小學(xué)生的作文300字

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　大家好，我是一個(gè)剛買(mǎi)不久的拉桿書(shū)包，我的小主人叫楊璐菲。我跟隨主人差不多一學(xué)期了，意思是我差不多一歲了！

　　早上，主人帶著我和另一個(gè)小女孩去上學(xué)，那個(gè)小女孩也有一個(gè)書(shū)包，是雙肩書(shū)包。主人叫那個(gè)小女孩“妹妹”。

　　中午，主人拿著我肚子里的“飯盒小弟弟”去其他地方吃飯。

　　下午來(lái)看我時(shí)，她什么都沒(méi)帶，然后過(guò)了大約兩節(jié)課，主人拉著我的“手”回家了，在周一至周三，我們?cè)诨丶視r(shí)都能看到“妹妹”我也能看到我的小妹妹：雙肩書(shū)包了。

　　在我的主人吃完晚飯然后寫(xiě)完什么東西時(shí)，主人就會(huì)把我書(shū)包里的課本哥哥還有鉛筆盒姐姐、還有削筆刀妹妹一股腦兒的'倒出來(lái)，然后念著什么東西再有順序的把它們一一放進(jìn)去。然后就進(jìn)了廁所，水聲“嘩嘩嘩”的響起來(lái)，出來(lái)時(shí)，主人香噴噴的，明顯就是洗了澡。然后主人會(huì)再深情的看我一眼，便進(jìn)房間給“妹妹”閱讀了。

　　當(dāng)然，做書(shū)包也不是十全十美的，我有時(shí)候會(huì)被淘氣的小朋友推翻，可主人最后把我扶了起來(lái)。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　一天放學(xué)，我走在回有的路上，太陽(yáng)照得我的全身火辣辣的，我低著頭，無(wú)精打采地走著�，F(xiàn)在想著就是趕快回家，開(kāi)空調(diào)，吃棒冰，躲在家里不出來(lái)。

　　我走著走著，忽然感覺(jué)腳下有什么硬邦邦的，我使勁用腳根摁了一下，感覺(jué)不出是敘。我挪開(kāi)腳，定睛一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這樣?xùn)|西竟然是——一元錢(qián)。我慢慢地拾起一元錢(qián)，我猛地想起一元錢(qián)，可以買(mǎi)貼錢(qián)、買(mǎi)棒冰，對(duì)，現(xiàn)在這么熱，就買(mǎi)棒冰吧！go to“冰淇淋”店。

　　我剛想走上一步，卻覺(jué)得腳步是那么那么的`沉重，剛想低頭看那枚一元錢(qián)，便看見(jiàn)了鮮艷的紅領(lǐng)巾，不知怎么，我向?qū)W校飛奔而去，把那枚一元錢(qián)交給了老師，老師高興極了，夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子，盡管我原先的想法是錯(cuò)的，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲腋恼�了�?/p>

　　誠(chéng)實(shí)是金，我們做人一定要誠(chéng)實(shí)。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　一天，在課堂上，哲學(xué)家蘇格拉底拿出一個(gè)蘋(píng)果，站在講臺(tái)前說(shuō)：“請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道！”

　　一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋(píng)果的香味！”蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋(píng)果慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的面前走過(guò)，并叮囑道：“大家再仔細(xì)聞一聞，空氣中有沒(méi)有蘋(píng)果的香味？”

　　這時(shí)已有半數(shù)的學(xué)生舉起了手。蘇格拉底回到講臺(tái)上，又重復(fù)了剛才的問(wèn)題。這一次，除了一名學(xué)生沒(méi)有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這名學(xué)生面前問(wèn)：“難道你真的什么氣味也沒(méi)聞到嗎？”那個(gè)學(xué)生肯定地說(shuō)：“我真的什么也沒(méi)聞到！”這時(shí)，蘇格拉底對(duì)大家宣布：“他是對(duì)的，因?yàn)檫@是一只假蘋(píng)果。”這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。

　　許多時(shí)候，我們已經(jīng)接近了真理，但因?yàn)槿鄙僮孕�，而離開(kāi)了真理。柏拉圖堅(jiān)持真理的.勇氣就源于對(duì)事實(shí)的堅(jiān)定信念。通往真理的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，要想不被假象所迷惑，關(guān)鍵就看我們能否對(duì)真理堅(jiān)持到底。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　狐貍喝不到細(xì)頸水瓶里的湯，餓著肚子回家了。路上，他一直在想：上次，我讓鶴喝大平盤(pán)里的湯，他也是肚子空空的回家的，今天他只是以其人之道還之其身罷了，我怎能怪他呢？以前，我經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，誰(shuí)都不愿意跟我做朋友，現(xiàn)在好不容易鶴愿意和我做朋友，我又沒(méi)有好好珍惜，真是不應(yīng)該。

　　明天，我要再請(qǐng)鶴來(lái)吃飯，向他道個(gè)歉，為他準(zhǔn)備豐盛的晚餐，再準(zhǔn)備一個(gè)細(xì)頸水瓶讓他喝到鮮美的湯。

　　第二天一早，狐貍又送了一張邀請(qǐng)卡給鶴�！巴砩险�(qǐng)來(lái)舍下用餐�！薄拔铱蓻](méi)忘記，上次你用大平盤(pán)盛湯讓我喝，你以為我還會(huì)相信你嗎？”鶴忿忿地說(shuō)。狐貍認(rèn)真地說(shuō)：“今天請(qǐng)你來(lái)吃飯，就是向你賠罪，希望你能原諒我。我真心地想跟你交個(gè)朋友�！柄Q看了看狐貍，一臉真誠(chéng)的樣子，便答應(yīng)了。晚上，鶴來(lái)到了狐貍家。一進(jìn)門(mén)，就聞到了噴香的飯菜香味。再一看，狐貍還給他準(zhǔn)備了一細(xì)水頸瓶的湯�！翱磥�(lái)，這次狐貍真的.不是在欺騙我。”鶴自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，鶴和狐貍一起享用了豐富的晚餐。

　　狐貍終于有了第一個(gè)朋友。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　秋天來(lái)了，校園里的知了停止了唱歌，夏天的熱氣也慢慢地變成了秋天的清涼，夏天那刺眼的光線也變成了柔和的光線。

　　我們的校園既寬闊又美麗，有嶄新的教學(xué)樓，周圍種滿了許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)。其中我最喜歡學(xué)校教學(xué)樓旁邊的荷花池。

　　秋天的荷花池已經(jīng)沒(méi)有了亭亭玉立的荷花，剩下的只有那深綠色的荷葉，荷葉圓圓的猶如一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)。荷葉又像一把把小傘擋住了樹(shù)上落下來(lái)的葉子。荷葉還像一頂頂太陽(yáng)帽掩著太陽(yáng)光，能夠讓池里的小魚(yú)自由地游來(lái)游去。荷葉還是青蛙的.歌舞臺(tái)，也是小螞蟻的船。每當(dāng)大雨過(guò)后，圓盤(pán)似的荷葉上會(huì)冒出許許多多珍珠般的露珠，在陽(yáng)光的照射下翩翩起舞，美麗極了。

　　我喜歡我們的校園，更喜歡校園里的荷花池。

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是快樂(lè)的，愛(ài)是溫馨的，有一天，溫暖、快樂(lè)、溫馨全部都降臨在你的身邊，那么這一天就是充滿愛(ài)的一天。

　　每一個(gè)人需要一點(diǎn)愛(ài)，來(lái)溫暖自己小小的心靈，也許它是一種關(guān)注，一種牽掛；一份守護(hù)，一份親情，對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)很簡(jiǎn)單，愛(ài)就是包容、理解、幫助。，愛(ài)不僅能讓別人快樂(lè)，也能讓自己快樂(lè)。

　　這一天就是充滿愛(ài)的一天，這一天我和妹妹一起玩，我們玩的游戲有那么一點(diǎn)點(diǎn)的'危險(xiǎn)，妹妹膽子很小，但還是跟我玩了，妹妹跟我玩了一會(huì)，不知道因?yàn)槭裁�，我的腳在那一瞬間崴了一下，妹妹不顧一切的向我飛奔。我心撲通的一下，我被感動(dòng)了。妹妹把我扶到屋里，溫順的為我擦藥，這是我感到我被愛(ài)籠罩著。好溫暖呀！

　　這一刻，溫暖，快樂(lè)，溫馨滿滿圍繞著我，這一切是這么的幸福，這就是充滿愛(ài)的一天！

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　我有一個(gè)表弟，叫石霖。他頭發(fā)稀疏，有一雙又圓又大的大眼睛。眉毛很短。有一雙大大的嘴巴，告訴你，石霖可喜歡吃肉呢！

　　有一天，我和石霖坐在小姨的'車上。婆婆問(wèn)：“你喜歡吃什么?”

　　石霖說(shuō)：“我喜歡吃雞中翅和排骨!”婆婆說(shuō)：“不要吃那么多肉！”石霖不高興了。只見(jiàn)他嘟起嘴了，低下頭了。

　　晚上，吃飯了。婆婆果然買(mǎi)了雞中翅和排骨，石霖一看兩眼發(fā)光，迫不及待地沖到餐桌，抓起一塊雞中翅就往嘴里送。婆婆急忙說(shuō)：“洗完了手才可以吃！”石霖連忙跑過(guò)去洗手了。洗完了，只見(jiàn)他一下子狼吞虎咽地吃雞中翅。吃完了，他又把排骨吃了。不一會(huì)兒，石霖的面前就堆起吃剩的骨頭了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座小山峰。飯吃完了，但是，石霖的肚子脹得像個(gè)大皮球。

　　你說(shuō)，我的表弟是不是一個(gè)吃肉大王呢？

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