小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
你占據(jù)了我的生活，占據(jù)了我的大半時間。
還記得，你第一次吻我，當(dāng)天就是考試，中午去找你。整個過程都在緊張，不厭其煩地一遍遍去回憶�？荚嚂r都在傻笑，走神走的很厲害。
以前看電視劇那些花癡女主走神特厲害，覺得很夸張，很假�？墒�，當(dāng)你經(jīng)歷了你會發(fā)現(xiàn)，一點都不假，這也是很正常的表現(xiàn)。
打算今天好好做一番回憶，從今天晚上，開始徹底忘了你。這回是真的，徹底。
其實，我也反省過很多次，究竟為什么會走到這一步，我始終都想不明白。或許還有什么關(guān)鍵因素不得要領(lǐng)。我還是不明白的，你深情眼神背后的秘密，一次次我的不耐煩后，你的寵辱不驚。
每一次，你都心情平靜。這讓我懷疑，你一直在玩弄我，什么愛我，都是騙人的。于是我就開始各種吃醋，各種作。
我倒是沒聽過你什么甜言蜜語，就連夸我一句漂亮似乎都沒有。每次見了我都是各種打擊挖苦，然后看我生氣的樣子，一把擁我入懷。 我曾經(jīng)渴望這樣的`日子天長地久，哪怕你整天挖苦我，哪怕永遠這樣平淡，卻是永遠幸福。
每夜，我們聊到很晚。對你，我總是有說不完的話。每次，不舍得說晚安。我的心和靈魂被你占據(jù)。我努力表現(xiàn)，也為討你的歡心。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個好爺爺，今年60歲了，是一位退休教師。
談起爺爺?shù)纳眢w，那真是精神抖擻，根本看不出來有60歲。再說他的腸胃吧！專家說老年人不適宜吃油膩的東西可他卻恰恰相反，就愛吃那肥肉還說肥肉很香讓他是百吃不厭呀！這個奇怪的特點，令我百思不得其解。
爺爺?shù)呐d趣愛好很廣泛，如：拉二胡，吹笛子，當(dāng)然最大的一個愛好——練毛筆字。為了展示自己的功底，在我們家的墻上掛滿了他的藝術(shù)杰作，參觀我們家的親朋好友看了以后，連聲叫好，而且還建議送他們幾條留作紀(jì)念呢！
別看爺爺平日里溫和，樂觀，臉上帶著一股老人的慈祥。不過他也有發(fā)火，動怒的時候，他不止一次在看電視時說：“這些壞蛋，就該死，誰讓他們不務(wù)正業(yè)，亂傷害平民呢？”多狠呀！我真不明白爺爺對那些歹徒為什么那么兇，那么狠呢！
爺爺和我們一起住。這樓里的衛(wèi)生工作太糟糕了。樓道里過兩三天就有許多垃圾，過幾個月后，就成一個“垃圾場”。這時的爺爺就看不慣了。他和一個五樓上的叔叔當(dāng)起了“環(huán)保小公民”，從六樓一直打掃到了一樓，看著干凈的.樓道，鄰居們都會心的笑了。
這就是我的爺爺，一個我多才多藝的爺爺，一個愛恨分明的爺爺，一個助人為樂的爺爺。
小學(xué)生作文 篇3
每逢七月，民間必定會舉行隆重的慶�；顒樱珖鞯�，無論是商業(yè)區(qū)還是組屋區(qū)，都可以看到慶中元的紅色招紙，張燈結(jié)彩，設(shè)壇酬神。“普度”儀式是中元節(jié)中最最重要的環(huán)節(jié)，大致可分為街普、市普、廟普等，以街坊為主的`普度稱為“街普”，以市場為主的普度稱為“市普”，由廟宇住持的普度稱為“廟普”。普度通常以寺廟為中心，附近居民將祭品拿到寺廟來祭祀，也有很多人在家門前擺放供桌，陳設(shè)祭品，還會在屋檐下掛紙燈。
祭祖節(jié)在陰歷七月十五，所以簡稱“七月半”祭祖。但祭拜的儀式一般在七月底之前傍晚時分舉行，并不局限于特定的一天，平常日子要對先人祭拜，一般都不動先人的牌位。到了祭祀的時候，則要把先人的牌位一一請出，恭恭敬敬地擺放在專門做祭拜用的供桌上，再在每位先人的牌位前插上香，每日晨、午、昏，供三次茶飯，直到七月三十送回為止。有先人畫像的，也要請出掛起來。祭拜時，依照輩份和長幼次序，給每位先人磕頭，默默禱告，祈求祖先保佑自己平安幸福。
送回時，要選擇斷黑之后，一般是一家之長及家中男丁攜帶炮竹、紙錢、香燭，找一塊僻靜的河畔或塘邊平地，用石灰撒一圓圈，表示禁區(qū)。再在圈內(nèi)潑些水飯，燒些紙錢衣物，稱燒「包衣」，鳴放鞭炮，恭送祖先上路，回轉(zhuǎn)“陰曹地府”。
小學(xué)生作文 篇4
1. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
2. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
3. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
4. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達了對的喜愛。
5. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
6. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
7. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
8. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
9. 作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
10. 全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
11. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
12. 文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
13. 文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
14. 通過仔細觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。
15. 對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
17. 音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的.語言夢一般的想象多美啊!
18. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
19. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
20. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
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