胰硕紴槲矣羞@么多的文具感到高興

  高興的不僅僅是田永華。這時(shí)我才雀得,幫助別人,自己也會(huì)很快樂!

  今后,我要和更多的山區(qū)小伙伴建立友誼,幫助更多的小伙伴重返校園。

助人為樂小學(xué)生作文 篇2

  小白兔正走在放學(xué)回家的路上,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。這時(shí),小烏龜正好路過,看到小兔子著急的'樣子,二話沒說脫下自己的龜殼,找了根樹枝,做成一把小傘,給小兔遮雨。

  小兔連聲說:“謝謝!謝謝!謝謝你,我的朋友小烏龜!”小烏龜卻說:“助人為樂是我應(yīng)該做的!”兩個(gè)好朋友,有說有笑的一起回家了!

助人為樂小學(xué)生作文 篇3

  人在困難時(shí)得到他人的幫助,心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀雎允录牧硪幻妫簬椭说娜,也?huì)感到快活。

  那天,我和媽媽坐車到常州玩。剛上公共汽車的時(shí)候,不太擠,至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站,車上的座位已坐滿了。這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車,她站在我的前面,用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉,然而,在媽媽的舉動(dòng)下,我回過神來。發(fā)現(xiàn)老人彎著腰,腳總是顫抖著。我連忙站起來,用手指著我剛坐過的位置,接著就對(duì)老人說:“老婆婆,你坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋,用沙啞的聲音對(duì)我說:“不用了,小朋友,你坐吧,我不要緊的,我很快就到家了!”這使我有點(diǎn)難為情,不好意思坐下,便對(duì)老人說:“還是您坐吧,身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛幼的,更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)!边@時(shí),一切的煩惱從我的腦中離去,而心里卻那樣的快樂。

  我曾看過這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤,想對(duì)母親喊“我很憎恨你”,然而因?yàn)楹ε聭土P,他就跑出家門,對(duì)著山谷大喊:“我恨你!”接著山谷傳來回音:“我恨你!”小孩很害怕,跑回家里對(duì)母親說山谷里有個(gè)卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊,并要他喊“我愛你”。小男孩照母親說的做了,而這次驚奇地發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的男孩在山谷里對(duì)他說:“我愛你!”

  由此可見,生命就像是一種回聲,你送什么它就送回什么,你播種什么它就播種什么,你給予什么它就給予什么。只要你付出了,就會(huì)有收獲。再多的話來說也沒用。因?yàn),?dāng)我們幫助別人的時(shí)候,我們付出的是自己對(duì)別人的'生命的愛,就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉,我們付出越多,內(nèi)心就越充盈,幸福感就越強(qiáng)。所以,幫助 人不僅是付出,還是收獲。

  大自然因生機(jī)而蓬勃,人類因互助而溫暖。幫助他人,可以著手于小處,也可以兼濟(jì)與天下。播種愛心,每個(gè)人的心中都會(huì)開放出明亮的花朵,感動(dòng)別人的同時(shí),自己的內(nèi)心 更有一種喜悅、幸福與慰籍……

  朋友,敞開你的心扉,告別黑暗,幫助有需要的人。別人得到幫助,自己得到快樂。而這不就是“幫助他人幫助自己”的真諦嗎?

助人為樂小學(xué)生作文 篇4

  有一天,奶奶叫我到她那里幫忙,我說:“行。”

  第二天早上,我就到奶奶家去了。我走了不遠(yuǎn),就看見一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺踩到香蕉皮跌倒了。我看見了,連忙跑過去,二話不說把老爺爺扶起來問:“老爺爺,您沒事吧?”老爺爺回答說:“我沒事,謝謝你小朋友,你真是個(gè)好孩子。”我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!庇谑,我把老爺爺送回家后,又跑到老爺爺?shù)沟牡胤,把香蕉皮撿起來扔進(jìn)垃圾桶。然后,我就跑到奶奶家去了。

  到了奶奶家,我就開始幫奶奶干活了。干完活,我看見那個(gè)在路上碰到的老爺爺跟奶奶說:“你孫女可真是個(gè)好孩子,她看見我跌倒在路上,就連忙跑過來扶我起來,還問我有沒有事。”奶奶知道了這件事后就走過來對(duì)我說:“你可真是個(gè)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的好孩子,你可真是個(gè)活雷鋒!

助人為樂小學(xué)生作文 篇5

  今天下午,剛剛放學(xué)。轟隆隆,天空響起一陣?yán)茁,嘩嘩嘩,大雨下起來了。

  小明沒帶傘怎么辦呢?芳芳走過來問小明怎么了,小明說:“我忘記帶傘了,你可以和我和用一把傘嗎?”芳芳說:“當(dāng)然可以啦!

  正在這時(shí)小明的媽媽來給小明送傘了,她看見小明和芳芳和用一把傘,夸芳芳是個(gè)好孩子。芳芳聽了,心里美滋滋的。

助人為樂小學(xué)生作文 篇6

  班里我有許多好朋友,其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容,一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情,只要你和她在一起,你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的.。

  特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末,我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午,我在家里翻箱倒柜,找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所,可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒有看到。正在我著急的時(shí)候,姚嘉莉來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了,馬上和我一起找了起來?墒牵瑑蓚(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時(shí),姚嘉莉直起腰來沉思了一會(huì)兒說:“嗨,戴雅香,別著急。我?guī)湍憬枰环,你就不用找了!”我一聽高興極了,拉著她的手輕松地上學(xué)了。

  下午放學(xué)回家,吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱,許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看,她正伏在桌子上寫著

  什么。神情非常專注,就連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是,我對(duì)她說:“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)!彼痤^驚訝地看著我,支支吾吾地說:“沒,沒寫什么??”我搶上前看,啊,她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!這時(shí),我激動(dòng)得一句話都說不出來。我看著姚嘉莉,淚水模糊了我的眼睛。我想,姚嘉莉真是一個(gè)樂于助人的學(xué)生呀!

助人為樂小學(xué)生作文 篇7

  助人為樂的事跡,我就有過親身體驗(yàn)

  在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來,向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過身來向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,趙一凡平時(shí)雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”?磥硭诼.變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。

  他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

  助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人

  生旅途的第一步,讓社會(huì)充滿愛吧!

助人為樂小學(xué)生作文 篇8

  在星期天的上午,陽光明媚,王明和張新每人帶著二十元錢前往新華書店買書。

  他們來到了新華書店,正在書架上挑選自己喜歡的書,在挑選好后準(zhǔn)備去付帳時(shí),突然從遠(yuǎn)處傳來一陣“哇哇”的哭聲,他們禁不住自己的好奇心,順著聲音找到了那個(gè)哭泣的人-一個(gè)小妹妹。于是他們便問:“小妹妹,你為什么哭?”小妹妹帶著疑慮,打量了他們沒答復(fù),好像是在想,我該不該相信他們呢?王明見此情景說:“小妹妹,我們不是壞人,只是想幫你找到媽媽!睆埿乱苍谝慌哉f:“小妹妹,你就告訴我們吧,你不告訴我們,怎么幫你呢?”這下,小妹妹才不懷疑了,用充滿稚氣的.童音說:“我和媽媽出來玩,走散了。”于是他們就拉著小妹妹用自己買書的錢一人買了一個(gè)擴(kuò)音喇叭,對(duì)著喊:“大家注意,有沒有家長(zhǎng)丟失了一個(gè)小女孩,五歲左右,圓臉,扎著兩個(gè)羊角辮,穿著一身白色的連衣裙。就這樣,他們喊得嗓子都快啞了,走得鞋子都快磨破了,終于找到了那位母親。

  原來那位母親帶著小女孩出來玩,看見了一件非常漂亮的衣服想買下來,可是價(jià)錢很貴,于是她就和售貨員講價(jià),在一旁沒事做的小女孩想出去玩,走著走著就迷路了,找不到媽媽。母親終于講完價(jià),把衣服買下來了,可是女兒卻不見了,當(dāng)時(shí)人又多,那位母親找啊找,急得滿頭大汗,最后聽到了擴(kuò)音喇叭的聲音找到的。正當(dāng)那位母親想要感謝他們時(shí),他們卻不見了,原來他們看見小女孩和媽媽團(tuán)聚就一聲不響地走了。

  王明和張新走在回家的路上時(shí),太陽對(duì)他們微笑,柳樹向他們不住在點(diǎn)頭,就連樹上的小鳥也為他們送來一支支好聽的歌,而那兩個(gè)擴(kuò)音喇叭,卻成了他們永遠(yuǎn)的珍藏。

助人為樂小學(xué)生作文 篇9

  我家住在處于紅星路的淺水灣中央廣場(chǎng),這里鳥語花香,景色怡人。

  每天我上學(xué)放學(xué)都要從小區(qū)的門口進(jìn)出。這個(gè)門臨近著北京馬路。

  有一天,下著傾盆大雨,媽媽接我放學(xué)回家,到了門口,我拿著藍(lán)色的磁牌(這個(gè)磁牌可以將小區(qū)進(jìn)出入口的門打開),放到感應(yīng)器下面,門就自動(dòng)打開了,媽媽先進(jìn)去了,我正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí),一位阿姨出現(xiàn)在我身后,因?yàn)樘煜轮笥,那阿姨一只手上拎著幾個(gè)袋子,另一只手上還打著傘,身上都淋濕了,我看見這情況,就讓開了進(jìn)門的.路,默默的走到了阿姨身后,等那阿姨先進(jìn)去了,我才跟著進(jìn)去?墒俏覜]想到,進(jìn)去后那阿姨在大雨中轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說了聲:“謝謝!”。

  媽媽看見了這件事情的前因后果,親切的夸獎(jiǎng)我說:“你真是個(gè)懂事的好孩子。”我聽了不好意思的摸了摸后腦勺,對(duì)媽媽吐了吐舌頭,心里感覺多了點(diǎn)什么東西,而且心情很是愉快。

  雖然那以后沒有看見那位阿姨,但是這件事使我明白了一個(gè)深刻的道理:樂于助人,別人快樂,我也快樂。

  所以,現(xiàn)在的我很喜歡幫助別人,“能幫上的忙,盡量幫。”這是我的座右銘。我還想幫助更多需要幫助的人,能讓這樂于助人的精神讓更多的人看見、發(fā)揚(yáng)、學(xué)習(xí),我喜歡幫助別人!

助人為樂小學(xué)生作文 篇10

  今天下午,放學(xué),婷婷非常高興,因?yàn)樗脙?yōu)秀三好學(xué)生。婷婷beng beng 跳跳,可是一不小心Shuai倒。

  婷婷ku,一位大姐姐看見,連忙跑過來,大姐姐把婷婷扶起來。婷婷說:“謝謝你把我扶起來!贝蠼憬阏f:“不用謝!”大姐姐走。

  婷婷非常感激這位大姐姐。

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