小學(xué)生的作文(優(yōu)秀3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
自信是開啟成功之門的一把鑰匙,自信會讓你變得快樂,變得幸福。
不久前,長陽小桔燈作文班舉行了一場別開生面的時裝表演,我也是表演者之一。那天,我還在換服裝,第一組同學(xué)已經(jīng)開始表演了。他們一個個精神抖擻、神清氣爽地走上舞臺,擺出酷炫美麗的造型,讓人不由得贊嘆。接下來出場的幾組選手,造型也是那么酷、帥、靚麗。
終于輪到我們組“閃亮登場”了,我心里無比擔(dān)憂、緊張:要是待會兒表演不好,會被同學(xué)嘲笑的。第一個是我們這一組的秦語涵,只見她邁著自信、大方的步伐走到了舞臺的中間,還擺了個雙手叉腰,左腳插在右腳前的造型,真是個美麗可愛的小清新女孩!
看著她的精彩表演,我在心里默默對自己說:只有自己相信自己、肯定自己,才能超越自己。我一定要把自己精心制作的服裝用最好的造型表演給大家看。這樣想著,我心里完全放松了。
輪到我表演了,我面帶微笑,踏著自信、堅定的步子,來到舞臺最前方,擺了一個時尚、可愛的POSE:一手擺成V字型,一手叉腰,一只眼睜,一只眼閉,向臺下拋了個媚眼。我表演完后,臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我用皺紋紙自制的公主裙得到了大家的.一致好評,我的表演也艷壓全場。當(dāng)主持人現(xiàn)場采訪我為什么在臺上表現(xiàn)得這么棒,我不假思索地回答道:“因為自信給了我勇氣和力量!”
通過這次經(jīng)歷,我明白了:自信會使你創(chuàng)造奇跡,應(yīng)該無時無刻相信自己。做一個自信的你,相信自己,不放棄,總會成功的!
小學(xué)生的作文 篇2
學(xué)校是可愛的,學(xué)校是豐富多彩的,學(xué)校中的開心事是接連不斷發(fā)生的。現(xiàn)在,我就講講我在學(xué)校中的開心事。
其一:“口袋精靈2”風(fēng)波
“你的口袋精靈2幾級?”“你的口袋精靈2主寵是什么?”這一天,我們班的好多男同學(xué)都在問這個無聊的問題,整個班被“口袋精靈2”搞得一塌糊涂。
我們班的“口袋精靈2”歷史是由王磊開辟的新大陸,并向四面八方擴散開來。不一會兒,咱們班的口袋迷就不下于十個。對這些口袋迷來說,除了學(xué)習(xí),沒有什么能比得上“口袋精靈2”。剛上課,他們就期待下課,至于課上老師講什么,他們可能一句也沒聽進去;剛下課,王磊就跑過來和我聊天,聊的當(dāng)然是“口袋精靈2”嘍!電腦課上,“口袋精靈2”更是迷倒一大片,幾乎所有同學(xué)都悄悄的打開口袋精靈2,津津有味地自顧自玩起來。連電腦老師布置要檢查的'作業(yè),他們都不屑一顧,他們簡直成了口袋狂人。唉,我們這是怎么了?
其二:乒乓大高潮
隨著時間的飛逝,口袋精靈2已經(jīng)過時了,越來越多的人加入到了打乒乓球的行列。他們連下課十分鐘的時間也不放過。在下課鈴響起的那一瞬間,他們已經(jīng)握好球拍,手拿乒乓球,準備馬上沖向乒乓場地。老師一宣布下課,他們就飛也似的狂奔起來。我在乒乓界只能算是一只菜鳥,可也像小鳥一樣整日奔波打球。接下來我就和王磊打一盤。對方是久經(jīng)沙場的勇將,他打的球靈活多變,令人防不勝防,我只能認真應(yīng)付,哪敢還有一絲一毫的馬虎。首先是他發(fā)球,時間不容我多想,小小球兒已經(jīng)如電而至,我揮拍就是一擊。經(jīng)過多次觀察,我摸清了對手的弱點在右側(cè),所以就抓緊不放,專攻右路。這個又快又猛的球使他措手不及,一下沒有接到。他又反擊了,這是一個短攻,把我打得有點招架不住。我們彼此都很緊張,我覺得心中像壓著千斤巨石,氣都有點喘不上來了。這時他發(fā)了個短球,真是天賜良機。趁他不及撤身歸位,我抬手就是一板大力扣殺,又攻向他的右邊。等他剛剛撤回身來,橫拍在手胸前,想去接球,可是為時已晚了。最后,我贏得了比賽。
不論是“口袋精靈2”風(fēng)波還是乒乓大高潮,都是我在校園里的開心事。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛的籃球隊的同學(xué)們:
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過去了。很高興你們喜歡籃球運動并為之努力學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,你們每個人都進步很大!無論是球技還是品行都有了提高。這是我最欣慰的。
本學(xué)年的籃球隊的訓(xùn)練只剩下要比賽的12名隊員了。在抉擇參加比賽隊員的那段日子里,我思考了很久,你們每一個人都讓我不舍。因為你們都很優(yōu)秀!但是比賽是有人數(shù)限制的,你們中的大部分同學(xué)落選了,我同你們的心情一樣非常的失落。因為你們與他們付出了同樣的時間與汗水,甚至比選上的同學(xué)更認真!更刻苦!可結(jié)果卻未能代表學(xué)校出征比賽。似乎付出并沒有收獲,其實不然。
通過一學(xué)年的訓(xùn)練,你的籃球技術(shù)得到了很大的提高,也懂得了籃球的基本規(guī)則,你在班級里已經(jīng)是個籃球運動的佼佼者,F(xiàn)在的你們就像一顆火種,可以把籃球運動向班級里的其他同學(xué)傳播,教授他們籃球技能,教導(dǎo)他們籃球規(guī)則,讓他們同你一樣愛上籃球。星星之火可以燎原!梁老師希望你們把對籃球的喜愛傳遞給你身邊的人,讓更多的人喜歡籃球并參與籃球運動。同時有可能你可以組織你們班的同學(xué)成立班級籃球隊。日后有機會還能與別的班級一較高下,切磋球技。
除了籃球技術(shù)與規(guī)則外,梁老師最希望你們學(xué)會的是團隊配合。所謂一個好漢三個幫。在訓(xùn)練的過程中你是否還記得梁老師始終要求你們配合、配合再配合。經(jīng)常批評你們只會自己跑卻始終擺脫不了對手的防守。這時候如果你放棄去拿球進攻的想法主動為同伴做個掩護,同伴就可以輕松擺脫防守獲得進球。雖然進球的不是你,但是你才是這粒幕后英雄不是嗎?在平時的學(xué)習(xí)與生活中,時常會有與同伴組建團隊相互配合完成任務(wù)的.時候。好的團隊就是需要有幫助他人擺脫困難把自己留在最后的人。這樣的人在團隊里不一定是最突出的,但是是團隊里最需要的人,是決定團隊勝利與否的人。
在平時的訓(xùn)練賽中,有一個有趣的現(xiàn)象。技術(shù)好的同學(xué)大家搶著要,技術(shù)不好的同學(xué)大家都不要。但是一段時間后一部分技術(shù)不好的同學(xué)有的變成了大家喜歡的隊友,一部分技術(shù)不錯的同學(xué)卻在小組間推來推去。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?那一部分技術(shù)不好但被所有隊友喜愛的同學(xué),他們在比賽的過程中積極的拼搶,積極的給同伴做掩護,雖然一場比賽他沒有進一顆球,但是他的存在能極大的幫助其他隊友獲得進攻機會,輕松得分。反觀那一部分技術(shù)不錯但不被歡迎的同學(xué),最大的特點是喜歡自己單打,不傳球,不配合,甚至喜歡指責(zé)隊友。盡管他一場比賽能得很多分,但這個隊卻很少能夠贏得比賽,自然不得人心。希望你們在平時的生活中都能成為能幫助和鼓勵同伴的同學(xué)。
如果你熱愛籃球就不要放棄它,它能給你帶來身體的健康、愉悅的心情與真摯的友誼;@球運動中,有很多的人生哲學(xué),希望在你們接觸它的過程中能慢慢領(lǐng)會。我期待你們健康快樂的成長!
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