小學(xué)生作文（必備）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間期限到了，小學(xué)生活宣布結(jié)束。是從什么是候開始，感覺(jué)到了這種時(shí)光的美好，感覺(jué)到了分別的那一刻就要到來(lái)？
也許，是同學(xué)們考完試后那種悲喜交加的表情，也許，是閨蜜在電話里哭哭啼啼地說(shuō)著舍不得，還也許，是心中的那濃濃的留戀與不舍，使我們感覺(jué)到了分別的那一刻，就要到來(lái)。
考試的前一天，同學(xué)們都還在嘻嘻哈哈，約定著放假去哪兒游玩。也許吧，只有上了中學(xué)，才能真正地體會(huì)到小學(xué)生活的美好，真正地體會(huì)到友誼的珍貴。
記得聽過(guò)一首歌，里面的歌詞，卻讓我記憶猶新�！伴_始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，我們?cè)撍庯w往哪去。我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的.笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗(yàn)。畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說(shuō)句，嘻嘻一些�！�
唉，過(guò)去的美好日子，我們?yōu)楹尾辉湎В课覀儑W啦嘩啦地花費(fèi)掉六年的時(shí)光，其中的美好回憶，是童年里寶貴的、流光溢彩的珍珠��！
小學(xué)生作文 篇2
9月22日的下午，風(fēng)很大，但大不過(guò)我們的歡呼；氣溫很低，但我們感覺(jué)不到，因?yàn)槲覀兊臒崆�，溫暖了周圍的空氣�?/p>
她們的舞姿，讓你看不出她們其實(shí)是無(wú)法發(fā)聲，也無(wú)法聽到任何聲音的聾啞人。
她們的歌聲，讓你聽不出他們其實(shí)是感受不到任何光線的盲人。
聾啞少女的敦煌舞，真正讓我覺(jué)得難忘。
她們旋轉(zhuǎn)著，她們跳躍著，柔軟的粉色絲帶，在她們的操縱下，飛舞，空中飛滿一抹又一抹的'粉。音樂(lè)很悅耳，但她們聽不見，她們沒(méi)有辦法隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)，她們只能靠著臺(tái)下刻苦地練習(xí)和臺(tái)上老師的動(dòng)作引領(lǐng)來(lái)表演。
優(yōu)雅、華貴、雍容的舞姿背后，掩藏了多少汗、多少淚，又掩藏了多少次的失敗，多少次的挫折。作文
無(wú)數(shù)次的練習(xí)，凝聚成了舞臺(tái)上的完美。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是對(duì)她們最好的形容，是她們做出了對(duì)這句話最好的詮釋。
她們是不幸的。
還沒(méi)有享受到人世間的美好，沒(méi)有聽夠美妙的聲音，沒(méi)有說(shuō)完全部的話語(yǔ)，就被藥物殘酷地奪走了聽力和說(shuō)話的權(quán)利。
她們也是幸運(yùn)的。
命運(yùn)關(guān)上了一扇門，卻又開了一扇窗。
舞蹈成為她們的語(yǔ)言。
舞蹈成為她們的快樂(lè)。
笑容依舊在她們臉上。
旋轉(zhuǎn)時(shí)……
跳躍時(shí)……
舞動(dòng)時(shí)……
小學(xué)生作文 篇3
開學(xué)了，開學(xué)了！想到再能和熟悉的伙伴玩游戲與敬愛(ài)的老師探討問(wèn)題，還有在那美麗的校園中跑步，做操，上課，心情甚是激動(dòng)。
七點(diǎn)三十分了，現(xiàn)在是該上學(xué)的時(shí)間了，心情變得特別的好。在去往學(xué)校的路上，天似乎格外的藍(lán)，藍(lán)得清澈、藍(lán)得美好。腳旁的花草也似乎格外的.美，草變得更綠，花兒變得芳香，就連自行車的叮鈴鈴的聲音都變得象歌曲一般美妙。
上課了，陳老師走了進(jìn)來(lái)，大家趕緊坐好了，眼睛看著老師。老師微笑著說(shuō)：“好，現(xiàn)在開始發(fā)書�！币宦牭桨l(fā)書，想著會(huì)有新的有趣知識(shí)我便激動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)新書發(fā)到我手上時(shí)，一股書墨的清香頓時(shí)四溢，好像有一股暖流從我的手心傳到了全身，突然閃現(xiàn)到小時(shí)在書上亂涂亂畫的行為不禁羞紅了臉，同時(shí)也下定決心要愛(ài)護(hù)新書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
新的學(xué)期來(lái)了，我為自己制訂了新的目標(biāo)：我這學(xué)期一定要不恥下問(wèn)，好問(wèn)進(jìn)取，多讀名著，努力在新學(xué)期讓老師驚喜，當(dāng)同學(xué)的榜樣，做一名德志體美勞兼優(yōu)的好學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇4
我的朋友走了，她無(wú)情無(wú)義得走了，留下了我這個(gè)妹妹，我恨她，我恨她的無(wú)情無(wú)義。
她是我的一個(gè)從小玩到大的朋友，我和她情同姐妹，她只比我大那么1天不到的時(shí)間。我和她在剛剛學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話時(shí)就開始結(jié)伴玩耍，當(dāng)時(shí)我們是對(duì)門，我和她甚至一起上下樓，一起走路，一起說(shuō)話……簡(jiǎn)直就像一對(duì)親姐妹似的，周圍的人都說(shuō)我們要是一對(duì)親姐妹似的就好了，我們倆聽了更親了，也更高興了。可好景不長(zhǎng)，那兒的房子要拆遷了，我們便分開了。離別時(shí)，我們倆淚流滿面，周圍的人都在為我們可惜，我們倆的父母無(wú)可奈何的搖了搖頭就把我們關(guān)在了家里，不許我們出去，讓我們受一受離別的痛苦。漸漸的，我們都搬家了，也就忘了這件事情。知道有一天，奶奶出去打牌回來(lái)告訴我說(shuō)她居然也住在這里，我高興的一下子就溜了下去，連地址都忘問(wèn)了�？傻诙�，奶奶一臉難過(guò)的.表情回來(lái)了，我以為是打牌不順利而不開心呢，原來(lái)是她要走了，要去美國(guó)了，我如同晴天一聲雷劈，大叫了一聲就溜了下去，躲在一個(gè)無(wú)人注意的角落里小聲的哭。晚上，媽媽爸爸爺爺奶奶都下來(lái)找我，才發(fā)現(xiàn)了我。第三天，她打來(lái)一個(gè)電話，我的手顫顫悠悠拿起了電話，她問(wèn)我能不能去送送她，我答應(yīng)了，只是不想毀了她在中國(guó)的最后一個(gè)心愿。
來(lái)到車站，她乘坐的車正好開始檢票，我就站在檢票口旁邊看著她檢票、上車……“嘟嘟嘟嘟嘟”，車要開了，我依依不舍的看著她，希望她趕快跑下來(lái)，可我想錯(cuò)了。好不容易遇到一個(gè)能上美國(guó)的機(jī)會(huì)，她豈能輕易地松手，哎！車走了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，掉下了一滴眼淚……
我寫這篇文章是希望大家能夠尊重、珍惜自己的朋友，但也不要深入的太多，深入了太多，可能失望的也太多。
小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，兔子因?yàn)椴环䴕馍洗伪荣愝斀o烏龜，所以想和烏龜再比賽一回。
這次，他們倆請(qǐng)猴子做裁判。烏龜還是像以前那樣謙虛。開始賽跑了，“預(yù)備，平”兔子像火車一樣，飛快的向前沖。烏龜一步一步慢慢向前走。兔子看見一條小河，如果通過(guò)那條小河就可以快速到達(dá)終點(diǎn)，兔子就想跳過(guò)去，它在跳過(guò)去時(shí)，不小心踩到一塊石頭，“撲通”一聲跳下河去了，水花賤起來(lái)的時(shí)候，正好被烏龜看見了，烏龜立刻趕上來(lái)，然后跳下去，把兔子送到岸邊，再把它背到醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)烏龜說(shuō)：“幸虧你把兔子背到醫(yī)院，不然后果就不堪設(shè)想。”
烏龜說(shuō)：“見義勇為是我應(yīng)該做的。”
兔子的傷好了，等他們回到賽場(chǎng)時(shí)，場(chǎng)地一片平靜。突然，一只麻雀飛過(guò)來(lái)，把一束五彩繽紛的鮮花，遞給烏龜。當(dāng)場(chǎng)便熱鬧起來(lái)了，所有觀眾都來(lái)了，表演者跳起了優(yōu)美的舞蹈，黃鶯唱出動(dòng)聽的歌聲。猴子把獎(jiǎng)杯遞給烏龜，讓烏龜站上臺(tái)，烏龜說(shuō)：“我手上的獎(jiǎng)杯是一個(gè)友誼的`獎(jiǎng)杯，里面存在我和兔子的友誼，所以應(yīng)該屬于我們兩個(gè)人的�！彼麄儌z帶著微笑站上領(lǐng)講臺(tái)。事后，他們便成為最最友好的朋友，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)也忘記不了那次的比賽。
小學(xué)生作文 篇6
這幾個(gè)星期我們的班主任周老師在班級(jí)里舉行了一個(gè)活動(dòng)，就是以記律分得風(fēng)采銀行卡的一個(gè)活動(dòng)，在一周里那一個(gè)組的`分?jǐn)?shù)最高，那一組就能獲得一張風(fēng)采銀行卡，當(dāng)然那一個(gè)組分?jǐn)?shù)最低也有罰。
今天是星期五，我想起來(lái)了我們獲得的六連冠，十分開心，但是看看黑板上的分?jǐn)?shù)，又十分失望。馬上又到了這一周的評(píng)分的時(shí)刻，周老師首先算的是得風(fēng)采卡分，眼看就要追上最高分的那一組了，可是又被他們趕了上去，緊接著越來(lái)越激烈。算著算著，又到了最后一項(xiàng)，我看了看黑板發(fā)現(xiàn)我們和最高分的那一組只相差十分，最后是作文分，周老師看了看通途風(fēng)，看見我們組有三篇作文，也就意味著能給我們組加上十五分，而對(duì)方一篇作文也沒(méi)有，啊，我們反超了，我們又勝利了。周；老師給我們一人發(fā)了一張銀行卡，我摸了摸風(fēng)采銀行卡，一邊回想起了這幾周我們勇奪第一的畫面，真是既刺激，又驚險(xiǎn)，一邊在腦海里浮現(xiàn)出七連冠這幾個(gè)字。
小學(xué)生作文 篇7
雪依然無(wú)聲無(wú)息的下著，整個(gè)街道就像一條潔白無(wú)暇的玉帶，腳下的雪錯(cuò)落有致的地彎彎曲曲的向前延伸著，行人走過(guò)，落下幾處深深的腳印，又被漫無(wú)目的的雪花填平了。
我見了這般情景，就想起了打雪球，于是，就穿起運(yùn)動(dòng)鞋，披上了一件厚衣服，剛走出家門，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打顫，但卻沒(méi)有氣餒，因?yàn)楸恢谰敖o深深的吸引住了。所以就喊了幾個(gè)朋友，一起來(lái)打起雪仗。
我們每?jī)扇艘唤M，先說(shuō)出了規(guī)則：每個(gè)人只要被打著，就算輸。范圍就是在整個(gè)小區(qū)里。然后，就開始商量對(duì)策，我的計(jì)劃是：趁他們找的時(shí)候，先悄悄的繞到小區(qū)的'最里面，一人一排，如果被打著了的話就要，大喊一聲“呀！”，以告訴隊(duì)友自己輸了。
開始了，我倆按照原計(jì)劃行動(dòng)。在掃蕩的時(shí)候，我的隊(duì)友不小心中“彈”身“亡”了，現(xiàn)在我孤身一人，就只好孤軍奮戰(zhàn)，先在整個(gè)小區(qū)里，轉(zhuǎn)悠了幾圈，好不容易找到一個(gè)，趁其不備，攻其不易，迅速的瞄中向扔了一個(gè)大雪球，打中了他的臉，現(xiàn)在就剩一個(gè)了，另一個(gè)躲得格外的隱蔽，他還很機(jī)靈，總是神出鬼沒(méi)，難以找到他在哪兒，所以我只得守著這個(gè)剛剛倒的，只有這樣，贏的可能性才能夠大一些。終于對(duì)方沉不住氣，出現(xiàn)了，我躡手躡腳地走到他的后面，手疾眼快的我，先一巴掌將他的雪球打掉，再往他身上扔了一個(gè)雪球。
“我們贏了！”我高興地歡呼著、跳著。
這時(shí)，我的隊(duì)友也來(lái)了，對(duì)方還不服氣，我們笑瞇瞇地說(shuō)：“不服，要么再來(lái)一盤？”
“行！這一次，我們保證贏你�！睂�(duì)方怒氣沖沖地說(shuō)著還指著我們。
第二盤又開始了，這次我們改變了一下作戰(zhàn)計(jì)劃。很快又贏了，并且，都沒(méi)有一個(gè)人被打中。
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