小學(xué)生的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
一個(gè)幼小的生命從蛋里孵出來，沒幾天，就離開了媽媽。
它又被賣到了小朋友的手上，又離開了主人。
結(jié)果又一個(gè)小朋友撿到了，這個(gè)小朋友有意把它帶回家嗎？不！這個(gè)小朋友心狠手辣把這只小雞重重地摔在了地上。
它的命運(yùn)就此終結(jié)，它使勁地掙扎，結(jié)果還是離開了這溫暖的世界。
這只小雞太可憐了，剛生出來沒幾天就離開了媽媽。它的`命運(yùn)真悲慘！還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么事就被摔死了！它連再看一下子這世界的機(jī)會(huì)都沒了！真是太可憐了！
小學(xué)生的作文 篇2
我的姥姥家有一塊園子。雖然園子面積不大，但它包含著姥姥辛勤的汗水。載滿了我和表哥們的歡聲笑語。
每到國慶節(jié)時(shí)，我回到姥姥家。推開那沉重的防盜門。映入眼簾的便是兩棵石榴樹，正是石榴成熟的季節(jié)，我和表哥經(jīng)常摘下幾個(gè)來吃。石榴的.外殼是硬的。有的呈淡黃色，有的呈淡紅色，活像一個(gè)娃娃的紅撲撲的臉蛋。剝開石榴，便露出一個(gè)個(gè)鮮紅的瑪瑙，又像是蜜蜂的巢穴。剝一粒放在嘴里一嚼，甜甜的。有些石榴被淋過后會(huì)裂開一道口子，姥姥說這是石榴笑了，這樣的石榴會(huì)更甜。
石榴樹旁邊還有兩棵冬棗樹，這時(shí)的冬棗也正成熟，顏色赭紅光亮。摘下一顆嘗嘗，香甜清脆，一鼓濃郁的棗香直泌肺腑。我經(jīng)常和表哥在院子里圍著棗樹追逐打鬧，姥姥則一邊微笑著看我們，一邊給棗樹剪枝。
棗樹的左邊還有一棵柿子樹，一個(gè)個(gè)柿子像一盞盞燈籠掛滿樹枝。柿子樹旁邊的葡萄也成熟了，一大串一大串掛在綠葉底下，紅的、紫的，五光十色，漂亮極了。姥姥摘下一盆，洗一洗。給我們端上來，讓我們飽餐一頓。
我愛姥姥家的園子，更愛我勤勞的姥姥。
小學(xué)生的作文 篇3
咖啡色和黑色的泥土到處都是。
當(dāng)你踏著泥土外出游覽時(shí)，你的興致大概都在翠綠挺拔的參天大樹，嬌美清香的奇花異草，奇形怪狀的山石峰巒，碧波蕩漾的江河湖水……卻從不去注意腳下的泥土。因?yàn)槟嗤良葲]有艷麗的顏色，也沒有婀娜的身姿。它平凡而又平凡，因而對(duì)多數(shù)人來說，它沒有任何吸引力。
但是你可知道，泥土乃是萬物的根基。沒有泥土，哪有翠綠挺拔的'參天大樹？沒有泥土，哪有嬌美清香的奇花異草？沒有泥土，哪來的人類生物？
泥土不僅對(duì)萬事萬物的生存來說功不可沒，而且它那默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神更是難能可貴。用泥土鋪路，富人可以走，窮人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上種植，香花可以生長，野草也可以生長；大樹可以生長，荊棘灌木也可以生長。用它打坯燒成磚瓦蓋房，可以用來辦公、生產(chǎn)，也可以給所有的人居住……無論用泥土做什么，它都一樣盡職盡責(zé)。無論誰使用泥土，它都一視同仁，無私奉獻(xiàn)，不取報(bào)酬。泥土是那樣平凡，又是那樣偉大。
由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，又是鮮花，又是掌聲，又是獎(jiǎng)牌，又是獎(jiǎng)金，不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開，但是他們背后無不有眾多默默無聞的人在支持他們，幫助他們。就拿體育運(yùn)動(dòng)來說，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員，為國家爭得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對(duì)他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷，不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默無聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)生和其他工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。
我贊揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的泥土，更贊揚(yáng)像泥土一樣無私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好！
小學(xué)生的作文 篇4
爺爺承包了幾個(gè)養(yǎng)海參的水塘，每到假期，我總喜歡跟在爺爺屁股后面，看那幾個(gè)與海相鄰一望無際的水塘。時(shí)間長了，我對(duì)海參產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們知道，自然界中的動(dòng)物弱肉強(qiáng)食，這是一種自然規(guī)律。幾乎每一種動(dòng)物都有天敵，而幾乎每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法。比如，烏賊遇到敵害，會(huì)噴出濃濃的墨汁，擋住敵人的視線，然后伺機(jī)逃跑；烏龜呢，它們有硬硬的盔甲保護(hù)自己；還有一些動(dòng)物，它們的體色與周圍的環(huán)境很相似，往往也能騙過敵人。而那么弱小的海參，它軟軟的軀體上僅僅長著軟軟的刺，而這刺根本起不到防御的作用。那么，當(dāng)海參遇到敵人時(shí)，是不是只能坐以待斃？
爺爺與海參打了多年交道，這問題肯定難不倒他。可爺爺聽了我的問題，哈哈一笑，摸著我的頭說：“孩子，想知道答案，自己想辦法解決，這樣才能體會(huì)到收獲的快樂�！蔽壹庇谙胫来鸢福热粻敔敳桓嬖V我，那我是不是可以上網(wǎng)查找答案呢？可爺爺家周圍荒僻，根本沒網(wǎng)吧。當(dāng)爺爺?shù)弥业男乃�，再次語重心長地說：“只有親身實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法啊！”
我突然明白，爺爺是想讓我通過自己的小腦袋想辦法，找出問題的答案，而不是讓別人或者電腦直接告訴我答案。于是，在爺爺?shù)膸椭�，我成立了一個(gè)屬于我的“實(shí)驗(yàn)室”。
首先，我在一個(gè)大魚缸里放了一條愛吃海參的魚，又在一片海藻中放入幾只海參。第一個(gè)小時(shí)，它們都對(duì)新的環(huán)境感到不適應(yīng)，尤其那條小魚，躲在海藻中一動(dòng)不動(dòng)，似乎周圍的一切對(duì)它來說都充滿了危險(xiǎn)。但不久后，小魚就發(fā)現(xiàn)了海參，它驚喜地游過去。我想，這下糟了，海參要葬身于小魚腹中了！可是沒想到，突然間，從海參的身體里掉出了一團(tuán)黑乎乎的、跟海參形狀差不多的東西，魚缸里的水頓時(shí)一片混濁，魚兒奔著那個(gè)奇怪的東西游去。沒過一會(huì)兒，本來生龍活虎的魚兒就翻了肚子。
我驚呆了，茫然地看著爺爺。爺爺笑了，說：“這團(tuán)黑乎乎、形狀跟海參差不多的東西是海參的內(nèi)臟。危急關(guān)頭，海參就靠吐出內(nèi)臟迷惑敵人，最終達(dá)到逃跑目的�！痹瓉�，海參吐出的內(nèi)臟可以把周圍的海水變得混濁，內(nèi)臟中的毒素還會(huì)把周圍的'水域變成充滿毒素的濃湯。敵人每每誤以為內(nèi)臟就是海參，傻傻地追著內(nèi)臟，結(jié)果被毒濃湯弄得中毒身亡。
親自發(fā)現(xiàn)海參的秘密，我感到特別興奮，終于明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯�。如果爺爺一開始就告訴我問題答案，那么，我根本不會(huì)看到這精彩的一幕。興奮之余，我不禁為海參感到悲哀：沒了內(nèi)臟，它怎么活��！爺爺笑道：“別擔(dān)心，過不了50天，它還會(huì)長出新的內(nèi)臟，重新過上正常生活的�！�
外表弱小的海參原來并不弱小，它也有聰明的頭腦，其實(shí)，我也有一個(gè)聰明的頭腦，但是，僅僅有一個(gè)聰明的腦袋瓜是不夠的，平日里還要經(jīng)常動(dòng)手，這樣實(shí)踐出來的答案才是最有意義的。
小學(xué)生的作文 篇5
媽媽總是不放心的說著一些話，什么該吃飯啦，該睡覺啦，作業(yè)寫了沒之類的。小孩子總是會(huì)反感，可如果有一天媽媽不在你身邊時(shí)，你會(huì)怎樣。不知該什么時(shí)候睡覺，不知該什么時(shí)候該吃飯。沒有了媽媽的催促，你可能到開學(xué)作業(yè)還沒寫完。
沒有媽媽，你會(huì)怎么樣。你可能會(huì)把衣服堆成一堆，因?yàn)槟悴粫?huì)洗。你可能會(huì)把糖果灑一地，你不知改怎么辦時(shí)，沒有人會(huì)告訴你該怎么做。你可能會(huì)哭，會(huì)鬧，也會(huì)發(fā)瘋似的尋找。但都無濟(jì)于事，因?yàn)閶寢尣辉谀闵磉�，她和你相隔千里。�?dāng)你一切都要自立更生時(shí)，你就會(huì)明白，原來媽媽的話，媽媽的忠告是那么的重要。媽媽的聲音是那么的.動(dòng)聽。
所以，你要珍惜你所擁有的。不要當(dāng)你失去后才會(huì)意識(shí)到她的重要性，才去后悔。孩子們，記住，對(duì)你的媽媽的尊重，也是對(duì)你的尊重。
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