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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-28 17:04:44 小學(xué)生作文 我要投稿

[精]小學(xué)生作文6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]小學(xué)生作文6篇

小學(xué)生作文 篇1

  人活于世,每天都要分析和解決問題,有豐厚的知識可以啟迪人們的靈感和智慧,可以擴(kuò)寬人們認(rèn)識和分析問題的視野于思路。一分耕耘,一分收獲,因?yàn)橛辛诵燎诘膭趧,所以我們才會享受到豐厚的喜悅,不勞而獲的事情永遠(yuǎn)只是那些懶惰者的`幻想。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。在這個物欲橫流的社會,精神的財(cái)富,永遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的富足,要想讓自己成為一個聰慧之人,就要養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣。正確的進(jìn)行記憶.想象.思考,最后也能登上成功的山峰!

小學(xué)生作文 篇2

  早自修時(shí),有的同學(xué)聚精會神的寫坐!放學(xué)后,我走進(jìn)手套專賣店一看,哇,手套真多啊,只見柜臺里、墻壁上掛滿了各種各樣不同顏色的手套,讓人眼花繚亂。操場上幾個同學(xué)在擲雪球,打雪仗,鞋濕了,褲腿濕了,手也凍紅了,可是他們不覺得涼,玩得是那么開心。忽然,荷葉底下千萬個聲音在呼喚:“新生的伙伴,快下來,和我們在一起吧!

  “念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”你我分別已二年有余,每一天,我都會念著你,念著你我之間的友誼!坝麑⑿氖赂冬幥,知音少,弦斷有誰聽”我們就像伯牙和子期,少了一方,內(nèi)心是多么空虛和飄渺,你就是我的俞伯牙。

  人生就是一臺放映機(jī),生活的經(jīng)歷就是電影的內(nèi)容,里面的主人公就是自己,而我的影片里只有你的鏡頭。在幼兒園時(shí),你一直都是“假小子”,每次你都獨(dú)當(dāng)一面,小學(xué)里的你,不再那么孩子氣,留長發(fā),穿裙子已成了你的專利,可你還是以前的'你,那么講義氣。記得有次我“出師不利”不小心傷了腳,是你,不嫌麻煩的為我忙上忙下的,每天扶著我上下樓梯,明明是差不多的兩個人,為什么你卻比我更懂事,更明事理。每次看著你額頭上滑落的汗珠,我的淚水總是會不爭氣的落下,我告訴自己,這才是真的朋友,關(guān)鍵時(shí)刻對你不離不棄……“梧桐葉上三更雨,葉葉聲聲是別離”讀著讀著,不禁想起小學(xué)畢業(yè)時(shí),我哭得難舍難分,而你的臉上卻是難以名狀的表情,眼神被一陣霧氣遮蓋住,分不清黑與白,看著畢業(yè)照上你的笑靨,好像你還在我身邊。

  我期待,期待月亮能給太陽一點(diǎn)溫暖,期待小鳥能飛上太空,去和飛船作伴,期待大海不在空虛,期待……

小學(xué)生作文 篇3

  大家都愛玩木偶人,可你們玩過都逗“木偶人”嗎?我給你們說個我的小故事吧。

  今天下午,我和朋友們玩了一個游戲,叫逗“木偶人”。游戲是這樣的:一個人當(dāng)木偶,一個人來逗他笑。木偶人不能笑,不能動也不能說話。

  趙九九先來當(dāng)木偶人,小徐來逗,趙九九抿著嘴巴,一動不動的看著小徐,小徐眼睛也看著趙九九的眼睛,嘴巴才動一動,趙九九立刻大笑起來,還一邊說:“太好笑了,太好笑了!蔽乙苍谝慌源笮ζ饋!

  第二次,我們逗木偶是一個人逗四人人!澳九既恕笔俏摇⑿⌒、小宋、小趙四人。開始逗了,小張先逗,他看著小徐,做了個拳頭,可小徐沒笑。第二個人來逗小宋,小宋看著他一動不動,最后做了個豬鼻子,小宋哈哈大笑起來。小宋又來逗我,他大叫一聲我就笑了就來。有個人來逗小徐,他跳了個吳,小徐笑的坐在地上,第四個是小趙,有兩個人來逗她,她都沒有笑,可她哥哥拉江跳坐在地上,她就笑了。

  今天,我玩了一個特別好玩的`游戲,就是逗“木偶人”。同學(xué)們,不想笑,就想著不高興的事。我喜歡玩“木偶人”,想讓別人笑事很難的!

小學(xué)生作文 篇4

  作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。

  標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

  詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

  你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

  在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

  當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點(diǎn)符號,因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會哭嗎?

  你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

  作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

  剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時(shí)候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色,切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)!闭埻瑢W(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲,讓人物進(jìn)入角色。

  這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

  心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對小讀者有警示作用。

  本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。

  細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化,在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對母親的深情,讀來令人感動。本文選材真實(shí)、典型,有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

  活潑,外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你,相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點(diǎn)不加掩飾,行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚(yáng)長避短,讓學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步成為你的又一長處。 身為班級勞動委員的你,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影,衛(wèi)生評比每粒小紅方塊,都凝聚著你的辛勞和汗水,工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定,“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號是對你工作的獎勵,但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小,這學(xué)年即將過去了,但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能,優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過,望今后你能精益求精,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力爭取得最佳成績。

  一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

  這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會選材。

  自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)?,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的'錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?

  張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個錯別字,15個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”

  我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因?yàn)樘栂掠嘘幱,但是更多的是陽光?/p>

  家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!

  本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點(diǎn)落俗套,但對比的寫法用得很恰當(dāng):人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

  以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。

  小姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

  “前程遠(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

  細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

小學(xué)生作文 篇5

  水,它對人類有著重大意義,假如地球沒有了水,人類將會滅絕。

  現(xiàn)在,雖然在電視上看到貧困山區(qū)里的人們要到十幾里外去挑水,但是我們?nèi)祟惾匀徊徽湎础S绕涫窃诠矆鏊,這樣的事情隨處可見。

  一次,我去游樂場玩,看見一個中年男子,他進(jìn)入廁所洗手,洗完后,竟若無其事地走了出去,清水依然嘩嘩地留著,仿佛在埋怨那位男子的不公,我連忙跑過去關(guān)上水龍頭。

  我又跑到那個男子面前,說:“叔叔,您應(yīng)該關(guān)上水龍頭!

  可他的回答讓我火上澆油,“水龍頭?什么水龍頭?哪兒呢?我怎么沒看見?”

  我有點(diǎn)生氣:“叔叔,難道你沒進(jìn)廁所嗎?”

  “誰看見我進(jìn)廁所啦?”

  “叔叔,你你!

  他不但理直氣壯,而且昂首挺胸,邁著大步走了。

  唉,現(xiàn)在的人真沒素質(zhì)。

  假如時(shí)間上沒有了水,世界將會怎樣?電視上展現(xiàn)了一幅畫面:大地干裂了,人們向天空伸出硬邦邦的手,顫動著和大地一樣龜裂的嘴唇,祈禱天空下一場雨。

  無情的`人們,趕快珍惜水源吧!它是生命的源泉,它是農(nóng)業(yè)的命脈,它是工業(yè)的血液。假如人類不珍惜水源,地球上最后一滴水將是人的眼淚!

小學(xué)生作文 篇6

  我有著一張橢圓形的臉,一雙像黑珍珠一樣明亮的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下有個小小的嘴巴。你們猜猜我是誰?我就是周夢瑤,一個文靜內(nèi)向的女孩。

  我是一個膽小的女孩,記得有一次媽媽不在家,我獨(dú)自在家里做手工,突然發(fā)現(xiàn)陽臺后面有個黑影閃過,我嚇了一大跳,我壯著膽子大聲說:“誰?有本事你出來呀!”忽然“喵”的一聲,一只貓跑了出來,嚇得我心臟撲通、撲通地跳了好久。

  我的愛好是做手工,有一次我家來了客人,叔叔阿姨們總是把水杯弄混,我就在杯子上面畫畫,我畫了各種小花小草、動物人物,大家都夸我是個聰明的孩子。等客人走了,這些紙杯就成了我的手工材料了。我把杯身剪開做成八爪魚的爪子,然后在杯底畫上時(shí)間,用圖釘固定住兩根用硬紙片做的`時(shí)針分針,一個漂亮的八爪魚時(shí)鐘就完成了。

  我還特別愛看書,在知識的海洋里,我就像一條小魚,快樂地游來游去。我家里有很多書,有《格林童話》、《四大名著》、《中國歷史》……我總是看也看不夠,特別是一到睡覺的時(shí)候,媽媽總要再三催促,我才依依不舍地放下了書。

  這就是我,一個愛看書,愛動手的小女孩,你們愿意和我交朋友嗎?

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