[優(yōu)選]小學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)選]小學(xué)生作文8篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa50_5fbf7ed9cbced.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來吧，讓我們大聲的說出“我能行”吧�。。�
失敗有什么？是會受到挫折，還是會被挨吵挨打？但有時(shí)你也會發(fā)現(xiàn)，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對可以，自己也絕對能心想成真，那，你就錯(cuò)了！
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天，然而，現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會—如果能考上母校的初中，就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就在玩著，這樣的結(jié)果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的`那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒有好好復(fù)習(xí)，同樣，這也使我清醒了過來，認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場的考試—四十五中分班考試。
俗話說的好“世上無難事，只怕有心人。”經(jīng)過我不懈的努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂，這種快樂，無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來，同樣也讓我明白了許多道理…
小學(xué)生作文 篇2
在我們的生活中，有許許多多的事情讓我們高興，讓我們痛苦，我有些事讓你記憶猶新的。
在幼兒園的時(shí)候，我就和蘇延飛在一個(gè)班了，在幼兒園里，我們兩個(gè)是很好的朋友。
有一次，在早晨的時(shí)候（可能是幼兒園的風(fēng)俗吧）我們都要去玩滑滑梯、秋千等娛樂設(shè)施，我和蘇延飛第一個(gè)沖到了滑滑梯那，玩起了滑滑梯，在玩的正高興的時(shí)候，衛(wèi)天賜砰砰跳跳地（好像要摔到了）走了過來把滑滑梯搶了過去，我們表面沒什么，心里恨死他了，我們只好在一旁看他玩，越看越無聊，我就和蘇延飛從滑滑梯的“等候區(qū)”跳了下去，衛(wèi)天賜見我們跳下去沒事，他就等我們走了之后也跳了下去，結(jié)果，摔得腿骨折了，我們在那里看見了，哈哈大笑，后來，等衛(wèi)天賜看完醫(yī)生后，老師問我們誰把他弄傷的，因?yàn)槲液吞K延飛是我們班最調(diào)皮的兩個(gè)人，所以老師第一個(gè)就問我們。我們說不是我們弄傷他的，老師微微一笑：“哦？是嗎？人家衛(wèi)天賜都說了是你們弄得來�！�
我們之后再班里被罰站了，一直站到上學(xué)，中間，衛(wèi)天賜還老來煩我們，我很生氣，那狗血噴人的衛(wèi)天賜明明是自殘，還要我們背黑鍋，一定要好好打他一頓。
我們想好了辦法，又是在去玩娛樂設(shè)備的`時(shí)候，我們將早已準(zhǔn)備好的青蛙拿在手上，之后我假裝肚子疼，老師便走了過去看看，蘇延飛就把放進(jìn)衛(wèi)天賜的衣服里，老師說我是餓了，沒多久，就聽見了衛(wèi)天賜的哭聲，老師過去一看，最后，我們承認(rèn)是我們干的。
雖然最后被老師批評了，但最后還是很高興，因?yàn)槲覀兘K于把衛(wèi)天賜給整了，通過這件事，我更加恨衛(wèi)天賜了，嘛叫傷，這就是傷啊！
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和姑姑、表弟一起去百花洲電影院觀看了《孝女彩金》的電影，電影的內(nèi)容深深地感動了我。
電影《孝女彩金》真實(shí)地描寫了梅州一個(gè)小山村學(xué)生彭彩金孝順父母、自強(qiáng)不息的動人故事。電影內(nèi)容主要寫彭彩金剛出生沒多久就被親生父母遺棄在祠堂，后來被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)。
每天，彩金在課間的時(shí)候，都會偷偷地抽出時(shí)間回到家里照顧養(yǎng)父養(yǎng)母，給下肢癱瘓的養(yǎng)父倒屎倒尿。放學(xué)后，在家里還忙著做家務(wù)，燒火煮飯，洗衣洗碗，年紀(jì)輕輕的彩金撐起了擔(dān)當(dāng)整個(gè)家庭的重任。對養(yǎng)父母始終不離不棄，毫無怨言。長大后，她對養(yǎng)父母十分孝順。因?yàn)榧彝ナ聞?wù)太多，彩金每次上學(xué)都遲到�？墒牵蠋煵⒉恢朗虑榈脑�，每次彩金遲到都懲罰她。終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)彩金的家庭真實(shí)情況，得到了老師諒解和幫助，并把彩金的事跡發(fā)表在了網(wǎng)上。引起了社會各界人士的'關(guān)注，大家都很樂意幫助彩金，彩金也終于走出了生活的困境。彩金更加發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，考上了大學(xué)，還成為了20xx年亞運(yùn)會光榮的火炬手呢!
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。從彩金身上，我看到了中華民族孝順父母的傳統(tǒng)美德!看到了面對困難和挫折堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣!看到了對生活和未來無限的憧憬和希望!我也要像彩金一樣孝順父母，在家里，多做家務(wù)，體諒父母的辛勞，長大后一定要好好報(bào)答父母!
小學(xué)生作文 篇4
《傅雷家書》是傅雷夫婦以書信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理，父母對孩子濃濃的愛意流露在字里行間。
傅雷與傅聰通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，聊生活，講社會、國家，同時(shí)傅雷對傅聰?shù)牡赖陆逃彩肿⒅�。傅雷用自己的�?jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)”德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家“。
父母的愛是人世間最偉大的`愛。傅雷教他的兒子做人的道理，教他如何做學(xué)問，教他愛國，影響著傅聰?shù)囊簧�。我們也�?yīng)該與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
小學(xué)生作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的星期天，我一個(gè)人乘著公交車去奶奶家。不一會兒，我來到了奶奶家。“姐姐，和我一起去抓甲魚吧！”“好��！”我們拿著兩個(gè)一大一小的漂亮塑料盒走下樓，來到小區(qū)花園的水池旁。水池里許多可愛的小甲魚立刻出現(xiàn)在我眼前。
它們?nèi)砘疑�，只有四個(gè)腳趾上有一點(diǎn)綠色，它們的背上有個(gè)硬硬的.殼，可愛得很！我見了，非常喜歡。我拿起旁邊的一根樹枝，小心翼翼地把小甲魚邊上的水草撥開，我清晰地看到了它的“廬山真面目。”我們很想把甲魚抓上來，妹妹說：“我們先給它們造一個(gè)漂亮的房子吧，然后再把甲魚抓上來�！薄昂玫��！闭f干就干，我們在拿來的塑料盒子周圍插上幾根小樹枝和幾朵小花，在盒子里放上一些水，這樣，小甲魚的“家”就做好了。緊接著，我和妹妹一起把長樹枝放到水中，一只小甲魚游過來了！我們屏息凝視，把所謂的“誘餌”——米飯和一條小魚干，放入水中。出乎意料的是那只小甲魚竟然從容不迫地把誘餌給吃了，我們用力地把樹枝拉上來，可是，不爭氣的樹枝竟然斷了，我們只好另找辦法來抓甲魚。
我靈機(jī)一動，找了一個(gè)沒用的塑料盒和一根樹枝，我將樹枝放到水里，把甲魚趕到岸邊，快速用塑料盒把甲魚撈了起來。并把它放到提前準(zhǔn)備好的“家”中，滿心歡喜地看著它，撫摸它，并給它準(zhǔn)備好了食物，我真希望它能整天陪著我，和我在一起！過了兩天，我要回家了，走之前，我還不忘看一眼這兩天帶給我和妹妹歡樂的朋友——小甲魚。
小學(xué)生作文 篇6
寒假里我讀了莎士比亞四大悲劇的其中之一——《李爾王》。我認(rèn)為它是四大悲劇中最出色的一部，其中對人物對白的描寫十分細(xì)膩且發(fā)人深省，讀過之后令人流連忘返、深受啟發(fā)。
李爾——整部故事的主角，只愛聽大女兒與二女兒虛假的奉承卻聽不慣小女兒平淡質(zhì)樸卻飽含真情的話語，一氣之下趕走了小女兒，將自己所有的國土分給了這兩個(gè)女兒，從而一步步促成了這場悲劇的發(fā)展。
小女兒考狄利婭雖然由于笨拙的言詞失去了李爾的歡心，卻因?yàn)樗恼\實(shí)、直率贏得了法蘭西國王的青睞，獲得了自己應(yīng)得的幸福。年邁的李爾王只保留了自己國王的名號、帶著自己的100個(gè)侍衛(wèi)準(zhǔn)備到兩個(gè)女兒家安度晚年，卻不料獲得土地與權(quán)力的兩個(gè)女兒對他態(tài)度冷淡、撤掉他的侍衛(wèi)并且最終將他趕出了家門。被自己信任的人背叛是件多么痛苦的事�。≡�(jīng)威風(fēng)凜凜的`國王被這樣子當(dāng)作垃圾扔掉、踐踏尊嚴(yán)，李爾在暴風(fēng)雨中的怒吼真是令人揪心！好在李爾的身邊還有肯特這位忠臣，雖然先前因?yàn)樽约旱闹毖匀堑脟跎鷼舛环胖穑撬麤]有就此離開國王，而是喬裝打扮，一直默默陪在國王身邊，在漫漫長路中為他指點(diǎn)迷津。
故事中的另一位主角愛德蒙，與愛德伽同為葛羅斯特的兒子，但因?yàn)槭撬缴�，常常受到人們對他的歧視與不公平的對待，因此對他的心靈造成了很嚴(yán)重的創(chuàng)傷，激發(fā)了他內(nèi)心深處的奸詐和詭計(jì)。他為了得到更高的地位與更多的財(cái)產(chǎn)，不惜一切代價(jià)陷害自己的兄弟，并用花言巧語騙了一直認(rèn)為他是孝子的父親，并最終讓自己的父親失去了雙眼。葛羅斯特雖然失去了雙眼，但卻因此看透了人心，而且找回了自己忠實(shí)孝順的兒子愛德伽。
所謂“良藥苦口，忠言逆耳”，現(xiàn)實(shí)生活的例子太多，重要的是我們要有判斷虛假和真實(shí)的那雙眼睛，才能夠不被甜言蜜語所迷惑。我們只有擁有理智，才能夠看清事物的現(xiàn)象與本質(zhì)。
小學(xué)生作文 篇7
星期一的早晨，公雞和母雞共同來到了山坡上。公雞的尾巴長長的彎彎的，那一雙長爪子尖尖的.，看起來很鋒利的樣子，頭上。還長著一個(gè)火紅的長冠。真漂亮�。∧鸽u能下蛋。他們正在討論一個(gè)問題，這個(gè)問題是誰了不起。母雞說：“我下蛋給人們吃，真了不起。”公雞說：“我才了不起呢！
我每天不亮就叫人們起床�！�
小學(xué)生作文 篇8
一年級到現(xiàn)在，教過我的有十幾位老師，給我印象最深的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任吳老師。
一次，吳老師買了幾本練習(xí)冊，給一些差生補(bǔ)習(xí)，為了能給他們更清楚的講解，吳老師每天都要留下來。別的老師6點(diǎn)就回家了，而吳老師卻只能6點(diǎn)半才能回家。但對這一點(diǎn)，吳老師從來沒有抱怨過，我們的吳老師就像一支永不破滅的蠟燭，默默的`奉獻(xiàn)著。
還有一次，吳老師給我們上夕照一課，我們聽的津津有味，吳老師也好象投入了進(jìn)去，我們仿佛已經(jīng)看到了作者說的紅磚瓦房、鉆天楊等等景物。不一會兒，下課了，我們都想把這節(jié)課延長延長再延長，真想再一次沉浸在夕照的美景中。
有一次，上一節(jié)作文課，老師說寫一個(gè)活動場面，立刻有人提議：“吳老師，讓我們出去玩‘打鴨子’吧!”吳老師表示同意，我們便跑出教室，痛痛快快的玩了10分鐘“打鴨子”，回到教室后，吳老師讓我們以“打鴨子”為題，寫一篇作文。大家都寫的很快，而且寫出了真情實(shí)感。
吳老師對同學(xué)們親切，溫暖，像以一位溫柔可親的母親一樣關(guān)愛著我們。與我們玩，與我們樂，又告訴我們許多做人的道理。
吳老師是一個(gè)有敬業(yè)精神，對工作一絲不茍的好老師。你說吳老師能不是我最尊重、最喜歡的老師嗎?
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文12-31
小學(xué)生作文01-04
[精選]小學(xué)生作文07-05
小學(xué)生作文【精選】08-08
小學(xué)生的作文（精選）08-03