小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
四月份我參加了長(zhǎng)安區(qū)“迎奧運(yùn)，促和諧”演講比賽，這是我的第一次參加演講比賽。
在去十六中的車(chē)上，我的指導(dǎo)老師劉萍老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你背背稿吧，不用著急，在這里面肯定是你講的'最好�！蔽铱粗蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我的心里很緊張。
到了現(xiàn)場(chǎng)，我們先看自己是第幾個(gè)參賽，我是小學(xué)組第七個(gè)上場(chǎng)。我真想得一等獎(jiǎng)，那樣，我就可以為我們的學(xué)校爭(zhēng)光了。
該我上場(chǎng)了，我自信地走上演講臺(tái)，我先敬禮向大家問(wèn)好，可是我心里很著急，我怕忘詞，怕給沿西街小學(xué)抹黑。這是我第一次演講，我就像熱鍋上的螞蟻。我時(shí)不時(shí)地看看老師，想讓她給我點(diǎn)兒提示。我的老師即是裁判也是我的指導(dǎo)老師，她的手往上一指，是讓我把聲音提上去，往下指是把聲音降下來(lái)，跟著老師的節(jié)奏我繪聲繪色地演講“女排的頑強(qiáng)，姚明的高度，劉翔的速度……20xx，我們與奧運(yùn)有個(gè)約會(huì)……”演講終于結(jié)束了，我沒(méi)有忘詞，講得還挺成功，老師很高興，裁判給我打了一個(gè)高分。
所有的選手都講完了，公布成績(jī)時(shí)，我居然得了一等獎(jiǎng)，我簡(jiǎn)直開(kāi)心極了！
這次比賽我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)生作文 篇2
古往今來(lái)，我們和藹可親的母親―地球，用生命的搖籃哺育著我們的子孫后代，可是，我們不但不好好地珍惜她、愛(ài)護(hù)她，反而還不加節(jié)制地破壞她。
事情發(fā)生在一個(gè)天高云淡的早晨，陳村有名的乞丐光頭神悶悶不樂(lè)，原來(lái)他正愁著今天早飯的著落呢，就在這時(shí)，一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)上的人對(duì)他說(shuō)：“嗨，哥們，交給你個(gè)活干，前面不是有片樹(shù)林嗎？你去幫我們砍樹(shù)，越多越好，砍一棵30元�！惫忸^神一聽(tīng)，砍樹(shù)能給這么多錢(qián)，樂(lè)得不得了，那人的話(huà)音未落，光頭神就很爽快地答應(yīng)了。
那人給了光頭神一個(gè)工具包，一套工作服，光頭神像模像樣地穿上了工作服，提上了工具包，朝那片樹(shù)林走去。
在金錢(qián)的誘惑下，光頭神顧不上饑餓，一到樹(shù)林。就挽起袖子，從工具包里掏出一把鋒利的斧頭，他試了試刀鋒，便用力掄起這把閃閃發(fā)光的'斧頭向高大的樹(shù)木砍去，這些無(wú)辜的樹(shù)木上卷起了道道“傷痕”，一顆顆大樹(shù)被砍倒。
因?yàn)闆](méi)吃飯，光頭神感到又累又餓，于是，他從褲兜里掏出僅有的一支煙，用自己隨身帶的火柴點(diǎn)燃，之后放在嘴里悠閑地抽了起來(lái)。
突然，有一只啄木鳥(niǎo)停在了他的身上，向他的“不毛之地”啄去，并且憤怒地大叫著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
這是一副漫畫(huà)的內(nèi)容，我想它一定在諷刺這些腦袋里長(zhǎng)“蟲(chóng)”的人，我想告訴他們，連鳥(niǎo)兒都知道保護(hù)樹(shù)木，你們就不知道嗎？難道你們連鳥(niǎo)兒都不如嗎？
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到“樂(lè)在其中”我第一個(gè)想到的就是讀書(shū)，那是我最喜歡做的一件事。書(shū)是一種美妙的事物，每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)她總是有一種魔力，會(huì)引領(lǐng)著我走向一個(gè)未知的世界，去感受那里的悲歡離合。引領(lǐng)著我去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，去探求新的天地。
在我小時(shí)候，家里就有不少書(shū)，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，諸如此類(lèi)就有十幾本，每天夜晚，我總是躺在父母的臂彎里，瞇著眼，抿著嘴，聽(tīng)爸爸媽媽給我讀故事，在故事中我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我的童年就是這樣在父母的臂彎里耍過(guò)的。
上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，我就捧著書(shū)自己讀，每天晚上坐在床上，弓著腿，書(shū)放在膝蓋上，自己再一句一句地讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，便大聲的問(wèn)爸爸媽媽。至今我還保留著每晚睡前坐在床上讀書(shū)的習(xí)慣。
到小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，家里書(shū)逐漸增多，可總是趕不上我讀書(shū)的進(jìn)度，經(jīng)常出現(xiàn)家中的書(shū)全被我讀完了。每次一讀起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得飛快，當(dāng)抬起僵硬的脖子，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去三四個(gè)小時(shí)了。而自己的作業(yè)卻還有不少?zèng)]有做，于是又在燈光的籠罩下奮筆疾書(shū)。后來(lái)我不得不瞇著眼上學(xué)。
家里的書(shū)讀完了總不能閑著吧，每到周末我便步行數(shù)千米到新華書(shū)店，來(lái)回要一個(gè)多小時(shí)，每次我都是早上吃完飯，跟上班的爸爸媽媽一起出門(mén)，到了新華書(shū)店便如饑似渴地讀書(shū)，一讀就是一整天。早上小孩多，我便把座位讓給他們，自己坐地上讀，中午人少自己便坐在椅子上讀，下午大人多，我能搶到座位便搶?zhuān)x了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，腿也受不住了。每次翻開(kāi)書(shū)，似乎能聞到一種奇特的`氣味，讓我入迷。不知有多少次捧著書(shū)，在書(shū)店那昏暗的燈光下，我不禁為那主人公流下動(dòng)情的眼淚，我合上書(shū)摸著書(shū)皮，轉(zhuǎn)身朝書(shū)架裝著換書(shū)的樣子，偷偷擦干眼淚，又抽出書(shū)繼讀下去。真的，因?yàn)樽x書(shū)我感到了快樂(lè)。
書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部分。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲摇睒?lè)在其中”。
小學(xué)生作文 篇4
小草枯黃了，有再綠的時(shí)侯；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)侯；夕陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；天黑了，有再亮的時(shí)侯。但是，小學(xué)時(shí)光稍縱即逝了，就無(wú)法再重來(lái)了。
在學(xué)校里發(fā)生的事就像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，是數(shù)也數(shù)不完的。
記得，那是一個(gè)春風(fēng)徐徐、陽(yáng)光明媚的早上，我們學(xué)校組織了一次課外實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是廣州歷奇山莊。
隨著導(dǎo)游的一聲令下，全體師生都爆發(fā)出了整齊而排山倒海的掌聲。接著，我們邁著整齊的步伐走向了那幾輛滿(mǎn)載著我們的希望和激動(dòng)的大巴。
我們?cè)谲?chē)上聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)笑話(huà)，結(jié)果把我們逗得前傾后仰。我們?cè)谲?chē)上故意搗亂，比如，導(dǎo)游說(shuō)以后可以叫他“帥哥強(qiáng)”，我們就偏要把他叫成“衰哥強(qiáng)”。
后來(lái)，我們到了目的地，我們下了車(chē)。就去了一塊草地上，其它班級(jí)也到了。每個(gè)班都分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組都發(fā)了一面隊(duì)旗，我們的隊(duì)名是“勇往直前”隊(duì)。然后，我們就去玩游戲了。
其中，“大腳巴”這個(gè)游戲我覺(jué)得挺好玩的`。每個(gè)組都有兩塊木板，木板上有很多繩子，每個(gè)人都要站在這兩塊木板上，左腳一塊木板，右腳一塊，并且每個(gè)人都要握住自己的那兩條繩子。只要按照相同的節(jié)奏，一起把繩子往前提，木板就可以走動(dòng)。雖然要費(fèi)九牛二虎之力才能使木板移動(dòng)，玩完之后，每個(gè)人的手都會(huì)變得很紅，而且滿(mǎn)頭大汗，但是卻增進(jìn)了我們的友誼，讓我們明白了團(tuán)結(jié)的重要性，“團(tuán)結(jié)”不僅僅是一個(gè)詞而已，它包含著汗水和力量。
同學(xué)們，那些年，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、傷心過(guò)、努力過(guò)……現(xiàn)在，讓我們一起瘋狂，一起向前方奮力奔跑吧，因?yàn)�，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
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