小學(xué)生作文4篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天我去爸爸的'公司玩，上午我在那里做了一會兒作業(yè)，后來來了兩個小伙伴，我們就一起下五子棋，我們玩得可高興了，第一盤因?yàn)槲覜]有仔細(xì)的想，我輸了／爸爸說：“你走這步棋的時候，應(yīng)該想想 下一步，凡事要多思考。”我覺得爸爸說得很對，做任何事情應(yīng)該多思考。我們總共下6次，我贏了4次，我們約定明天再玩。
小學(xué)生作文 篇2
星期天中午，媽媽教我做蛋炒飯。做蛋炒飯的材料有雞蛋、西紅柿、青椒、火腿腸和煮熟的白米飯。
我們先把雞蛋打到碗里攪拌均勻，然后把西紅柿切成片，再把青椒和火腿腸切成塊。
開始炒飯了，我們先把油放進(jìn)熱乎乎的鍋里，然后把攪拌好的雞蛋放進(jìn)鍋里，再把西紅柿、青椒、火腿腸放進(jìn)鍋里，最后把已經(jīng)煮熟的`白米飯放進(jìn)鍋里翻炒一下，很快，一鍋香噴噴的蛋炒飯就做好了。蛋炒飯里有黃黃的雞蛋，紅紅的西紅柿和火腿腸，還有綠綠的青椒，真好看！
最后，我們一家人開開心心地把蛋炒飯吃完了。媽媽夸我做的蛋炒飯真好吃！
小學(xué)生作文 篇3
這是奔跑的感覺，就像掙脫的感覺，在布滿利刃的大地抬著頭狂奔，憑著一顆永不哭泣，勇敢的心！
——題記
雨水順著頭發(fā)滴落到衣服上，渾身濕透的我走在放學(xué)回家的路上，雨下的很大，雨點(diǎn)瘋狂的砸在我的身上，不留一點(diǎn)情面。我快步的向前走著，心里不由得抱怨起來，這么大的雨這讓我如何是好。我想著，狠狠的踢開了在我腳邊的小石塊。
突然間，我認(rèn)為我開啟了時間慢放：我發(fā)現(xiàn)在路邊的一個土堆邊，一朵花正在怒放著，它不顧雨有多大，對它的傷害有多高，但是它仍在堅(jiān)持著。有著子彈般沖擊力的.豆大的雨滴打在它的花瓣上面，似乎想要將它壓下去，可它不愿放棄。每一次的沖擊都是對它的一次考驗(yàn)，它不想躲避，也不能躲避，它與大雨抗衡著。終于，它打開了自己所有的花瓣，但好景不長，它輸給了傾盆大雨，凋謝了。它很不愿意凋謝，但它為了出現(xiàn)在這個世界上，不顧自己的性命，這種意志叫勇氣。
不一會，傾盆大雨釋放出了自己所有的水，但是那股大風(fēng)缺沒有停止。我到家了，在一個不經(jīng)意間，我認(rèn)為時間慢放又開始了；我發(fā)現(xiàn)了在陽臺的上方，一只蜘蛛在哪里編織著自己的網(wǎng)，可大風(fēng)就像他的死敵一樣，不允許它編織完成。可它還是奮斗著，不愿意放棄，它不知道被風(fēng)吹下來多少次，但是它還在努力。大風(fēng)就像一個大錘，每一次的撞擊，就像一個巨人揮舞這大錘一樣震動這那個蜘蛛，可它卻不屈不撓的繼續(xù)著自己的任務(wù)。終于，這項(xiàng)艱苦的工程完成了，它為了自己的一個工程，不管外界的干擾干完了這個工程，這種堅(jiān)持叫勇氣。
也許，這些小東西不會引人入勝，但他們就是一種風(fēng)景，而這種風(fēng)景叫做勇氣。
小學(xué)生作文 篇4
在我的成長過程中,我遇到的事情非常多,多得像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清.但有一件事深深地刻在我的腦海里,令我現(xiàn)在也難以磨滅.
那是暑假的.一天,我拿起一本<<少年科學(xué)畫報>>津津有味地看起來,看著看著,忽然發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小制作-----"飛盤''.我立刻被它吸引住了,我心里忽然掠過一個念頭:自己也做一個.
說干就干,先做"送飛''裝置.我一邊想一邊仔細(xì)的看了一遍送飛裝置的構(gòu)造,我看著畫報,想:送飛裝置的每個部件都很難做,自己恐怕做不出來.我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線綢來代替,下半部可以用工具箱里的把手來代替.于是我趕幫找到這兩種東西,然后釘上釘子,往上一對,正好合適.做好送飛裝置,該做"飛盤''了.我找來一塊木板,在上面畫上尺寸,便拿來鋸,按尺寸鋸起來.
由于我初次用鋸,鋸齒好不容易才對準(zhǔn)畫好的尺寸,可是鋸了好久才鋸了個小口.我又把鋸對準(zhǔn)小口使勁地拉著.豆大的汗珠從我的頭上直流下來,我仍然堅(jiān)持著,最后終于鋸好了,盡管鋸得歪歪斜斜,但我心里有說不出的高興.最后,我又用銼刀銼出了個翼形,又用砂紙打得特別光滑,我這才狠罷手.
通過這件事,使我懂得了:無論做什么事,無論碰到了多大的困難和拙折,只要堅(jiān)持不懈的努力,就一定會獲得成功!
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