小學(xué)生作文7篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天是星期五，我們畫畫班老師讓我們帶色卡紙八張，
雙面膠一個，剪刀一個，毛線一團(tuán)，可樂瓶一個，老師讓我們帶這么多東西就是讓我們做兩次手工，可我動作慢只做了一個。名字叫‘掛魚’。
開始做了，老師先讓我們拿一張卡紙，上下對折，畫出半條魚，然后剪下，老師又讓我貼鱗片，貼過鱗片以后，該穿線了，穿過線以后就結(jié)束了。
這次手工可真有趣。
小學(xué)生作文 篇2
讀魯迅，讀那個時代的吶喊，彷徨；讀巴金，讀那個時代的黑暗，封建；讀蕭紅，讀那個時代的困境，艱苦。我敬仰冰心，喜歡讀她的純真童心，讀她的神圣母愛。
“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了”（冰心《寄小讀者》）
這是一本充滿童真，自然，母愛的讀物。書中處處流露了對小朋友深深的喜愛，對母愛無私的贊美，對自然風(fēng)情的歌頌�！都男∽x者》是以書信的形式展現(xiàn)的，記錄了冰心的所感所想，包括冰心與小朋友的聯(lián)系，與家人的通信。冰心從23歲開始寫起，其中她生病也不放下書筆，她堅(jiān)持寫到80多歲。
我佩服冰心對文學(xué)的堅(jiān)貞與鐘愛，“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，在書中我可以在大自然中徜徉，“一望無際盡是粼粼的.微波，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。海水像湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片，斜陽的金光�！�；從書中我更感受到她的鄉(xiāng)愁“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”；我看到了她對世間無私的愛，“假如我的死能演一出悲劇，那我的不死，能演一出喜劇”；我看到了她對母親的感激“樹葉滿飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到她的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷抱她對我的愛，不因萬物毀滅而更變”
我懂得了，感激自然，感激生命，感恩母親。
我喜歡她的純真，她的豁然，更欽佩她的學(xué)識。在她的書中我尋到了純潔的世界，神圣的母愛，還有一顆童真的心。一切都無瑕疵，沒有那個時代的戰(zhàn)火硝煙，有的只是心的寧靜。沒有那個時代的黑暗，有的只是純潔的心靈。
小學(xué)生作文 篇3
在一個河里，有一群金魚，河上每天都有一群孩子乘著小船在湖面上玩，把一些餅干沫、面包屑喂給金魚吃，金魚們每天都很快活。
有一次，金魚們又看到一只船在河面劃過，以為還是孩子們來了，就高興地大喊：等等我們呀，我們還沒有吃飯呢！說著，金魚們游到船旁邊，發(fā)現(xiàn)并不是孩子們，船上有十幾只灰黑色的鸕鶿，抬頭望著天，和一些穿著黑衣服的.人，金魚們心想：雖然鸕鶿不知道是敵人還是朋友，但是鸕鶿的同類鴛鴦是我們的朋友，鸕鶿應(yīng)該也是。金魚們就邀請鸕鶿和它們玩，鸕鶿聽到了金魚的邀請，不再望天了，就撲通一聲鉆進(jìn)水里，見到金魚，一口叼住，扔到船上的木桶里。金魚們嚇慌了，一溜煙就跑得沒影了。
鸕鶿們回到船上，又抬頭望著天。在木桶里的金魚，奮力要跳出木桶，可是怎么也跳不出去，金魚們就詛咒，詛咒鸕鶿和阻擋著它們的木桶。
金魚們流淚了，淚沾濕了自己的身體，淚水越積越多，最后小船里也盛滿了淚水，小船沉下去了，木桶翻了，金魚們回到了家鄉(xiāng)。
小學(xué)生作文 篇4
美，這是個美好的字眼，在生活中比比皆是，也可以說無處不在。但有的人，無論如何睜大雙眼，卻始終發(fā)現(xiàn)不到這個字眼……
那天，我與伙伴們一起騎車出來游玩。因?yàn)闊o處可去，我們只好去五店市玩。
我們在路上開心的說笑著，時不時相互追逐，不知不覺的到達(dá)了目的地。就在我與伙伴們正準(zhǔn)備停車時，一個老人走了出來，嚇得我趕緊剎車。但是，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢了一點(diǎn)，車關(guān)還是不小心撞了老人一下，我趕緊下車要扶老人起來，可伙伴們卻催促我趕緊停車，跟他們一起玩。我只好馬上把車停好，連那個被我撞倒的老人都不顧，就與伙伴們匯合在一起。
我們一群人在里面瘋玩了兩個小時，吃什么布丁啊、喝奶茶啊……把整個五店市都玩了個遍。
我們從里面出來后，都快找不清東西南北了，整個人暈頭轉(zhuǎn)向的。在這時，我看見我的自行車，前面好像站了個人，我一下子沖了過去，那輛車才剛買不久，丟了可完了！
我仔細(xì)一看，那人是我來時撞倒的老人，不會是來找我算賬的`吧。老人看到了我：“你終于來了，車都還沒鎖好呢，趕緊鎖好吧，”說完，便走了。
我站在那，“原來老人是在幫我看車，我還誤會了他……”看著老人離去的身影，我的眼眶濕了。
生活中有許多的美，只有留意，才能發(fā)現(xiàn)這些美。不要再抱怨生活中沒有美，那是你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小學(xué)生作文 篇5
這學(xué)期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講，這個李老師有點(diǎn)另類，相處一段時間后，我們確確實(shí)實(shí)感覺到了他的另類。
學(xué)《船長》這篇課文時，李老師要求我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒鐘后，一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典、翻《課課通》的聲音。響聲結(jié)束了，沒有一個人舉手。李老師顯然有點(diǎn)不高興，他扁了扁嘴說：“大家仔細(xì)想想，這個字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒鐘，我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說：“奧特曼！”呀，這下他可要倒霉了！雖然“曼”這個字主要是譯外來音，用人名組詞沒什么大礙，但你組“奧特曼”這個不太入大人“法眼”的詞，想必是要挨罵了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對！‘曼’這個字組人名沒關(guān)系，吳翔同學(xué)表現(xiàn)很好，很膽，大大家要向他學(xué)習(xí)！”這一下，許多同學(xué)的嘴立刻變成了“O”字型。
一次，二節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么轉(zhuǎn)悠到教室里來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什么呢？”徐凱嚇了一大跳，看著一臉壞笑的'李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什么�！薄笆锹嫲桑俊崩罾蠋熯呎f邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書，
然后又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被老師沒收了漫畫書的時候，李老師忽然轉(zhuǎn)過身說：“徐凱，不要小氣，老師我借書從來都不超過一個星期的�！蔽覀儙讉�在場的同學(xué)差點(diǎn)暈倒。
小學(xué)生作文 篇6
“時間都去哪了，還沒有好好感受年輕就老了……”這是《時間都去哪了》里面的歌詞。
時間曾是過的飛快，那你何曾知道它是怎么過得嗎？那是你起床時從被子上走過；是在你吃飯時，從碗里走過；也是在你洗澡時，從洗澡水上流過；更是在你不寫作業(yè)時，從玩耍中走過。
或許你不知道時間為何過的如此之快，但是我——一名小小的初二學(xué)生告訴你，是因?yàn)槟悴缓煤谜湎r間。時間就像母愛，你不去好好珍惜使使你失去一切；時間就像你的生命，你不去好好使你離開人間；時間就像金錢，你不好好珍惜使你變?yōu)楦F人。其實(shí)珍惜時間很簡單，只要你珍惜身邊的一切就算是珍惜時間。
小時候，我總是纏著外婆，躺在她的懷里問：“外婆，生命重要還是時間重要？”外婆摸摸我的頭說：“當(dāng)然是兩個都重要嘍！”對于我們來說，生命才是最重要的。可你這樣想就不對了，生命和時間都一樣重要。沒有了生命就等于失去了一切，但是，失去了時間也就等于失去了一切。
俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！時間是很寶貴的，我再次呼吁大家們：“好好珍惜時間吧！在世界上我們只能活一次，所以應(yīng)該要呵呵珍惜甚至要愛惜時間和身邊的.一切，我們也必須過真實(shí)的生活過有價值的生活�！�
花有重開時，人無再少年：花多有重開的時候，但人沒有回到少年時代的機(jī)會。也在此提醒讀書的人，要抓住時間，抓住讀書的光陰，抓住一切，抓住……
小學(xué)生作文 篇7
春天，是多么美麗的季節(jié)�。∫磺猩锏纳荚诖禾炖锞`放。
春姑娘踏著輕快的步伐來到了人間。她用溫柔的歌聲喚醒了整個世界。小草偷偷地從泥土里探出柔嫩的腦袋柳枝輕輕地飄揚(yáng)著碧綠的秀發(fā)小花兒也搖頭晃腦地做早操。
而我，一個熱愛大自然更愛春天的我也慢步在春季的.早晨里。抬頭望著藍(lán)天，深深地呼吸了一口清新的空氣，感到心曠神怡，舒服極了。眼前的一切事物都是那么活潑可愛。
我特別愛看服裝表演�？粗切┠Ｌ卮┲W光耀眼的衣服時，我總會發(fā)出這樣的贊嘆：多華麗的衣服，多鮮艷的顏色啊！要是我也能設(shè)計(jì)出這么美的服飾，那該多好��！
不知不覺中，理想在春季里扎下了深根。我相信它也會在春季里發(fā)芽結(jié)果。我要美美地吃著自己在春季種下的果實(shí)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)理想并不難，只有經(jīng)過自己的辛勤勞作，理想才會對你招手。
設(shè)計(jì)服飾，還要來于靈感，有了靈感，衣服才會更美麗。我的靈感將會在春天中收集，因?yàn)榇禾斓纳适俏孱伭模禾斐錆M著詩情畫意。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)這個理想后，這個春天將會更美麗。
我好想告訴全世界：我會使春天變得更有生機(jī)，春天因我更為美麗！
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