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小學生作文

時間:2023-08-04 16:03:06 小學生作文 我要投稿

小學生作文7篇【優(yōu)選】

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文7篇【優(yōu)選】

小學生作文 篇1

  今天,陳老師讓我們進行一場夾跳珠比賽,比賽規(guī)則是雙方,分為三人一組。前兩局比賽完了,到我了,我心里緊張極了,手不停的發(fā)抖。我的隊員都在為我加油;"加油呀”!比賽開始了,我手里拿著筷子,我真沒想到那些跳珠竟然很聽我的話乖乖地被我夾了起來。而且百發(fā)百中。我太開心了,我的'對手才夾了五個,而我只剩一個跳珠,我認真地把那個“聽話”的跳珠給夾到另一個碗里了,我開心地把筷子放下來。我贏了。我的隊員都為我捏一把汗,我贏了,他們都很開心。

  該林婧妤比賽了,我使勁在那喊;“加油”!比賽開始,林婧妤十拿九穩(wěn)每個跳珠都百發(fā)百中,到了關鍵時刻,忽然黃錦泉說;“怎么有那么多的恐龍蛋!”我和幾位隊員都捧腹大笑;“哈哈!”林婧妤頓時輕松了許多,林婧妤終于贏了!我們都高興得手舞足蹈,因為我們理想隊贏了閃電隊!現(xiàn)在進入個人賽,贏的人會得到一個糖果。前三局完了,這一輪老師問;“還有誰要挑戰(zhàn)的?”我說:“我要”我的對手是許樹杰,他有可能贏我,但我會盡我所有的本能去奪冠。比賽開始了,我把筷子拿穩(wěn)了,看到一個跳珠就飛快地把跳珠夾起來?捎行┨椴宦犖业脑捤鼈兙拖耵~兒一樣,游來游去,根本夾不到,我用盡全身解數(shù)才夾到兩個,還有一個跳珠,我把筷子拿起來擦一擦,又把筷子伸進碗里,夾起那個跳珠,我贏了,我獲得了一個糖果!今天,我太開心了。

小學生作文 篇2

  那天我穿著拖鞋,去聽了一場音樂會。

  沒有iPhone。沒有DV。沒有MP4。

  什么高科技也沒有帶。有的,只是一雙用來賞心悅目的眼睛,和一對在春天領著我去紅樹林的拖鞋。可是我卻近視了。沒有戴眼鏡。

  我聽見那些或近或遠的天籟,卻看不見任何一個歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊,我的后邊,或許是在左面,在前面?不對,那需要一些精確的表達,因為每一種聲音都那樣不盡相同,我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間,向上方傾斜六十五度,有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側微微傾向小腦的`后處,那有一位領唱或是指揮官,她清晰悅耳的歌聲響起,所有奏樂便都開始。

  很多時候,當我終于找到它們的影子,它們卻過早地帶著我的目光,消失在一棵樹的樹冠里。這真是好動的精靈。

  沿著這棵樹向著高處看。樹和樹的罅隙間,幸運的時候又能看見兩只圓鼓鼓小肚子的鳥滑翔過去。個頭小的緊隨著一只個頭大的,那是它們追逐著啄著一些小小的虱子,抑或是兩個小打小鬧的戀人?我細細地看著那兩只鳥展開雙翅的樣子,仿佛能夠感受到它們滑翔而過產生的氣流,也許能收獲一片絨羽,輕輕地摔在游人臉上,淡淡的癢。

小學生作文 篇3

  有一天,我和爸爸坐在公交車上,突然上來了一個特殊的人,只見他衣衫襤褸,頭發(fā)很臟,最引人入目的是他左手的袖子是空空的,里面竟然沒有胳膊,我的心中頓時有了憐憫之情,我想他的手臂一定是斷掉了。

  他低著頭,伸出那唯一的右手向車中的乘客乞討,嘴里不停地說:“大哥,大姐幫幫忙吧!”誰見了這樣的場面都會慷慨施舍的。很快有的人給一元、五元,還有給十元的。我把目光投向了爸爸。見爸爸并沒有想施舍的樣子,只是輕輕地拍了幾下他那空空的袖子,那人驚訝地看著爸爸,紅著臉,低下頭下車了。我很奇怪,爸爸一向是個樂于助人的人,平時看見殘疾人都會施舍的呀?“

  帶著這個疑問我和爸爸下了車。一下車,我便問:“爸爸,你怎么不給那乞丐錢呢?”爸爸說:“你沒看見他把一只胳膊藏在衣服里了嗎?”“呀?!真的'嗎?”我恍然大悟,我明白了爸爸是給乞丐留下做人的尊然,雖然沒有揭穿他,但暗示他做一個正直的人,希望他好自為之。

  我想:古代的饑民都不吃‘嗟來之食’,那他為什么這樣做呢?錢是靠自己勞動換來的,而不是用這種欺騙手法得到的。

小學生作文 篇4

  從一個嬰兒呱呱地起,說得第一句話就是“媽媽!边@是多么美好的稱呼啊。每當喊“媽媽”的時候,我心里總有一種說不出的感覺,甜甜的,美美的…放學了,我回到家里,對媽媽說:“媽媽我回來了,”這時媽媽笑著對我說“乖女兒餓了嗎,快洗手吃飯!边@時心里總是感覺甜甜的,甜甜的。出門買衣服時,總是牽著媽媽的手,有時候是挽著媽媽的手,邊走邊說〝媽媽,去那一家店看看。〞

  這時候,總是美美的,美美的。今天是母親節(jié),媽媽說過,她不要什么華麗、貴重的禮物,只要我們乖乖的就好,因此,我現(xiàn)在是乖小孩兒。但是,為了讓媽媽開心又不用花費,我絞盡腦汁地想了半天,終于冒出了一個金點子。于是我躡手躡腳地走進廚房,神秘地對媽媽說:“老媽,要不要吃糖果呀?”“你哪來的糖果﹖”“您先閉上眼睛!蔽疑衩氐卣f!案闶裁囱?”媽媽一臉疑惑!伴]上就好了。”我催著,“媽媽,您閉上吧。”媽媽說:“那快點。”說完閉上眼睛。

  這時候,我便看準時機踮起腳尖,在媽媽臉上使勁的親了一口,媽媽被這個吻甜醒了,便睜開眼睛,我大聲的`說:“媽媽母親節(jié)快樂!”媽媽看著我笑了,我也笑了,笑聲從廚房里飄走了,飄得很遠很遠…“媽媽”我時刻都在叫著,那么美好,感覺,甜甜的,甜甜的,美美的,美美的…

小學生作文 篇5

  朋友對于每個人來說都是十分重要的,朋友,是我們依靠的肩膀,是我們前進的動力,是我們生命中不可缺少的一個重要部分。然而,每個人都希望能和朋友好好相處,永不發(fā)生矛盾,但古人說得對:分久必合,合久必分。沒有矛盾和沖突的友誼算不上是真正的友誼,而我,就和我最好的朋友發(fā)生了一次不小的沖突。

  那一天,天氣有些陰沉,初二以來,任務變得更多了,大家都在各做各的事。我的好朋友張鴻就是我的同桌。他今天的運氣可不好,早上睡過頭遲到了,被罰,政治聽寫有問題,語文聽寫也有問題,還要背書,忙得不可開交。就在這時,班長遞過來一份日程表——今天輪到張鴻日程表了!張鴻聽到這件事猶如雪上加霜,竟把日程表偷偷放到班長的書空里!班長發(fā)現(xiàn)后臉色一沉,把日程表拿給我,讓我拿給張鴻,我賠著笑臉,轉身臉色一變,將日程表放在張鴻的桌子上。張鴻一再推辭,堅決不接日程表,理由當然是事情太多,沒有時間填。我盡最大的努力擠出笑臉,要他填日程表,沒想到,他竟然叫起來:‘別叫了,煩死了!’我再也擠不出笑臉了,壓制住心底的怒火,說道:“今天不填,這個學期的日程表就都是你填!‘’’我填就我填,你以后都拿給我填得了!”面對他這種態(tài)度,心中的怒火像火山一樣噴發(fā)了,弄得我們都很不愉快。直到上課,怒火還未消,其實,我多么渴望有一盆水澆謝這爆發(fā)的怒火。

  和我最好朋友間的不愉快,無疑是對我最大的'傷害。我感覺很悲哀,很孤獨,很慚愧,時間仿佛故意放慢了腳步,讓我感覺‘度日如年’。放學后,我鼓起勇氣與他溝通,成功的化解了我倆之間的矛盾,增進了我們的情感。

  朋友之間,最重要的就是交流與溝通,雖然這是我和張鴻間的第一次矛盾,且險些弄得一發(fā)不可收拾,可朋友間,不過這一關,怎能有真正的友誼呢?但與朋友間的沖突,正是一大悲哀,就像我,那一刻,真漫長!

小學生作文 篇6

  用書籍為自己鼓勁可以增長知識,增長才干,開闊視野,陶冶情操,讓我們不至于成為一個高智商的野蠻人,南宋理學家程頤說過一句話:外物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深。在書中,我如同一只饑渴的小鳥,吮吸著書中的仙露瓊漿,品味著艾菲爾鐵塔的浪漫濃情,享受著埃及金字塔的神秘莫測,感受著春風的輕拂,細雨的滋潤,書中世界是多么美好,它是無外人干擾的世外桃源,是我的精神世界,我愿駕著一匹追風的快馬,在書中做一次淋漓盡致的暢游,不為千鐘粟,不為黃金屋,只為腹有詩書全自華,用書籍為自己鼓勁,妙哉,妙哉!

  為我鼓勁的除了讀書,還有兩物,它們簡單、平凡,卻永遠讓我銘記心中。

  一是大雁,你見過南涉的大雁嗎?排成人字形,勇往直前,途中有電閃雷鳴,風霜雨雪還有獵人手中血腥的武器,但惡劣的環(huán)境阻止不了它們前進的腳步,血腥的武器滅不了它們眼中灼灼的目光,永不后退,是它們的魂,也是引我前進的指向標,用大雁的精神為自己鼓勁,塑造了我永不言棄的人格。

  二是野菊花,它平凡的讓人不易覺察,長在背陽,潮濕的'墻角,但它卻默默奉獻著自己,它的花可以泡水,它的根莖可以作藥材,它是渺小的,不!它是偉大的,它用那星星點點的黃色點亮了我的心菲,奉獻是它們的魂,也是讓我奮發(fā)的終點,用野菊花的精魂為自己鼓勁,讓我有了最有意義的人生目標。

  為自己鼓勁,我用三物,它們使我完善自我,向成熟邁去,是我通往成功的舟楫,我將永遠揣好這囊中三物,省視自己,擁抱更加斑斕、絢麗的人生!

小學生作文 篇7

  第七節(jié)課,是思品課,我早早的準備好了思品書,可是呢,等得我花兒都謝了,這個慢騰騰的思品老師還沒來!同學們(個性是男生)已經耐不住了,開始翻天覆地的鬧了起來:有的大聲喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,則安安靜靜的在寫作業(yè),嗯,好樣的;還有的男生呀,我都厭煩得不想說了,專門找在寫作業(yè)的女生的茬,我覺得真厭惡!

  唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎樣寫作業(yè)啊,個性是我后面的那個男生,李進(能夠說是我最厭惡的男生),鬧得最瘋,紀律委員說一句,他就回一句,弄得紀律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因為他,太霸道了,這下你明白他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠厭惡的。

  整節(jié)思品課里,氣氛一向是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。

  之后,我們班主任兼數(shù)學老師從辦公室出來了,教師立刻安靜了下來,齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的'吧,老師一來,立馬坐端正了)他掃視了一下周圍,尋找到了一個目標。哈哈,又是哪個傻蛋要挨罵了!我在心里為那個傻蛋祈福!袄钸M,你看看后面一堆的垃圾,你當衛(wèi)生委員怎樣不掃掉?”“這,那里的垃圾我剛才沒看見呀!”我后面的李進做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道!笆裁矗磕憔谷徽f你沒看見?你個衛(wèi)生委員的干脆別當了,一點都不負職責,那里這么多垃圾居然沒看見,那以后怎樣管理整個班的衛(wèi)生呢?”“……”李進沒有吭聲。

  哈哈哈,我看到這情景更是樂死了,這厭惡的李進,罵死他,罵死他。。

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