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小學(xué)生作文

時間:2023-08-17 13:41:40 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文7篇(精選)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文7篇(精選)

小學(xué)生作文 篇1

  那天的第五節(jié)自習(xí)課,鈴聲剛剛落下,同學(xué)們剛剛在座位上坐下,教室里漸漸安靜下來的時候,班主任推開了教室的前門。

  咦,后面怎么多了一個人呢?可能又是一位新老師吧。此時大家都已奮筆疾書地寫起作業(yè),沒太注意這位“新人”,個別同學(xué)時不時地抬頭看看,不過也沒有太多地議論,可能是在心里默默好奇著、猜測著吧。

  班主任開口了:“這位是我們的新老師,歷史老師,今天是第一天來給咱們班看班,希望大家都能給老師留下一個好印象!倍@位新歷史老師呢?只是對我們微笑著,不停地點頭,好似是和我們彼此認識一下吧,可令我一直不明白的是:老師自始至終都沒有開口講一句話。是不是有點另類?

  更多同學(xué)控制不住自己,寫會兒作業(yè)就會抬頭打量一下這位新老師,老師臉上的淺淺的笑容一直都沒有消失過,給人的感覺老師的很平易近人。班主任在教室轉(zhuǎn)了一圈,走到歷史老師面前,用眼神和歷史老師對視了一下,歷史老師輕輕點了點頭,班主任就悄悄離去了。仿佛在說:“把這里留下你看管”,歷史老師點頭表示同意。

  隨后,歷史老師就開始正式上崗了。他在班里不聲不響地慢慢行走,查看著每個同學(xué)的做作業(yè)情況。

  走著走著,我似乎感覺他在我右后方向停住了腳步,就不自主地扭頭看。原來,他是在盯著一個抄作業(yè)的同學(xué)看。開始,我看得出老師眼神中的憤怒,我不由的感覺一場暴風(fēng)雨就要來臨了……

  而讓我感到疑惑的是:老師并沒有做出任何反應(yīng),當(dāng)我再次回頭時,老師臉上竟看不見了生氣的情緒,那微微翹起嘴角卻分明是在“笑”。真是令我百思不得其解,難道是在默默諷刺那個抄作業(yè)的同學(xué)?難道是和我們還沒有感情不愿管我們?還是為了在同學(xué)們心里留下一個好印象呢?

  我始終都沒有能充分說明老師行為的`理由,這個老師怎么這般不一樣?這是另類!

  而那個明目張膽抄作業(yè)的同學(xué)呢,全神貫注地抄著,居然未發(fā)現(xiàn)老師已親臨他身旁,仍舊奮筆疾速。老師還是未開口說一句話,那臉上的笑容至今還讓我感到不可思議。

  這位新老師,和我認識的任何一位老師都不同,這是一位新新人物呀?

  第一節(jié)歷史課終于來了,我迫不及待的想知道這位另類老師的教學(xué)方法?墒侵钡较抡n了,老師沒有做任何自我介紹。第一節(jié)課,就直接講起課來,似乎是我們早就認識似的,有種既熟悉又陌生之感。又增加了我對他的好奇感:這老師太與眾不同了!

  這位歷史老師,真是另類,真是上我們感到新鮮!我相信:這位另類性格的老師,定會讓我們對學(xué)習(xí)歷史更有興趣的!

小學(xué)生作文 篇2

  很久很久以前,傳說金山上有一棵寶石樹,只要搖一下,就能擁有無數(shù)的財富。可寶石樹千年才結(jié)一次寶石,機會十分寶貴。

  在城里住著兩個珠寶商,是兄弟倆,他們?yōu)榱四艹蔀楦晃蹋仙饺ふ覍毷瘶洹?/p>

  日復(fù)一年,年復(fù)一日,他們終于來到了金山,只見山頂上閃爍著耀眼的七彩光芒。鼓舞著他們,忘記了身上的傷痛,也忘記了疲倦,奮力爬上山頂。

  哥哥使出九牛二虎之力,搖了一下寶石樹。“嘩”!只見滿地都是艷紅的水晶……,哥倆低下身子,拼命地把各自的袋子裝滿。弟弟說:“哥,我們快回城去吧!這些寶石夠我們賣個好價錢了。”可貪心的.哥哥眼睛里只有寶石(錢),喘著粗氣,披頭散發(fā)著,像一頭瘋牛又使勁搖起了寶石樹,拉扯起樹的葉子來(葉子是綠玉)!皣W!嘩!……”寶石像一陣陣傾盆大雨,把哥哥活活壓死了,隨后,寶石樹和那些散落下來的寶石都化做一道七彩光芒,不見了。

  弟弟帶著寶石回到家,靠著這些珍奇異寶成了富翁,過著幸福的日子。貪心的哥哥呢?則到上帝那兒報到去了。從此,人們一直都沒見過寶石樹,只看見過一道七彩的“大橋”通往東方,人們稱它為“彩虹”。

小學(xué)生作文 篇3

  “蘋果、香蕉、桔子……待會兒一定要吃個夠!狈艑W(xué)了,我愉快地背著書包一邊朝家奔去,一邊盤算著。

  好香!我停住腳步,用力嗅了嗅,尋找香味的來源——前面路邊有一個賣油炸食品的小攤,旁邊圍滿了人——大部分是孩子,香味就是從那兒飄出來的。

  我咽了咽口水,擠進了人群。啊,真是琳瑯滿目。河驼ㄏ隳c、烤肉片、油炸雞翅、油炸雞腿……哦,旁邊還放著豆腐干和五香茶葉蛋呢,全是我愛吃的。我摸了摸口袋里的10元錢,猶豫不決——那是我向爸爸要來買故事書的,而且,媽媽一再告誡我不要在路邊的小攤買東西吃——每次和她出來,任憑我怎么央求,她都不肯,說不衛(wèi)生。

  我不甘心地擠了出來,看了看周圍:那些比我大的,比我小的,或和我差不多大的孩子,都買了,津津有味地吃著:有的.正咬下最后一口,又掏出錢來買第二個;還有的拿著兩三個……算了,買幾個解解饞吧,反正買一本書也用不了多少錢,再說,哪有那么湊巧,那么多人吃都沒事,就我吃了會有事?我咽了咽唾沫,掏出錢,擠了進去。

  不一會兒,我的手上就充實了——左手一根香腸,右手一串肉片。我得意地左右開弓,邊走邊吃。沒走多遠,兩元五角錢就全進了我的肚子。唉,真是意猶未盡!看著旁邊三三兩兩邊走邊吃的孩子,我遲疑了一下,便轉(zhuǎn)身往回走。再買兩串吧,買書的錢找個借口問媽媽要就行了——我說服自己。

  這回,我買了一串豆腐干,一個炸雞腿,等不及離開,便狼吞虎咽地吃了起來。呵呵,滋味真不賴!豆腐干香濃,雞腿酥嫩,加上五香粉和辣椒面,真是連舌頭都要吞下去了。

  還剩3元錢,索性全用了吧。我又買了兩串炸雞翅,吃完心滿意足地回家了。

  回到家,媽媽正在做飯。我告訴媽媽,早上爸爸給的錢不小心丟了,問能不能再給我10元。媽媽沒有懷疑,隨手從口袋里摸出10元錢給了我。我暗暗高興,真是天衣無縫!這下,口福也飽了,書也可以買了。

  晚上,躺在床上,我還在想:媽媽也真是太小心了,什么不衛(wèi)生,我看是舍不得。瞧,我今天吃了那么多,不什么事都沒有嗎?正得意地想著,忽然肚子一陣疼痛。我連忙起來上廁所。誰知,肚子越來越痛,簡直像有人用棍子在肚子里攪來攪去,鉆心的疼痛傳遍全身,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,我忍不住呻吟起來。爸爸媽媽聽到動靜,趕緊起來,喂我吃藥,見沒有好轉(zhuǎn),又連忙送我上醫(yī)院。

  醫(yī)生診斷是吃了不潔食物引發(fā)了急性腸炎,又是讓我吃藥,又是給我輸液。整整折騰了一夜,癥狀才得到緩解。

  “難道是魚?可魚新鮮著呢。難道是青菜?也不可能,這是自己地里種的,這幾天也沒噴農(nóng)藥?”回到家,媽媽拼命回憶自己有沒有買變質(zhì)的食物。我在一邊暗暗叫苦,慚愧不已,卻不敢說——我知道是什么原因:一定是那些油炸食品惹的禍。

  唉,都怪自己嘴巴太饞!下次就是拿槍逼著我,我也不會去買路邊小攤的食品了!

小學(xué)生作文 篇4

  相冊里,有一張我與海獅的合影。每當(dāng)看到這張相片,那天發(fā)生的事就會出現(xiàn)在我的眼前。

  那是暑假的一天,媽媽帶我去動物園玩。正在我們玩得高興時,一陣熱烈的掌聲把我吸引了過去。隨著聲音,我們來到了池塘邊,只見那里正進行海獅表演。

  飼養(yǎng)員把一個球掛在足有一層樓高的地方。隨著一聲哨響,只見水花四濺,兩只海獅一躍而起,用尖尖的嘴巴輕松地頂?shù)搅饲。我急忙拍手,可場上掌聲稀稀拉拉的,觀眾們似乎有點兒不滿足。飼養(yǎng)員見了,不慌不忙地把球又調(diào)高了幾米。但不管飼養(yǎng)員怎么吹哨,海獅就是按兵不動。是不是海獅跳不上去了?這多強人所難!我正想著,飼養(yǎng)員已拿出準(zhǔn)備好的魚,拋給海獅吃。吃到了魚,哨聲再次響起,海獅們便“唰——”地一聲,騰空而起,轉(zhuǎn)眼間,尖尖的嘴便將球穩(wěn)穩(wěn)地頂住了。“好精彩的.高空頂球!”觀眾席上傳來了熱烈的掌聲和喝彩聲。

  “第二個節(jié)目是海獅轉(zhuǎn)呼啦圈!焙*{也會轉(zhuǎn)呼啦圈?能轉(zhuǎn)好嗎?我正為它們擔(dān)心,節(jié)目已經(jīng)開始了。只見海獅的腹部一扭一扭的,兩“手”放在頭上,轉(zhuǎn)得很快,很到位,與人相比,一點也不遜色。

  最后一個節(jié)目是海獅與游人拍照。這可是夠新鮮,夠有創(chuàng)意的節(jié)目。我有點害怕,媽媽笑著說:“不用害怕,海獅很溫柔,你不傷害它,它是不會欺負你的!甭犃诉@話,我膽子稍大了一點,勉強擺好姿勢。可沒想到,那只海獅“唰——”地一下跑到我面前,“呼——”地親了一下我的臉。我既驚恐不安,又感到有點難為情。再看海獅,它已用大大的尾巴當(dāng)腳,穩(wěn)穩(wěn)地立在地上,雙腳當(dāng)手,抱在胸前,頭直往我身上靠,擺好了拍照的姿勢。“咔嚓”,照片拍了下來。

  多聰明,多有人情味的海獅呀!

小學(xué)生作文 篇5

  我們偉大的祖國,是世界上屈指可數(shù)的文明古國,五千年的.悠久文化傳統(tǒng)孕育了我們許許多多的中華文明美德:勤勞勇敢、寬厚待人、重視禮節(jié)和孝道……

  從小媽媽就常對我說:“世間百善孝為先,中國人最講究的就是孝道!蔽抑皇且粋三年級的小學(xué)生,我不可能做到像晉代的大孝子李密那樣晝夜守護、親嘗湯藥地孝敬他的祖母,但我能做到:在學(xué)習(xí)上通過刻苦努力獲得優(yōu)異成績來報答父母對我的愛;在學(xué)習(xí)之余幫家里掃掃地、抹抹桌子、洗洗碗等力所能及的家務(wù)來減輕他們的負擔(dān)。記得有一次,爸爸媽媽出門辦事,家里就剩下我和好婆。那天小區(qū)風(fēng)很大,我在家里看書,好婆下樓早鍛去了,一個多小時后,她滿頭大汗地回到家。過了一會兒,她突然說頭昏、太陽穴發(fā)緊,根據(jù)我平時自己生病時的癥狀,我立刻斷定好婆是受風(fēng)寒了。于是我趕緊從藥箱里拿出感冒藥,給好婆泡上,她喝了以后,不久,癥狀果然緩解了。我高興極了,我成功地做了一次稱職的家庭醫(yī)生!生活中孝心無處不在,我要從小做起,從身邊的小事做起,不讓父母擔(dān)心,讓父母多省一份心,我就多一份孝心。

  愿我們都能:以反哺之心奉敬長輩,以感恩之心孝順長輩!讓“百善孝為先”從我們這代繼續(xù)流傳下去!

小學(xué)生作文 篇6

  今天的作文課上,張老師跟我們玩了一個游戲——握雞蛋。

  游戲規(guī)則是這樣的:每次請一名同學(xué)上來握,把雞蛋放到手心,只能用手握,不能用指甲掐。

  游戲開始了,第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見,她緊張地走到臺上,接過張老師手中的雞蛋,小心翼翼地握住雞蛋,“加油!加油!”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣,咬牙切齒地使勁握,臉都漲紅了,可雞蛋卻紋絲不動,她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。

  第二個握的是身強力壯的高梓琛。瞧,他大步流星,自信滿滿地走上臺,拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋,使出了吃奶的.勁想握碎,可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的欲望,舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因為生氣,還是因為他那想把雞蛋捏碎的強烈欲望,高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來,頓時,他的臉和手都漲紅了,遠遠望去像一個紅中透著些綠的柿子(因為外套是綠色的)。但任憑他怎么使勁,雞蛋仍沒有一點要破的樣子,好像在得意洋洋地說:“別握了,我是不會碎的!”高梓深只好投降了。

  最后一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿,他狂笑著走上臺,拿起濕漉漉的雞蛋,用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。

  雞蛋為什么握不碎呢?我很好奇。最后從老師口中我得知:雞蛋握不碎是因為雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。

  生活中處處有學(xué)問,只有經(jīng)過細心觀察,認真研究、探索,才能知道其中的奧秘。

小學(xué)生作文 篇7

  一、活動意義

  通過“書香”作文的評選,要使廣大師生進一步明確認識讀書是學(xué)習(xí)的基本方式。讀書是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉,是教師專業(yè)成長的有效途徑。開展“書香”作文活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍,對于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。

  二、活動主題

  以生日為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展作文比賽,描繪祖國的`輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點滴變化,書寫個人的人生感悟和青春理想,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

  三、活動進程

  (一)宣傳發(fā)動階段(3-4月)。

  四、五、六年級的語文老師利用這段時間,結(jié)合主題向?qū)W生進行宣傳:

  人出生的日子,叫生日。這對于我們大家來說,再熟悉不過了。這是狹義的生日。推而廣之,新中國誕生的日子,是我們國家的生日;中國共產(chǎn)黨誕生的日子,是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生,從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日,不僅留給我們美好的記憶,還不斷給我們帶來新的驚喜,她是我們一生一世都無法忘卻的“胎記”。

  寫生日,要多向思考,拓寬作文廣度和深度,內(nèi)容只需與“生日”有關(guān)即可,要富有個性、創(chuàng)意和時代氣息。體裁自定,記敘文、議論文皆可;可為小說、詩歌、散文……等等。參賽者自擬題目,可盡情發(fā)揮,不受限制。

 。ǘ⿲懽髡骷A段(5月)。

  四、五、六年級的語文老師利用這段時間,發(fā)動學(xué)生結(jié)合主題每人寫一篇作文,并于5月底每班上交2篇優(yōu)秀作品參與評獎,連同全班學(xué)生的作品上交。

 。ㄈ┰u選出版階段(6月)。

  在上交的所有作文中,組織老師進行評選,把評選出來的26份作品,填寫好的表格,以及其余學(xué)生的作品寄送到大賽組委會。

  四、參賽作品要求

  (一)參賽作品要用a4稿紙完成,可手寫或電腦打印。作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組,600-1000字。

 。ǘ﹨①愖髌繁仨毷俏窗l(fā)表的新作,每名參賽者限提交一份作品。

  (三)參賽作品中須寫明作者姓名、年齡、性別、就讀學(xué)校和年級、通訊地址、郵編以及指導(dǎo)老師的姓名和聯(lián)系方法(有效的固話或手機號碼),要確保填寫資料真實、準(zhǔn)確、詳盡。

  (四)參賽作品內(nèi)容要求原創(chuàng),不得有任何抄襲、剽竊成份,否則取消該作品參賽資格。

 。ㄎ澹﹨①愓咦粤舻赘,來稿一律不退;顒映修k單位對獲獎作品享有包括不限于書籍、報刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)媒體出版、發(fā)表的著作使用權(quán),對被采用作品不再支付稿酬。

  五、獎項設(shè)置

  本項活動各設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎12名,并上送到大賽組委會參與評選。

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