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小學(xué)生種植作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生種植作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生種植作文1
從古至今，多少文人墨客歌頌著牡丹的國(guó)色天香，感嘆于曇花一現(xiàn)、桂馥蘭香，贊美秋菊的風(fēng)骨。翻遍古書(shū)，贊嘆與蒲公英的詩(shī)人曲直可數(shù)。春天，萬(wàn)紫嫣紅的花兒中間，有一朵花也正在悄悄綻放。
但是不會(huì)有人注意到這些情況，因?yàn)樾律钠压⒕拖袷且豢每眯〔菀粯游⒉蛔愕�。不同的是它有著帶著鋸齒狀葉邊的葉子，隨著蒲公英的漸漸長(zhǎng)大，從葉子中間，蒲公英會(huì)長(zhǎng)出一根根小莖，莖頭便是它的花苞，一個(gè)個(gè)鼓鼓的含苞待放花苞十分的可愛(ài)。過(guò)幾天，那緊握著的花苞就舒展開(kāi)來(lái)，金色的花朵向一個(gè)個(gè)小小的`太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛蒲公英竟然要把畢生的精力都釋放出來(lái)，又好像把一冬積累的委屈都淋漓展現(xiàn)出來(lái)。
蒲公英的花會(huì)在幾天之后就凋零，隨之，原是花朵的地方默默生長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球，像一個(gè)個(gè)白色的毛線團(tuán)。微風(fēng)一吹，一把把小傘便隨風(fēng)飄走，在遠(yuǎn)方生根，等待著來(lái)年雨水的滋潤(rùn)。
雖然蒲公英沒(méi)有百花的嬌艷，總是默默無(wú)聞的盛開(kāi)，但是它卻是一味中藥，對(duì)于上火的人們來(lái)說(shuō)有著清熱解毒的功效。而且蒲公英還可以生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。
因此，大家不妨多關(guān)注一下蒲公英。
小學(xué)生種植作文2
唉！我傷心喔！回想起一個(gè)月前，那種高興的心境，就好像在空中“飛”，跟現(xiàn)在徹底相反，那天，我在我的清掃區(qū)域－天然教室中，由于咱們平常清掃的特別仔細(xì)，所以老師就送給咱們一人兩顆花豆，那時(shí)，我的心境就好像一只“小麻雀”在樹(shù)上鳴叫呢！
回到家今后我立刻把造型特別的保特瓶剪成一半，拿來(lái)當(dāng)花瓶，完成之后，我就拿家里曾經(jīng)栽培物剩下來(lái)的培育土來(lái)種它，本來(lái)我把“花豆寶寶”放在咱們家門(mén)口的鞋柜上，后來(lái)，爸爸主張我把花豆寶寶放在通風(fēng)杰出的當(dāng)?shù)兀髞?lái)，我找呀找，找呀找，終于，我找到一個(gè)陽(yáng)光充足的杰出地址，之后，我二話不說(shuō)，立刻把花豆寶寶放在那兒，讓它好好的休息！
過(guò)了一天、兩天……日子一天天都過(guò)去了，但是它仍是沒(méi)發(fā)芽，那時(shí)，我心中默默的想著：我心愛(ài)的花豆寶寶呀！你怎么不快一點(diǎn)發(fā)芽呀？這樣我的心里也會(huì)好過(guò)一點(diǎn)呀！但是，過(guò)了幾天它仍是沒(méi)發(fā)芽，那時(shí)，我的心境彷彿一下子就掉下了十八層地獄，我真的好傷心！在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我心中和平常相同仍舊默默的想：今日我的花豆寶寶一定會(huì)發(fā)芽。我的`心意好像傳到了它的耳中，我放學(xué)回到家時(shí)，它真的發(fā)芽了，煞那間，我覺(jué)得好不行思意，在落日微光下，我的笑臉?lè)滞獾拿利�，由于我以�?jīng)飛上了無(wú)影無(wú)蹤了呢！
在它發(fā)芽之后我就更仔細(xì)的照料它，比及我以為花豆寶寶現(xiàn)已不在是花豆寶寶了它現(xiàn)已上了“初中”了，所以，我每天除了準(zhǔn)時(shí)灑水外，就沒(méi)對(duì)它特別好，一天、兩天、三天、四天……時(shí)刻一分一秒的過(guò)了，我的“初中花豆”愈來(lái)愈嬌小、愈來(lái)愈軟弱，但是，我徹底沒(méi)有注意到，就這樣一天過(guò)一天，遽然有一天我心血來(lái)潮去看我的初中花豆，但是，來(lái)不及了！我來(lái)不及看它的最后一面了，由于它現(xiàn)已往生了，我好傷心！那時(shí)，我苦楚到了極點(diǎn)，我懊悔莫極，我的心境彷彿是一只逃不出去的小老鼠著急又傷心。
通過(guò)這次的教訓(xùn)，我深深體會(huì)到本來(lái)栽培植物，需要花這么多的心思，這么多時(shí)刻；栽培植物對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的檢測(cè)，只需我完成了這項(xiàng)檢測(cè)而且成功了，那同時(shí)，我也就學(xué)會(huì)了等候和耐性的重要功夫，到了那個(gè)時(shí)候，我就比別人更為盡力、更為成功了呢！
小學(xué)生種植作文3
菊花，它沒(méi)牡丹花的華麗，也沒(méi)有蘭花的高雅。但是，它在寒風(fēng)中不屈不饒的精神，真值得大家學(xué)習(xí)。
菊花的品種繁多，各有各的`特色。有怒放的，有含苞的，真讓人眼花繚亂。菊花不怕風(fēng)打霜凍，不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心的去護(hù)理，只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
細(xì)看菊花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的花瓣各有不同。有的像卷發(fā)，有的像明月，有的像扇子，有的像在翩翩起舞。菊花的葉子是碧綠色的，葉子長(zhǎng)在筆直的莖周圍。
在冬天里，百花凋謝，菊花依然怒放。“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。”菊花曬干后還可以藥用，泡成菊花茶，我最喜歡菊花了。
小學(xué)生種植作文4
小時(shí)候，我總是想著，如果我可以靠我自己的力量加上愛(ài)心，讓粒種子長(zhǎng)大，成為一棵又高又壯的樹(shù)，或者成為一朵又香又漂亮的花，讓 它的香氣彌漫在大自然中，是多棒的事。可是我卻不懂得照顧的訣竅，常因太忙碌而忘了澆水，有時(shí)又覺(jué)得照顧植物實(shí)在太麻煩，而完全忘記有它們的'存在，因此至 今未成功過(guò)。
有一次，媽媽買(mǎi)了一包“波斯菊”的種子，那時(shí)我不禁興奮起來(lái)，立刻就動(dòng)起手來(lái)種，但是站在一旁的姐姐說(shuō)了一句讓我很難過(guò)的話：“你種不久的，因?yàn)槟悴恢廊绾侮P(guān)心它，每次你只有三分鐘熱度，最后只有欣賞干枯的植物的份�！�
過(guò)了不久，小種子開(kāi)始發(fā)芽了，我又蹦又跳，還大叫“發(fā)芽了，發(fā)芽了”，我立刻拿了澆花器幫他澆水。隔天早晨，我跑到陽(yáng)臺(tái)看看我的波斯菊，當(dāng)我一看小芽跟昨晚的情形一樣，心中突然有一種失望的感覺(jué)。
直到了第五天，情況越來(lái)越糟，我開(kāi)始自責(zé)，是不是我不夠細(xì)心？還是我沒(méi)幫它澆水？這時(shí)，媽媽拿給我說(shuō)明書(shū)，原來(lái)是得換土壤，只可惜家里沒(méi)這種土壤，我只能看著它，直到枯萎為止。
原來(lái)照顧植物是這么困難的任務(wù)，可是我卻以為是如此輕松的事，姐姐勸我：當(dāng)要種植物時(shí)一定要先了解它的習(xí)性及照顧的方法，每種植物都有特性，順性培養(yǎng)它就會(huì)長(zhǎng)得好。我記取教訓(xùn)了！希望不再重蹈覆轍。
小學(xué)生種植作文5
我家里的金魚(yú)還剩下兩條了，我還是很細(xì)心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家里開(kāi)心的游泳呢。
媽媽說(shuō)我們可以再去嘗試種些植物，這樣家里也可以充滿了綠色，幫我們吸收我們不需要的二氧化碳，同時(shí)釋放我們需要的氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情，她建議我們?nèi)ベI(mǎi)種子，這樣可以觀察到植物成長(zhǎng)的全過(guò)程。我們覺(jué)得這個(gè)建議非常好！我挑了向日葵花的種子和牽�；ǚN子，還選了兩個(gè)綠色好心情的.花盆，又買(mǎi)了專門(mén)的土壤，營(yíng)養(yǎng)液，澆水用的小噴壺，還有種花需要的小工具。我們也認(rèn)真的聽(tīng)取了店員阿姨的關(guān)于種花過(guò)程的介紹，這樣我們回家才可以一步步的去實(shí)踐。
回到家，我們先是在小區(qū)里又挖了一些土，這樣可以和買(mǎi)回來(lái)的專業(yè)土壤混在一起，作為花種的原料。放進(jìn)2/3土進(jìn)花盆之后，我們細(xì)細(xì)的把種子灑在土壤上，最后又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水，給我們的勞動(dòng)成果喝水，希望它們可以在一周之后發(fā)出新芽，我非常期待！我也期待它們可以開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)然我會(huì)每天都來(lái)照顧它們， 給它們澆水，施肥。照顧小生命需要細(xì)心，耐心。我相信我的花一定會(huì)盛開(kāi)的很美麗。
小學(xué)生種植作文6
20xx的鐘聲已經(jīng)敲響，將會(huì)有許許多多的愿望從這一刻綻放。我的愿望，也即將綻放——種植一棵果樹(shù)。
每當(dāng)我走過(guò)一棵棵果樹(shù)時(shí)，總會(huì)看到樹(shù)枝上掛著的“小精靈”，它們是多么的可愛(ài)，多么的靈巧。作為一只饞貓的我，想立刻就把它們摘下，放到嘴中細(xì)細(xì)的嚼，品嘗著甜蜜蜜的汁水。于是，我的`內(nèi)心也蠢蠢欲動(dòng)，也想種一顆果樹(shù)。
我在自己的心里想我那親愛(ài)的種植計(jì)劃，經(jīng)過(guò)了一分一秒，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我的種植計(jì)劃終于想好了。
劉啟華的種植計(jì)劃：
1、每天為它灑下愛(ài)的水滴，讓它每天保持充足的水分；
2、每天給它吸收溫暖的陽(yáng)光，讓它在陽(yáng)光下成長(zhǎng)；
3、每天對(duì)它聊天、說(shuō)心里話；
我等到它長(zhǎng)大時(shí)，一定要把它的果實(shí)分享給大家和同學(xué)們。
愿我的小果樹(shù)健康成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大，不要辜負(fù)了我對(duì)它的一片心意！
小學(xué)生種植作文7
六月的一天，我和爸爸媽媽有北京植物園購(gòu)買(mǎi)了一盒葫蘆種子，它還有一個(gè)有趣的名字叫“頑皮小孩”。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)盒子，盒子里是一些干巴巴的土和一袋小葫蘆種子，袋子里裝滿了籽。我找出小鏟子，按照說(shuō)明書(shū)的要求開(kāi)始了我的種植工作。
我先用我的小鏟子在土里挖了5個(gè)小坑，然后把5個(gè)葫蘆籽分別放進(jìn)土坑里。埋好后，緊接著我拿出我的小水壺為它們“洗澡”。過(guò)了5天后，小盆里長(zhǎng)出了1棵幼苗，兩個(gè)葉片是碧綠色的，這棵幼苗大約高5厘米。2個(gè)星期后盆里長(zhǎng)出了又大又粗的莖，莖上長(zhǎng)出兩片似楓葉大小的葉子，一個(gè)月過(guò)后，我的葫蘆秧茂盛極了，我用手摸了摸，葫蘆秧上的葉子，葉面非常柔軟，上面長(zhǎng)滿了細(xì)滑的'小刺兒。一天一天地過(guò)去，我的葫蘆秧也長(zhǎng)得更加枝繁葉茂了，莖上還長(zhǎng)出了幾朵黃色的小花，花瓣層層疊疊的，漂亮極了！
我盼望著小葫蘆秧快點(diǎn)結(jié)出又高又大的“葫蘆娃”。
小學(xué)生種植作文8
我們校園里的參天大樹(shù)——樟樹(shù)。就是因?yàn)檫@些樹(shù)，我們校園里無(wú)論是春夏秋冬，都是那么的蓬勃，那么的富有生機(jī)。
遠(yuǎn)看樟樹(shù)，那是一片綠色，綠的蒼郁，綠的深沉。近看樟樹(shù)，它就像一把撐開(kāi)的`巨傘為我們遮蔭，它就像威武的士兵守護(hù)著校園里的每一個(gè)人。瞧，這棵樹(shù)，長(zhǎng)得還真是奇怪啊，樹(shù)上還有棵小樹(shù)向下垂，像是樟樹(shù)媽媽的小寶寶，不多他們也算乖巧一動(dòng)不動(dòng)的，只有風(fēng)飄過(guò)的，沙沙作響，不知小時(shí)候我又沒(méi)有他們聽(tīng)話呢?
望，在主席臺(tái)邊上的這棵樹(shù)可真強(qiáng)壯啊，好像渾身上下充滿著生命力。樹(shù)枝顯得也很健壯，從樹(shù)干到樹(shù)枝，它那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。在和旁邊的樓房比起來(lái)，真是小菜一碟!
最茂密的要數(shù)枝葉了，無(wú)數(shù)片葉子擠在一起，怎么也數(shù)不清，密密層層的。早晨，陽(yáng)光姐姐把第一件婚紗披在樹(shù)媽媽身上，顯得閃閃發(fā)光，聞一聞葉片，散發(fā)出淡淡的清香。枝葉有的綠的嫩，只有一小片，摸過(guò)去也光滑;有的很老，已經(jīng)退休了，綠的深，摸過(guò)去就粗糙，要化作春泥，保護(hù)樹(shù)干。
樟樹(shù)的美麗，我們看得見(jiàn)，摸得著。這是大自然賦予的，我們難道不值得欣賞嗎?
小學(xué)生種植作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，媽媽用她那柔軟的聲響，悄悄的呼喚咱們，媽媽滿懷善意的對(duì)咱們說(shuō)：“媽媽為了維護(hù)你們的眼睛，所以從今天開(kāi)始，你們就要成為家里的小農(nóng)人，預(yù)備承受栽培空心菜的小檢測(cè)。”咱們都決議媽媽的提議，由于這樣不光能夠多看綠意盎然的植物，堅(jiān)持良好視力，也能夠讓咱們學(xué)習(xí)到怎么照料植物呢！
空心菜的種子是天然教師給我的，那時(shí)是由于天然課調(diào)查植物課程需求栽培，使用后所剩下的，教師問(wèn)有誰(shuí)需求空心菜的種子？這時(shí)，我的腦筋俄然閃過(guò)一個(gè)想法，回想起媽媽從前對(duì)我說(shuō)過(guò)要多看綠意盎然的植物，所以下課時(shí)，我飛馳似的跑到教師的座位向教師拿空心菜的種子，我一拿到手上，就小心謹(jǐn)慎的拿著趁便調(diào)查種子的特征。種子的表面是扁扁小小的，又很光滑，實(shí)際上摸起來(lái)的感覺(jué)是粗粗的，顏色是咖啡色，盡管是扁扁小小的，但是它看起來(lái)卻很有生機(jī)、奮發(fā)向上。至于土是咱們之前栽培植物時(shí)所剩下的，為了不要糟蹋，咱們就把剩下的拿來(lái)種空心菜。花盆是我使用塑料瓶剪成一半做成的，為了要讓花盆看起來(lái)更有風(fēng)格，我再花盆外彩繪了許多插圖，這樣看起來(lái)才不會(huì)很單調(diào)。之后我就小心謹(jǐn)慎的將它放在陽(yáng)光充足、空氣流通的場(chǎng)所，顯然的，空心菜最適合放的當(dāng)?shù)厥羌依锏?宅院，空心菜的周圍還有許多五光十色的花，還有許多茂盛茂盛的草陪伴著它，這樣它才不會(huì)感到孤單。
每逢放學(xué)時(shí)，我都抱著等待的心境，飛馳似的跑回家里的宅院，當(dāng)我走到空心菜種子那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，它居然還躲再土里睡午覺(jué)，不過(guò)我不會(huì)由于它沒(méi)有冒出頭而無(wú)精打采，我仍然滿懷等待的心在等待它冒出翠綠的頭那一刻，才過(guò)了沒(méi)幾天，它彷彿聽(tīng)見(jiàn)我的愿望，總算肯情愿挺直頭，向我打招呼，其時(shí)，我心花怒放，在它周圍不斷的哼歌，這時(shí)和風(fēng)悄悄的吹來(lái)，四周的花草都在舞動(dòng)著，好像是在慶�？招牟碎L(zhǎng)出來(lái)了，在只夜間跳動(dòng)的鳥(niǎo)兒，也宣布美麗的聲響，再幫跳舞的花草配樂(lè)呢！
每逢下起傾盆大雨時(shí)，我會(huì)把它移進(jìn)屋檐下，不讓它受任何風(fēng)吹雨打，不然到時(shí)候，一不小心，莖被風(fēng)吹斷了，就沒(méi)生命了，我會(huì)依依不舍。當(dāng)天朗氣清時(shí)，我會(huì)將它移至陽(yáng)光下，趁便幫她灑水，一起，我發(fā)現(xiàn)澆完水的它，好像變得更美了，彷彿剛洗玩香馥馥的澡。之后我會(huì)會(huì)陪它聊聊天，盡管它不會(huì)說(shuō)話，不過(guò)，它仍然是有生命。只需發(fā)作風(fēng)趣的事，我會(huì)和它共享；只需有心思，我會(huì)悄悄的跑去和它聊聊，我每天都體貼入微的照料它，也會(huì)經(jīng)常在它鄰近玩，使它不會(huì)感到孤單、幽靜，因而也讓我感到不會(huì)十分無(wú)聊，真是一舉兩得呀！在生活中，我也多了一位“植物朋友”。
我覺(jué)得“照料”是件十分辛苦、需求耐心的事，在栽培空心菜的過(guò)程中我學(xué)到了要義適當(dāng)?shù)淖屑?xì)、恒心來(lái)照料植物或人……等，不能夠功敗垂成，就像是父母照料咱們相同，不論咱們發(fā)作了什么事，他們?nèi)匀缓軇倧?qiáng)的照料咱們，所以咱們長(zhǎng)大今后，也要向父母對(duì)待咱們相同好好對(duì)待爸媽。
小學(xué)生種植作文10
很多人喜歡奇花異草，但我最喜歡最敬佩的還是那平凡而丑陋的仙人掌。
仙人掌的形狀多種多樣，有山形的、圓形的、橢圓的、扁平狀的……它的'種類多得數(shù)也數(shù)不清。仙人掌身上長(zhǎng)了很多刺，它開(kāi)的花五顏六色，有紅的，有白的，有黃的……仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，它常年生長(zhǎng)在高溫炎熱的沙漠中，為了減少水分的蒸發(fā)，它的外表就變得十分堅(jiān)硬，葉子長(zhǎng)得像針一樣。
仙人掌的作用可多哩！要是你不小心燙傷了，就可以拿仙人掌治病。要是我們?cè)谏衬锫糜螘r(shí)覺(jué)得渴，就可以從仙人掌身上鑿一個(gè)洞，然后就能喝到甘甜可口的水了，真是方便呀！
仙人掌的生命力十分頑強(qiáng)，即使是十天半個(gè)月不澆水，它也能安然無(wú)恙。
我敬佩仙人掌，敬佩它那堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。
小學(xué)生種植作文11
我家陽(yáng)臺(tái)的小型植物園里,種著許多奇奇怪怪的花。有眨巴著“黃眼睛”的八角金盤(pán),有常年背著“龜殼”的龜背竹,有淑雅地蕩著“秋千”的吊蘭……但我最最喜歡的還是具有“殺傷力”的地雷花。
要是你問(wèn)我,為什么富貴的牡丹花、嬌艷的海棠花、典雅的君子蘭都抵不過(guò)俗氣的不能再俗的`地雷花?那就讓我娓娓道來(lái)吧。
學(xué)校的小花園里種滿了地雷花,秋天時(shí),每天上學(xué)都能在教室里聞到她那特有的芳香,下課都忍不住去看一看。
她有幾種顏色:梨黃色、粉紅色、黃粉相間色。黃的似和月亮姐姐做伴的星星弟弟;粉紅的像穿著舞裙跳舞的姑娘。
她的花瓣有五片,上大下小,我剛開(kāi)始還以為是喇叭花呢!花兒的中間長(zhǎng)著幾根又細(xì)又長(zhǎng)的花蕊,在微風(fēng)中輕輕搖曳,像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小精靈。
她的花蕊顏色各不相同。粉紅色的花蕊都是橙色的;而黃花的花蕊都是紫色的,讓人眼花繚亂。
地雷花的葉子呈愛(ài)心型,嫩綠嫩綠的。那么多的葉子,一簇堆在另一簇的上面,不留一點(diǎn)縫隙。
最有趣的是地雷花的果實(shí)——小“地雷”。它們還沒(méi)有成熟時(shí)是翠綠翠綠的,小小的,特別惹人喜愛(ài)。這時(shí),我就會(huì)左手捏著地雷花的種子,右手拿著花苞,左手再輕輕地向外一拉——耳環(huán)做成了!我每天都要做上一對(duì)這樣的耳環(huán)帶到耳朵上!小花園里播撒著我的歡聲笑語(yǔ)。
果實(shí)成熟了!它變的黑黑的,而且在原來(lái)圓圓的身上多出了許多老人才有的皺紋,真像一個(gè)個(gè)小“地雷”了!
“這么好看奇特的花,我為何不采幾�；厝シN到我家植物園里當(dāng)做觀賞植物呢?”我挑了一些肥壯的種子,“嘿!把這些種子拿回家先嚇嚇?gòu)寢屧僬f(shuō)……”
像往常一樣,媽媽一見(jiàn)很好奇,仔細(xì)看了后逗趣地說(shuō):“咦?你怎么帶了幾個(gè)‘夜嬌嬌’回來(lái)了?”“咦?你說(shuō)我?guī)Я藥讉�(gè)小姑娘?”我不敢相信自己的耳朵。
媽媽拿出百科全書(shū),我知道了地雷花更多的知識(shí):原來(lái)她還叫野茉莉、晚飯花、洗澡花、胭脂花、粉豆花、夜嬌嬌、耳環(huán)花……她與眾花不同的是,地雷花是懂寂寞的植物,黑夜里,她獨(dú)自在夜空下絢爛綻放,小小的“喇叭”是夜色里的歌唱家;她的開(kāi)放使黑夜有了顏色,有了味道!
我喜歡地雷花!
小學(xué)生種植作文12
春天，我們?cè)诳罩胁藞@里灑下了幾顆南瓜籽和葫蘆籽。我常常邊觀察邊祈禱，盼望種子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大。
四月的一天，小葫蘆終于發(fā)芽了，小小的、綠綠的葉子給我?guī)?lái)了欣喜�？赡瞎厦缑绾孟褚恢痹诟忝孛苄袆�(dòng)似的，遲遲不肯露出可愛(ài)的小腦袋。
葫蘆長(zhǎng)啊長(zhǎng)，沒(méi)幾天就長(zhǎng)出了幾片新葉子。小南瓜呢，終于在我的期盼下，露出了小腦袋，悄無(wú)聲息地打量著這個(gè)新奇的世界。
大概過(guò)了一個(gè)月左右，當(dāng)我又來(lái)到空中菜園時(shí)，眼前的.一幕讓我驚呆了：這還是以前的那個(gè)菜園嗎？葫蘆植株已經(jīng)長(zhǎng)得濃密茂盛，藤和葉正向四周蔓延著。南瓜藤隱藏在葫蘆葉片下，它們互相纏繞著。我和爸爸就一起搭了一個(gè)瓜架。
沒(méi)過(guò)幾天，藤蔓就爬滿了架子，還把陽(yáng)臺(tái)上的欄桿裝飾成了一面“綠墻”！幾朵白色的、黃色的花朵正盛開(kāi)著，我分不清哪是葫蘆花，哪是南瓜花。仔細(xì)地扒開(kāi)藤葉，我驚奇地發(fā)現(xiàn)葫蘆藤上竟已經(jīng)掛了幾個(gè)嫩綠色的小葫蘆，身上還長(zhǎng)滿了小茸毛！我趕緊把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我們記錄這幾個(gè)小葫蘆的成長(zhǎng)過(guò)程，給它們來(lái)幾張‘寫(xiě)真照’吧！”爸爸拍手叫好。
七月初，我親手摘下了第一個(gè)葫蘆，青椒肉片炒葫蘆絲絕對(duì)新鮮可口！現(xiàn)在，我們已經(jīng)品嘗了好幾個(gè)葫蘆，味道真是好極了！爸爸還預(yù)留了一個(gè)大葫蘆掛在藤上，打算明年做種子用呢！
小南瓜也經(jīng)歷了開(kāi)花、掛果、成熟的過(guò)程。這幾天，我們摘下了一個(gè)個(gè)奇形怪狀的玩具南瓜。我挑了幾個(gè)可愛(ài)的，送給了妹妹和小伙伴。
我喜歡自己親手種植的南瓜和葫蘆！
小學(xué)生種植作文13
12月6日下午，我去參加了青少年活動(dòng)中心舉辦的菜苗發(fā)芽知多少“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”主題公益活動(dòng)。
楊老師講了給我們種植的土，叫育苗基質(zhì)，育苗基質(zhì)里有珍珠巖，珍珠巖是火山口的物質(zhì)，白白的很像珍珠，又像巖石一樣，看起來(lái)很堅(jiān)硬。楊老師讓我們拿一顆珍珠巖捏一下，我們捏后發(fā)現(xiàn)，珍珠巖現(xiàn)在不像巖石了，它一捏就碎。老師說(shuō)，因?yàn)樗荒缶退�，所以有珍珠巖的土壤是通風(fēng)的.，可以讓植物的根呼吸。
楊老師給我們介紹了一種花盆，叫育苗盆。育苗盆的結(jié)構(gòu)是由一個(gè)個(gè)帶孔的小盆子組成的。育苗盆可以節(jié)省種子，每格都放固定顆數(shù)的種子，比撒播節(jié)省得多。
楊老師用一小塊育苗基質(zhì)操作，教我們?nèi)N種植的方法：點(diǎn)播、條播和撒播。
接下來(lái)我們就開(kāi)始種植了。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)育苗盆，讓我們把土填上，每個(gè)小盆都用鏟子的把手壓個(gè)洞。在洞里放不同的種子，美國(guó)香豌豆每坑放三粒，意大利生菜每坑放五粒。因?yàn)橐獯罄说姆N子很小，老師給我們發(fā)了鑷子，我把種子倒在手掌心，再用鑷子夾起來(lái)放在坑里。種子放好后，再把土蓋上。
我們種植好后就用保鮮膜把整個(gè)育苗盆蓋上，再用石子把保鮮膜壓住，不讓保鮮膜吹走。保鮮膜是讓泥土保持一定的溫度，讓水分不要蒸發(fā)，不讓鳥(niǎo)吃掉種子，種子就很安全了。
我想，我的種子以后一定會(huì)長(zhǎng)得很好，雖然我不喜歡吃豌豆，但是如果我自己種出來(lái)的豌豆，我一定會(huì)吃。
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