實(shí)用的小學(xué)生作文（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
嚓嚓嚓教室里傳來一陣奇怪的響聲，這是在干什么呢？原來是大家正在進(jìn)行嗑瓜子比賽。
游戲規(guī)則是：分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一場：選拔兩名最厲害的選手上來比賽。第二場：男女生各選一名隊(duì)員上來PK。第三場：全班一起比賽。每一名參賽選手必須在一分鐘之內(nèi)把瓜子嗑完，并吃下去，瓜子殼不能掉在地上。
第一場是我和李哲宇的比賽。由于我這是第一次嗑瓜子，還不熟練，所以嗑開，用手剝，再吃掉，費(fèi)了好大勁。在看看李哲宇，用牙咬開就直接吞下去了，那速度叫一個(gè)快，他還不時(shí)朝我這邊望望，那神情仿佛在說：這么慢，我贏定了。最后，果然是李哲宇贏了。
第二局是胡嘉欣PK李哲宇。胡嘉欣像淑女一般上了臺(tái)，她一手拿起瓜子做準(zhǔn)備，一手背在身后。老師一聲令下，他們便開始嗑。李哲宇似乎比上次有了經(jīng)驗(yàn)，一手吃一手準(zhǔn)備拿起瓜子往嘴里塞，不時(shí)還用眼神瞟瞟對方，好像說：你真慢！我贏定了！不出大家所料，李哲宇贏了。
第三局是全班比賽。老師還沒說開始就有人開始嗑了。只聽開始一聲。我抓起一大把瓜子塞進(jìn)嘴里，惹得大家咯咯咯地笑了起來，我也被瓜子硌的.牙齒疼。
這次活動(dòng)讓我感到很高興！
習(xí)作點(diǎn)評：
文章運(yùn)用對比的形式把選手之間不同的表現(xiàn)寫了出來，抓住了人物的動(dòng)作，神態(tài)！好！美中不足的是，觀眾的表現(xiàn)沒寫出來，如果加上就更完美了！
小學(xué)生作文 篇2
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話借春蠶和蠟燭，贊揚(yáng)了一種無私奉獻(xiàn)的可貴精神。在我看來，蠟燭比春蠶更偉大。
以前，蠟燭是家家戶戶房間中的必備之物，不論是看書、寫字都離不開蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱，可它卻使人類生活遠(yuǎn)離了黑暗。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，蠟燭也落了伍，取而代之的是明亮的電燈。于是人們開始遺忘蠟燭。
記得那一個(gè)夜晚，夕陽染紅了天空，太陽灑下了最后一道光輝，映在房屋上，映在我家的.窗戶上，天漸漸黑了，當(dāng)我正倚坐在沙發(fā)上，津津有味地看著電視時(shí)，突然“啪”地一聲電視關(guān)了，四周一下子變得黑暗起來，我意識(shí)到停電了。
我們一家人借著皎潔得月光，摸著黑尋找蠟燭，不一會(huì)兒就找到了。點(diǎn)起蠟燭，我們一家人圍坐在蠟燭旁，靜靜地等待著來電，蠟燭燃燒著，那火光在我眼里閃爍，讓我找到了一點(diǎn)兒過生日的感覺，同時(shí)我仿佛看到了蠟燭正在“流淚”，一顆、兩顆、三顆……每一顆都說著“謝謝。你們還記得曾有個(gè)我”。
蠟燭就快燃盡了，這時(shí)電來了，同時(shí)蠟燭也燃盡了，我拿起這塊所剩無幾的蠟，捧在手心里，心想：小蠟燭是多么的偉大��！它犧牲了自己，照亮了別人，它不求名，不求利，甘當(dāng)一位無名英雄，它驅(qū)逐了黑暗也照亮了我的心靈，使我從這種奉獻(xiàn)精神中明白了：
給予是一種高尚的品德，給予是快樂的。
小學(xué)生作文 篇3
10月20日 星期五 陰
今天，我們班和四年級(jí)十一班進(jìn)行了一場精彩的籃球比賽。
比賽開始了，籃球場上的每一位運(yùn)動(dòng)員都競爭得非常激烈，忽然，大家都在一起搶籃球，圍成了一個(gè)大橢圓形，就在這時(shí)，我們的`班長——何淼沖了出來，邊拍著籃球邊飛快地跑著，使勁地把球一拋，球從籃筐上掉進(jìn)了籃筐里，球投進(jìn)了！全班同學(xué)都高興地跳了起來。接著，何淼又連續(xù)投進(jìn)了好多個(gè)球，何淼真是太牛了！過了一會(huì)兒，上半場打完了，該輪到男生們上場了，下半場男生們都積極的進(jìn)攻，投球，我在心中默默地祈禱：快進(jìn)球！快進(jìn)球！讓我們班贏！盡管男生們拼盡全力搶到了球，可是在投球的時(shí)候就差一點(diǎn)點(diǎn)，投了好幾次都沒投進(jìn)，真是太可惜了！
終于，緊張而激烈的比賽結(jié)束了，我們班贏了！雖然所有的球都是班長進(jìn)的，但是也離不開其他球員的默契配合，就是因?yàn)榇蠹遗浜系锰煲聼o縫才使我們班勝利了，所以這是大家團(tuán)結(jié)的成果！
成績出來了，是23比0,我們班進(jìn)了這么多球，我們班的籃球運(yùn)動(dòng)員太厲害了！大家也辛苦了，你們是我們班的驕傲！
11月21日 星期六 云
小學(xué)生作文 篇4
媽媽經(jīng)常給我做西紅柿炒雞蛋，特別好吃，所以我也想做給爸爸媽媽吃，孝敬孝敬他們。 我先是學(xué)著
媽媽的樣子，將西紅柿切成塊、熱油，等油熱了后我把西紅柿放進(jìn)去炒。不一會(huì)，西紅柿就差不多了，該放雞蛋了，天哪，我剛才忘了打雞蛋，于是我關(guān)了火，打好雞蛋后倒在西紅柿汁中，開火再炒，可是雞蛋怎么和媽媽平時(shí)做的不一樣？雞蛋和西紅柿都成“一家子”了。
我急的腦門上全是汗，心里琢磨著為什么我做的和媽媽做的.不一樣，是不是哪里做的不對？媽媽每次做的雞蛋鮮嫩可口，肯定是先炒雞蛋，再炒西紅柿，這樣看起來才是我平時(shí)吃到的樣子。等我明白這個(gè)道理后，我就有重新打雞蛋、切西紅柿，準(zhǔn)備好原材料后，就先炒雞蛋，炒好后倒出雞蛋，再炒西紅柿，等西紅柿快好的時(shí)候，然后放入雞蛋。
經(jīng)過我的努力，這次的西紅柿炒雞蛋看起來非常完美。爸爸媽媽看著我的“作品”，直夸我是愛思考、愛動(dòng)手的好孩子。
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