小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我養(yǎng)過一只小兔子，它叫心心。
它的眼睛朱紅發(fā)亮，像兩顆晶瑩透亮的小玻璃珠；身上的毛潔白無瑕，毛茸茸的；尾巴是烏黑烏黑的，像一顆寶石鑲嵌在心心的身上似的。它十分愛吃，以致于胖得沒邊了。
心心吃飯的時(shí)候可有趣了。它吃飯時(shí)，總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)用兩條后腿支起身一子，接著歪歪扭扭地走到食盆前。心心一來到食盆旁，就如餓虎撲食般地?fù)湎蚝}卜，好像餓極了似的。一拿到胡蘿卜，心心就狼吞虎咽，我看見了，就又給了心心一些。信心吃跑時(shí)，肚子比原來大多了，圓溜溜的，就像肚子里裝了一個(gè)大湯圓似的。有時(shí)候肚子撐得很脹，看起來就要歪倒一邊的感覺，走起路來還 不平衡呢！
有一次，我看心心在吃午飯。好像胡蘿卜太多了，于是，我就拿出了兩根，怕它撐壞。要知道，心心可是“盡職盡責(zé)”地把飯吃完的，無論撐還 是不撐，心心都是把飯盆給舔得干干凈凈的，所以常被撐壞�？墒切男囊稽c(diǎn)都不善解人意，只當(dāng)是我要搶了它的胡蘿卜，就兇巴巴地盯著我，還 對我齜牙咧嘴的，好像在說：“快把胡蘿卜還 給我！這是我的`！你不能吃！也不許吃！不然，我就讓你嘗嘗我的厲害！”可是，我吃軟不吃硬，對它那兇巴巴的表情一點(diǎn)都不畏懼，反而覺得很好玩，于是我就對心心說：“怎么，還 想咬我？你還 不夠格呢！”說完，我搬來一把椅子，坐在上面，悠然自得地咬著胡蘿卜，時(shí)不時(shí)地還 瞅瞅心心。但，每一次的瞅一眼，都會被心心以更兇惡的目光給瞪回來。終于，我站了起來，因?yàn)槲乙呀?jīng)把胡蘿卜吃完了，要去洗手了。我以為心心還 是會硬碰硬，但等我回來，心心卻突然用可憐巴巴的目光望著我，我有些動搖了，但又馬上變回了鐵石心腸。心心好像發(fā)現(xiàn)了我的變化，又接著撒嬌，一會兒把肚皮露出來，一會兒用身子蹭我的腿，一會兒長耳朵輕輕擺動……我受不了心心的撒嬌，只好又給了它一根胡蘿卜，心心才罷休！
心心真是個(gè)一個(gè)小吃貨！
小學(xué)生作文 篇2
“同志，告訴你一個(gè)不幸的消息。”
在下課鈴響過之后，我的同桌極其沉重的敲敲正在埋頭苦干的我。
“下雪了！�。�！”
我飛快的沖出教室，走廊上早已擠滿了人。大家有說有笑，都身出手抓雪，可抓到之后卻立刻化成了水。再抓，再化……樓下的人也都?xì)g歡喜喜，漸漸成為了“白毛女”。人們都沉浸在雪中，感受無窮無盡的快樂。
雪越下越大。像一個(gè)個(gè)小精靈，在天空中盡情的舞蹈；如一名名高傲的公主，不肯屈尊落到地下；似一位位潔癖的仙女，穿著潔白的衣裙，在空中尋找干凈的地方，隨時(shí)落地。天在雪的襯托下更藍(lán)了，雪在天的襯托下更白了。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在回家的路上。寒風(fēng)刺骨，雪落到了我的脖子里，渾身冷颼颼的。不爭氣的鞋子一點(diǎn)也不抗寒，我的腳已經(jīng)麻木了�；叵肫鸾裨缇芙^帶傘時(shí)的情景，早知今日，何必當(dāng)初��！
“小妹妹，忘帶傘了吧！去哪兒？”
身后的兩個(gè)叔叔和打一把傘，笑瞇瞇的問我。我受寵若驚，回過神來，忙指了指我家的.方向。兩位叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我說：“正好，順路，跟我們打一把傘吧！”這句話如一縷春風(fēng)，讓我感受到了春天的到來。我歡歡喜喜的跑到傘下，感到了前所未有的溫暖。
我身上的雪慢慢化干了，路邊的人也多了起來。大多數(shù)都是像我們這樣幾個(gè)人打一把的。有老人、小孩、還有形形色色的中年人。奇怪的是，每把傘都似乎有著魔力，能把每一個(gè)老奶奶、老爺爺、小弟弟、小妹妹，遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
時(shí)間一分一秒的過去，雪一點(diǎn)一點(diǎn)小了，我也到了家。和兩位叔叔到過謝后，走進(jìn)了家屬院。家屬院中，已經(jīng)有許多小孩在堆雪人、打雪仗了。平日里經(jīng)常鬧矛盾的小朋友，都變成了一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，是雪，使他們這么親密無間。我也不顧嚴(yán)寒，加入了他們的隊(duì)伍。
下雪真好！
小學(xué)生作文 篇3
劉墉先生的《生死愛恨一念間》，有這么幾則故事。
又一次康熙皇帝出巡，到了西湖，靈隱寺的主持求皇帝寫幅字，康熙原想題“靈隱寺”，但落筆時(shí)不小心，將“靈”字上面的“雨”字寫大了，下面紙幅有限，怎么也不可能把“靈”字寫完，旁人都捏的一把汗，卻見皇帝氣定神閑，大筆一揮，改寫為“雲(yún)林禪寺”。那幅字至今仍掛在西湖，大家只覺得筆飛墨舞，是幅好字，有誰會計(jì)較那是寫錯(cuò)之后的權(quán)宜之計(jì)呢！某人去水果攤買香瓜，一眼看見葡萄不錯(cuò)，價(jià)錢更合理，便改變主意買了葡萄。但是回家打開盒子，發(fā)覺葡萄酸，又轉(zhuǎn)回?cái)傋�，換成了香瓜。另有個(gè)人碰到這種相同的情況，但是懶得回去換，順手將葡萄扔進(jìn)垃圾箱。還有個(gè)人，碰到這種情形，居然把葡萄打成汁，加些糖，成為不錯(cuò)的葡萄飲料。他甚至想再去買些這種別人不要，而且特別便宜的葡萄釀成酒呢！其中誰的選擇錯(cuò)了？可能誰都沒錯(cuò)！但是有人及時(shí)回了頭，又有人什么水果也沒吃，又有人將錯(cuò)誤變成了完美。許多時(shí)候，對錯(cuò)只是相對的，一般人認(rèn)為的.錯(cuò)，不見得就是錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，關(guān)鍵看你會不會補(bǔ)救好。有些人不但能將錯(cuò)變成對，而且對得比別人的對還要好。
對于有毅力，有恒心，認(rèn)定方向就堅(jiān)持到底的人，去多必?cái)《汲闪吮貏�。所以，在面對去多事情時(shí)，如果你會補(bǔ)救，就無所謂對錯(cuò)了，錯(cuò)也是對。
小學(xué)生作文 篇4
美麗的春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；美麗的春天，耕耘播種，充滿希望；美麗的春天，微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我起了床，迅速梳洗完后去公園散步。我走到小草的旁邊看了看小草，又看了看大樹，青的草，綠的葉，不像以前那樣干枯了。哦！我知道了！原來是春姐姐帶著綠色食品給了小草、樹葉等植物們吃，讓它們恢復(fù)了健康，春姐姐把雪哥哥和烏云弟弟吹走了又把太陽公公和白云妹妹帶來，為美麗的春天多了一點(diǎn)生機(jī)。
我走進(jìn)了幾步又看看五顏六色的鮮花，時(shí)時(shí)散發(fā)出一陣陣的香味，一陣陣的香味，一陣陣誘人的花香， 人心肺、令人陶醉，引來了一群群勤勞的蜜蜂，他們“嗡嗡”的叫著。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的`天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的美麗的春天的贊歌。
我輕輕地踏出草地。一陣陣微風(fēng)吹來，��！是春姐姐給湖面一種美麗，給人們一種涼爽！人們唱起了歌兒：“春風(fēng)踏入公園……
我啊美麗的春天的公園。
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