小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我的同桌名叫金S,是金色的金,S是美好的那個(gè)S。一開(kāi)始有人叫她“金云”,隨后又有人稱她為“云暈”。金S她長(zhǎng)著一雙大眼睛,還架著一個(gè)圓框眼鏡,有人說(shuō)圓圓的鏡片看起來(lái)有點(diǎn)象金魚(yú)的眼睛,所以最后有人索性把她叫成“金魚(yú)”了。不過(guò)我感覺(jué)金S戴眼睛顯得很有氣質(zhì),和金魚(yú)根本不沾邊。金S還有一張較短的弦月嘴,高高地掛在她那上尖下圓的蒜頭鼻下,左右二側(cè)的耳朵稍稍有點(diǎn)尖,卻很勻稱。金S她愛(ài)好藝術(shù)、體育和閱讀。
平時(shí)金S總是喜歡看我那些奇怪的東西,我也樂(lè)意給她看,誰(shuí)讓咱們是同桌呢!不過(guò)金S不太喜歡別人動(dòng)她的'東西,她那銀聯(lián)卡形的筆芯盒,我可從來(lái)沒(méi)碰過(guò)一下;金S的成績(jī)也是變化多端的,我稍一疏忽,她的成績(jī)就突飛猛進(jìn),我稍一使勁,她的成績(jī)就一落千丈,真讓人有點(diǎn)捉摸不透;金S下課時(shí)總喜歡和范樂(lè)瑤在一起,直到上課才會(huì)分開(kāi),下課鈴剛響,她們又聚在了一起,真是藕斷絲連,形影不離。
金S的性格很外向。她不象沈忱,受到一些諷刺總是默默的承受。我只需稍稍諷刺金S一點(diǎn)點(diǎn),她就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)揍我一頓,給我來(lái)上幾個(gè)“KTV”:先是K(w)我一頓,T(踢)我一腳,然后做個(gè)V(勝利)的手勢(shì),遇上她這個(gè)厲害的“KTV”真是讓我哭笑不得。
金S她很上進(jìn),在班里既是紀(jì)律委員,又是裝修黑板報(bào)的,很有責(zé)任心,有很多地方值得我要好好學(xué)習(xí)的。希望以后金S能不計(jì)前嫌,再也不要用“KTV”來(lái)“招待”我了。
小學(xué)生的作文 篇2
我的文具包里有許多筆,如:鉛筆、熒光筆、鋼筆,當(dāng)然還有許多沒(méi)有用的筆桿等。這么多的筆,文具包總是沉甸甸的。于是,我突發(fā)奇想,如果能發(fā)明一種多功能筆,這樣,一支筆就頂住我文具包里所有的筆了。
經(jīng)過(guò)深思熟慮,終于,我的多功能筆問(wèn)世了。我發(fā)明的多功能筆和普通的筆沒(méi)什么兩樣,只是在筆桿上多了四個(gè)按鈕,分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。
當(dāng)在美術(shù)課上,要用水彩筆的話,你只用輕輕一按紅色的按鈕,它就變成你想要的顏色,主任用完以后,再按一下按鈕,它就會(huì)變成原來(lái)的可以寫(xiě)字的筆了。
在你寫(xiě)作業(yè)時(shí),遇到不會(huì)做的題,只用按一下藍(lán)色的按鈕,就會(huì)有專業(yè)的老師來(lái)為你講解這道題的思路,如果你還不會(huì),老師就給你舉例題,不厭其煩地一次又一次講解,直到你明白為止。
如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)停電了,只用按一下黃色的按鈕,筆桿上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小燈泡,這樣,你就可以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
當(dāng)你正在奮力寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然筆里沒(méi)有墨水了,就按一下綠色的'按鈕,墨水立即充得滿滿的,讓你繼續(xù)完成剩下的作業(yè)。
我的多功能筆還有兩個(gè)附加功能沒(méi)介紹呢!防偷功能。你如果不小心多功能筆被偷了,不用擔(dān)心,因?yàn)樗嵌喙δ芄P,當(dāng)然它自己會(huì)跑回來(lái)的。另外一個(gè)附加功能是防作弊功能,在考試時(shí),這個(gè)功能一啟動(dòng),所有按鈕的功能就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,否則,這就會(huì)使作弊的行為哦!
以后我要好好學(xué)習(xí),讓這樣的多功能筆能盡早投入使用。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午,剛剛放學(xué)。轟隆隆,天空響起一陣?yán)茁暎瑖W嘩嘩,大雨下起來(lái)。
小明沒(méi)帶傘怎么辦呢?芳芳走過(guò)來(lái)問(wèn)小明怎么,小明說(shuō):“我忘記帶傘,你可以和我和用一把傘嗎?”芳芳說(shuō):“當(dāng)然可以啦。”
正在這時(shí)小明的媽媽來(lái)給小明送傘,她看見(jiàn)小明和芳芳和用一把傘,夸芳芳是個(gè)好孩子。芳芳聽(tīng),心里美滋滋的'。
小學(xué)生的作文 篇4
冬天,是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié),梧桐葉早就回到了大樹(shù)媽媽的懷抱,小鳥(niǎo)也躲回了自己的家園。
花仙子們?cè)缫咽チ俗蛉諍Z目的光彩,不禁向北風(fēng)低下了頭,飛回了天堂。小草們焦急等待春天的到來(lái)。人們也換上了笨重的冬衣,戴上了手套、圍巾。
冬天就真的讓人這么懼怕嗎?可我覺(jué)得不是。不信,你看看我眼里的冬天是什么樣的。
瞧,校園里的`松樹(shù)挺直了腰板,向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。操場(chǎng)上,同學(xué)們做著熱身操,伸伸腿,彎彎腰,臉上掛著幸福的笑容。
鎮(zhèn)淮樓的長(zhǎng)廊間,這邊圍站著幾位老大媽,一邊活動(dòng)著筋骨,一邊說(shuō)著閑話。那邊團(tuán)坐著幾位老大伯,擺著棋盤(pán)在下棋。也有著老爺爺老奶奶,坐在亭子里,微閉著雙眼,享受著冬陽(yáng)的溫暖。
廣場(chǎng)上,有的人在打太極拳,有的人在跳扇子舞,還有的人在悠閑的散步。
這就是我眼里的冬天,它是那么的豐富多彩,又是那么的幸?鞓(lè)!
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