小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
炎熱干燥的夏季，偶有涼風(fēng)襲來(lái)的夏季，足以令人憂喜參半。
看看窗邊的倒影，就可知又有不知名的、知名的小昆蟲在這乘涼，綠油油的葫蘆葉子為他們開辟出一方寶地，或舒適，或狹小，但只要有豁達(dá)樂(lè)觀的心，無(wú)論如何都會(huì)感到世界的美妙！已不記得何時(shí)，又一次從夢(mèng)中驚醒，或者說(shuō)是被吵醒吱吱呀呀，哎呦哎呦的尖叫聲不絕于耳，好似受了什么酷刑一般，或許只是打了一個(gè)大哈欠
聲音在伸手不見五指的黑夜成了最好的被品味者，被欣賞者，被聆聽者，可聲音不同，喜好不同，因而所產(chǎn)生的反應(yīng)不同，最值得一提的'就是雨與雨中之聲，進(jìn)入夏季，就理所當(dāng)然的應(yīng)該下雨，可是總不見蹤影，但雨總是沒(méi)心沒(méi)肺卻很有誠(chéng)信大雨不斷，小雨連綿大雨的嘩嘩啦啦，小雨的滴滴答答，以及在落到地面，手心，發(fā)梢，屋檐時(shí)發(fā)出的各種各樣的聲音，美麗卻無(wú)法用語(yǔ)言記錄下來(lái)！
雨中的動(dòng)物也會(huì)伴隨雨聲起舞吧，或者隨著雨的節(jié)拍韻律與之一起合奏，伴音，來(lái)襯出雨聲的悅耳動(dòng)聽青蛙還是癩蛤蟆，在雜草與水里一齊發(fā)聲，雖然很努力，很認(rèn)真，但上天賜予的聲音真的很難聽，呱呱呱的叫聲可以告他們嚴(yán)重?cái)_民嗎？
龐大的樹也在這里揮舞成百上千的樹葉，沙沙沙的聲音或許更易讓人入眠。數(shù)不清的各種聲音，時(shí)間過(guò)得真快啊，何時(shí)入眠以忘卻了，但這一夜的聽覺盛宴、身心沐浴卻足以讓我永生難忘窗簾外的世界仍那麼潔凈，因?yàn)�，雨還在下，這個(gè)季節(jié)，或許，更適合我不在家里，就是在雨里這句話吧。
小學(xué)生作文 篇2
太極洞風(fēng)景區(qū)位于安徽省廣德縣境內(nèi)，為石灰?guī)r溶洞，長(zhǎng)5.4公里，由水洞、旱洞組成。而且洞中有洞，洞洞相通，構(gòu)成了一個(gè)險(xiǎn)峻壯觀、神奇絢麗的大洞天。
進(jìn)入旱洞，首先看見的就是一塊如臥兔的石頭，石頭正中間有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞，上面還有水連續(xù)不斷地滴落下來(lái)，這就是著名的“水滴石穿”了。再往里走，一個(gè)個(gè)倒掛靈芝在燈光的照耀下，給這些“靈芝”添上了神奇的色彩�！盎笔a古樹”——一塊塊石頭，經(jīng)過(guò)“水”這位藝術(shù)家的雕刻，變得栩栩如生，猶如樹干挺拔、枝葉繁茂的千年古樹。繼續(xù)走下去，看見的是蓮花寶座。它的座基平坦，但上面已經(jīng)讓水流沖刷得溝壑縱橫，好像眾多的石花。最讓人覺得神奇的是在基座中間聳立著一塊鐘乳石，整體就像一位仙人站在蓮花寶座上。
接著，到了水洞，水洞里十分涼爽。這里的水洞亦為一奇，其水面寬闊，可容小船徜徉期間，任意東西。如果坐小船游水洞，只見洞壁上的奇石，在五顏六色的燈光照耀下，燦若群星，使人有置身銀河之惑。到達(dá)岸邊后，我們看見了洞中黃山，似雄偉俊俏的.黃山早早日出的景觀，周圍的“石頭山”被贏得通紅，仿佛是一片紅色的海洋，美麗極了！
柔弱的水流好像是一個(gè)神奇的雕刻家，用歲月這把刀，把堅(jiān)硬的石頭刻成千姿百態(tài)、惟妙惟肖的藝術(shù)品。鬼斧神工中顯示出大自然的力量，我深深地被大自然的杰作陶醉了。真可謂“黃山歸來(lái)不看山，游玩太極不看洞”�。�
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)中秋節(jié)，是一個(gè)圓滿的中秋節(jié)。所有的人都讓我放心，都穩(wěn)穩(wěn)的在我心里放著，雖然讓我心疼，但是，也讓我欣慰。親人們都健康，平安，在這和平的年代，小康的.年景，復(fù)夫何求？
今天的月亮真明，真亮！仿佛是為了我而來(lái)。是的，許多年了，我難得這樣的心情。我是一個(gè)知足的人，大富大貴，非我所求，只要時(shí)光就這樣繼續(xù)，老人健康長(zhǎng)壽，兒女平安懂事，我和老公工作快樂(lè)。
我喜歡交朋友，而且看重友情�，F(xiàn)實(shí)中的朋友，都因?yàn)槲业淖员岸チ寺?lián)系。網(wǎng)絡(luò)里，我又有了很多朋友，很多知心朋友，這，讓我的生活有了色彩，有了活力，有了奔頭。我看見了陽(yáng)光，那是朋友們送來(lái)的希望。
我希望在知天命之年，能有所成績(jī)，上天，中秋的月亮，給我力量吧！我知道，我一直被護(hù)佑著，被領(lǐng)上了這條文字路。先前的一切，都是命運(yùn)送給我的禮物，豐富的素材，讓我親身去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去思考，去分析，去成熟，去釀造。如今，這一爐醇酒，已經(jīng)散發(fā)出香氣。
小學(xué)生作文 篇4
現(xiàn)代科技融入生活的方式有兩種：侵犯或是浸潤(rùn)。
企業(yè)高管為何想“逃離城市”？我想，應(yīng)是他們感覺到技術(shù)已侵犯了他們的生活，自己無(wú)法再隨性而為了吧？可他們真能“逃離”得了嗎？
不能。因?yàn)樗麄兊男谋患夹g(shù)侵犯了。心若被犯，生活怎能泰然？
遺憾的是，生活被技術(shù)侵犯的現(xiàn)象隨處可見。技術(shù)的先進(jìn)帶來(lái)了生活的便利，可這種便利也滋生了人身上的惰性。由微博催生出的一個(gè)詞為“宅”，宅男，宅女，宅文化……現(xiàn)代人越來(lái)越愛宅在家，足不出戶，通過(guò)微博遍覽天下大事小情。但“宅文化”也加深了人與人之間的隔閡，為何？既然發(fā)微博便可交流，那么言談就省了吧，這也許就是“宅族”的心理寫照。但發(fā)微博并不能代替與他人的交談，更不能完全代替言語(yǔ)，成為表情達(dá)意的.工具。先前不是有一杭州老人，因過(guò)年吃飯時(shí)子孫都在低頭玩手機(jī)、發(fā)微博而負(fù)氣離家出走了嗎？過(guò)分信賴現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)讓感情變淺、變淡，也讓人與人之間的關(guān)系變得冷漠疏遠(yuǎn)。不僅如此，“宅族”的社交能力也大幅下降，美國(guó)常青藤大學(xué)稱近年來(lái)每學(xué)期都有近1/4的中國(guó)留學(xué)生因社交障礙而被退學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)侵犯生活的現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重，不容忽視。
技術(shù)能夠?yàn)樯顜?lái)諸多便利，但不應(yīng)成為主宰，因?yàn)閻叟c善才是生活的真義。用技術(shù)浸潤(rùn)生活，才能讓二者和諧共生。
近年，這種充滿正能量的感人之事層出不窮。20xx年春節(jié)，新疆烏魯木齊一條微博，引發(fā)“全城買鵝”；20xx年1月，鄭州一家面館老板發(fā)貼求助，引發(fā)“全城吃面”；20xx年4月，為聾啞女童尋找耳蝸引發(fā)“銀川全城尋耳”……群眾的善舉為什么能傳播得如此迅疾？我想，是和微博帶來(lái)的便利分不開的。試問(wèn)，如果沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，我們?cè)跄茉谌炖�，幫捐書者將鵝運(yùn)往全國(guó)各地？怎能在三個(gè)月里，幫面店老板李剛籌集到50萬(wàn)元手術(shù)費(fèi)？怎能在114小時(shí)里，幫女童找回人造耳蝸？
先進(jìn)的技術(shù)是生活的催化劑，催生了人性中的愛與善。它讓“民氣可用”，讓每一位公民都有機(jī)會(huì)加入到行善的行列中，使正能量被無(wú)限傳遞下去。
技術(shù)應(yīng)浸潤(rùn)而非侵犯生活。
技術(shù)的浸潤(rùn)，讓社會(huì)在這一刻，與愛和善緊密相連。
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