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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-31 14:37:25 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。

  節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成,潛移默化地完善,慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。它和社會(huì)的發(fā)展一樣,是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。我國(guó)古代的節(jié)日,大多和天文、歷法、數(shù)學(xué),以及后來(lái)劃分出的`節(jié)氣有關(guān),這從文獻(xiàn)上至少可以追溯到《夏小正》、《尚書(shū)》,到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一年中劃分的二十四個(gè)節(jié)氣,已基本齊備,后來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日,全都和這些節(jié)氣密切相關(guān)。

  節(jié)氣為節(jié)日的產(chǎn)生提供了前題條件,大部分節(jié)日在先秦時(shí)期,就已初露端倪,但是其中風(fēng)俗內(nèi)容的豐富與流行,還需要有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。最早的風(fēng)俗活動(dòng)是和原始崇拜、迷信禁忌有關(guān);神話傳奇故事為節(jié)日憑添了幾分浪漫色彩;還有宗教對(duì)節(jié)日的沖擊與影響;一些歷史人物被賦予永恒的紀(jì)念滲入節(jié)日,所有這些,都融合凝聚節(jié)日的內(nèi)容里,使中國(guó)的節(jié)日有了深沉的歷史感。

  到漢代,我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型,人們常說(shuō)這些節(jié)日起源于漢代,漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期,政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,科學(xué)文化有了很大發(fā)展,這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件。

  節(jié)日發(fā)展到唐代,已經(jīng)從原始祭拜、神秘禁忌的氣氛中解放出來(lái),轉(zhuǎn)為娛樂(lè)禮儀型,成為真正的佳節(jié)良辰。從此,節(jié)日變得歡快喜慶,豐富多采,許多體育、享樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容出現(xiàn),并很快成為一種時(shí)尚流行開(kāi)來(lái),這些風(fēng)俗一直延續(xù)發(fā)展,經(jīng)久不衰。

  值得一提的是,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客,為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫(xiě)了許多千古名篇,這些詩(shī)文膾炙人口,被廣為傳頌,使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn),精彩浪漫,大俗中透著大雅,雅俗共賞。

  中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性,一到過(guò)節(jié),舉國(guó)同慶,這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承,是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

小學(xué)生作文 篇2

  云南石林以其“天下第一奇觀”、“造型地貌天然博物館”的盛譽(yù),同吉林霧淞、桂林山水、長(zhǎng)江三峽一起被譽(yù)為中國(guó)四大自然奇觀。

  今天我和爸爸、媽媽來(lái)到這聞名遐爾的旅游勝地-石林。石林果然名不虛傳,導(dǎo)游說(shuō):“一千多年前,這里曾是一片大海,后來(lái)地殼運(yùn)動(dòng)把這里變成了陸地,現(xiàn)在看到的`石頭原來(lái)都是海邊的巖石,因?yàn)槭^大多數(shù)長(zhǎng)得像樹(shù)木,石林才得來(lái)這個(gè)美名。

  石林的石頭形狀千奇百怪,有的像鴨子、有的像馬、有的像狗。最有趣的要數(shù)貓石和鼠石了。貓石張開(kāi)大嘴向鼠石撲過(guò)去,鼠石抱頭直喊饒命。還有一塊像人一樣的石頭,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這塊石頭的名字叫阿詩(shī)瑪,傳說(shuō)很久以前阿詩(shī)瑪被山洪暴發(fā)給卷走了,她就變成了一塊石頭等阿黑哥來(lái)找她。

  石林的風(fēng)景真美阿,讓我心曠神怡!

小學(xué)生作文 篇3

  媽媽 ,每當(dāng)看您白發(fā)一天比一天多,臉上的皺紋一天比一天深,我心如刀割,痛疼不已,媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)……

  媽媽?zhuān)記得嗎?有一次,我回到家,那時(shí)的我已經(jīng)餓得難受了,有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上,您看了我一眼,便知道了我心中的“小秘密”,您跑了一趟面包店,當(dāng)您把香味誘人的面包遞給我的時(shí)候,我欣喜若狂地接過(guò)面包,看了看您的眼神——滿臉羨慕。我疑惑起來(lái),問(wèn):“媽媽?zhuān)趺床怀园?”“沒(méi)事,媽媽不餓。”說(shuō)著您轉(zhuǎn)移了視角。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō):“謝謝您.!”

  媽媽?zhuān)矣浀眠有一次,三年級(jí)的時(shí)候,我語(yǔ)文考試考了76分,我的頭“嗡“得一下掉了下來(lái),后悔、自責(zé)、羞愧、悶悶不樂(lè)……我努力地想象著您打罵我的情景,”好可怕!“我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。放學(xué)回到家,您發(fā)現(xiàn)了我的異,F(xiàn)象,問(wèn)我怎么了,我真想一口把試卷吃了,告訴您試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái),但是,我還是把事情的真想告訴了您,只見(jiàn)您臉色一變,這時(shí),我的腦海只蹦出三個(gè)字:要——完——了!可是,結(jié)果您用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):”孩子,不要擔(dān)心!成功的道路上總會(huì)遇到挫折和失敗!在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái),孩子你要記住。 澳腵話讓我信心倍增,每到考試的時(shí)候,我都會(huì)以您的話為前進(jìn)的動(dòng)力,媽媽?zhuān)拖裉?yáng)一樣溫暖著我的心田。

  每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,您總是陪伴在我身邊,媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我需要自己獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)小天地,我要像其他小朋友一樣遨游在自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)海洋中,只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立,才能懂得成長(zhǎng)。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉“,媽媽?zhuān)悄o予了我生命,給予我陽(yáng)光與雨露,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)給您。

小學(xué)生作文 篇4

我熟悉的一個(gè)人(爺爺) 我最熟悉的一個(gè)人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了,但身子骨硬朗,腿腳靈便。

  爺爺個(gè)子不高,很瘦,有點(diǎn)駝背。腦門(mén)上有幾道深深的皺紋。爺爺?shù)难劬Σ淮螅凵窈軠啙,幾縷頭發(fā)不均勻地分布在頭上。

  爺爺?shù)男愿裉貏e古怪,有時(shí)像小孩子似的,想干什么就干什么,誰(shuí)也別想阻止他。這幾天,奶奶病了住在醫(yī)院,爸爸怕?tīng)敔斣诩依锛拍桶阉拥搅宋覀兗。爺爺不?ài)在我家待,剛進(jìn)屋就嘀咕著:“我得回去看家啊!現(xiàn)在的小偷多得很,這家里的東西可值錢(qián)著呢!”晚上,老爺子終于不說(shuō)話了,我們終于可以清凈清凈了,可誰(shuí)知道,第二天天剛亮他就打車(chē)回家了,等我六點(diǎn)起來(lái)上課的`時(shí)候,爺爺已經(jīng)到家了,氣得我們哭笑不得。

  不過(guò),爺爺有時(shí)很“聰明”,當(dāng)他聽(tīng)到別人說(shuō)話難聽(tīng)的時(shí)候,可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時(shí),爸爸都用正常的語(yǔ)調(diào)和爺爺說(shuō)話,爺爺能聽(tīng)得一清二楚。可老叔訓(xùn)斥爺爺?shù)臅r(shí)候,爺爺就什么都“聽(tīng)不見(jiàn)”了。

  這就是我的爺爺,有著孩子氣的爺爺。

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