小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生五年級(jí)作文1
“女士們、先生們，這次大型模特比賽獲得金獎(jiǎng)的是名模H小姐�，F(xiàn)在請(qǐng)出E小姐�！彪S著主持人的宣布和觀眾們的熱烈掌聲，走出一位身穿黑色皮衣的小姐，她高而挺拔的身姿態(tài)再一次把觀眾們吸引住了。這位小姐不是別人，就是我啦！站在這牽動(dòng)人心的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手舉鉆石般的獎(jiǎng)杯，我陶醉了，不瞞你說(shuō)，我曾獲得過(guò)十幾枚金牌，幾十本獲獎(jiǎng)證，但誰(shuí)能料想，已年過(guò)三十的我還能如此光彩照人呢！
比賽結(jié)束后，我剛踏進(jìn)辦公室，經(jīng)紀(jì)人K小姐連忙抱住了我，“啪啪”給我兩個(gè)甜甜的吻，激動(dòng)地說(shuō)：“親愛(ài)的，你為我們公司爭(zhēng)了大光，今晚我請(qǐng)客�！�
晚上，公司舉辦了一個(gè)很隆重的宴會(huì)。身為主角的我坐在嘉賓席上，手中的酒杯中盛著鮮紅的雞尾酒。望著正在狂歡的人群，我不禁回憶起了我的模特生涯：
十年前的我大學(xué)畢業(yè)，為生計(jì)而東奔西走，但一直沒(méi)有找到合適的工作。就在我已感無(wú)助的時(shí)候，K小姐望著我瘦小的身材，鼓勵(lì)我去干模特這一行。我懷著疑惑接受了她的建議。很幸運(yùn)，充滿青春氣息又略帶羞澀的我竟然被選中了。那一刻，我似乎看到了成功的曙光。在一次次的`比賽中，我以城市美少女的形象贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，而且名生越來(lái)越大，成了家喻戶曉的人物。
想到這兒，我甜甜地笑了。這天，我喝了很多酒……
二十年后，成功的舞臺(tái)一定是我的！
小學(xué)生五年級(jí)作文2
我有一個(gè)小書柜，在大人眼里它不值一提，而在我心中，它卻如同珍寶一樣寶貴。
我家客廳墻上有很多獎(jiǎng)狀，但是我對(duì)其中三張獎(jiǎng)狀印象最深，也最愛(ài)這三張獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗鼈冇涗浿遗c書之間的故事。
第一張獎(jiǎng)狀是那次全班開(kāi)始征集�？队成郊t》稿子，我的作文被選上了，我的語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本《魯賓遜漂流記》。我非常喜歡這本書，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本書。
第二張獎(jiǎng)狀是因?yàn)槲倚r(shí)候成績(jī)非常好，期末考試我得了全班第一名，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本故事，老師還囑咐我說(shuō)：“如果有不認(rèn)識(shí)的`字，上面還有拼音，也可以讓你多認(rèn)識(shí)一些比較生疏的字�！睆哪且院�，每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，就會(huì)把這本書拿出來(lái)看，一下子就快樂(lè)起來(lái)。
第三張獎(jiǎng)狀也是時(shí)常溫馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一個(gè)中秋節(jié)前天晚上，老師讓我們每人選一樣禮物，而我卻沒(méi)有選。后來(lái)，期中考試我考了第一名，老師如約獎(jiǎng)給我一張獎(jiǎng)狀和一本繪本，這本繪本名叫《花婆婆》，讀著《花婆婆》的故事，我知道要讓世界變得更美，要做有意義的事情。
轉(zhuǎn)眼間三四年過(guò)去了，現(xiàn)在我的圖書柜已經(jīng)擺放滿了我的小藏書，我仍然不停地一遍遍地看著這些圖書。
我們語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)，世界上的書是一生也讀不完的。
小學(xué)生五年級(jí)作文3
每一年的農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。今天，是二零一八年的九月的二十四日，又到了一年一度的農(nóng)歷八月十五日——中秋節(jié)。
中秋節(jié)又到了，月亮又一次圓了，人們也有一次團(tuán)圓了，每家每戶都是其樂(lè)融融，隱隱傳出歡聲笑語(yǔ)。在今天，白天，人們嘗著各種味道的月餅，聞桂花香，晚上，人們可以坐在草地上看月亮，聊聊天。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，有的地方還管中秋節(jié)叫月餅節(jié)。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，除了吃月餅、賞月這些許多人都知道的習(xí)俗之外，還有一些并不是所有人都知道，也不是所有人都能做的事情，比如觀潮、猜謎等等。
跟中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞有很多，比如，唐代王建的《十五夜望月》，李樸的《中秋》，劉禹錫的《八月十五玩月》，宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《中秋月》、《中秋見(jiàn)月和子由》，米芾的.《中秋登樓望月》，戴石屏的《中秋》等等。
在中秋節(jié)，人們吃的月餅也有各種味道。有五仁味道的月餅，有蓮蓉味道的月餅，有肉松味道的月餅，有抹茶味道的月餅，有巧克力味道的月餅，有咸蛋味道的月餅，有豆沙味道的月餅，有核桃味道的月餅，還有黑芝麻味道的，桂花味道的月餅等許多口味的月餅。
今天，又到了中秋，又到了農(nóng)歷八月十五日，我們吃著各種味道的月餅，看著圓圓的月亮，心里感到很是快樂(lè)。
小學(xué)生五年級(jí)作文4
想長(zhǎng)大，卻無(wú)法證明我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)想證明我長(zhǎng)大了，卻無(wú)人理會(huì)。漸漸的長(zhǎng)大的愿望也在繁忙的學(xué)業(yè)中被拋之腦后。
就在今天，我要去青少年活動(dòng)中心上課，但有了一個(gè)問(wèn)題，爸爸上午要出去辦事，要用到車，所以沒(méi)有人來(lái)接我，這個(gè)問(wèn)題一直讓媽媽苦思冥想。最后，她終于想到了一個(gè)十全九美的辦法，讓我乘公交車回家，聽(tīng)到這個(gè)消息，我如五雷轟頂。但沒(méi)有辦法，怎么說(shuō)也是一次鍛煉，死不了人的'。我大口深呼吸，大概做了十七八個(gè)。終于我懷著忐忒的心情去上課了，心情就仿佛明天就要世界末日了，再也沒(méi)有心情聽(tīng)老師講課。下課后，我走到了公交站點(diǎn)，從兜里好不容易摸出兩塊錢，往那邊一看，61路公交車來(lái)了，我的心又飛快的跳了起來(lái)，仿佛心里有一百只小兔子在跳，上車后，我更不安心了，甚至把萬(wàn)一被綁票后，如何向媽媽求救的辦法都想好了（有點(diǎn)杞人憂天）。結(jié)果，一不留神，差點(diǎn)坐過(guò)了站，不過(guò)還好，看到了我熟悉的地方，想都沒(méi)想就下車了。走過(guò)一段路，過(guò)了一個(gè)紅綠燈，就到爸爸廠了，在路的盡頭，媽媽已經(jīng)在等我了，她向我翹起了大拇指。終于，我那站在跳水臺(tái)的心，“撲通”一聲，落水了。
今天，我得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了自己過(guò)馬路，自己乘公交，自己認(rèn)路，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
小學(xué)生五年級(jí)作文5
小鳥的夢(mèng)想是能夠在空中自由自在地飛翔，魚兒的夢(mèng)想是在水中游來(lái)游去，花兒的夢(mèng)想是用自己的“絕世美顏”來(lái)裝點(diǎn)大地，而我的夢(mèng)想則是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
假如，我們是一張白紙，而老師就是一位畫家，在紙上畫出最美的畫；假如，我們是一塊玉，老師就是雕刻家，經(jīng)過(guò)老師的精雕細(xì)琢，我們會(huì)變得完美無(wú)瑕；假如，我們是花朵，老師就是園丁，為我們澆水.施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，他們總是默默付出，不求回報(bào)。正所謂，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
每當(dāng)我看到老師講課時(shí)的身影，我的腦海中就萌發(fā)出一個(gè)念頭，我也要當(dāng)一名人民教師。為了實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想，我每天都在努力學(xué)習(xí)，可有時(shí)候，我心里面的小懶蟲就會(huì)跑出來(lái)，打亂我前進(jìn)的腳步。幸好有媽媽在監(jiān)督我，一旦發(fā)現(xiàn)我思想上的變化，就會(huì)立馬對(duì)我悉心教導(dǎo)，及時(shí)的把我拉了回來(lái)。每當(dāng)我看到自己的付出有所回報(bào)時(shí)，我便會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)椋抑�，我離我的夢(mèng)想又近了一步。
學(xué)習(xí)就像蓋房子，要打好基礎(chǔ)，不能偷工減料。只有這樣，房子才能蓋得高，并且很結(jié)實(shí)。而學(xué)習(xí)也是這樣，只有腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)，才可以走得高，望得遠(yuǎn)。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師。我想我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生五年級(jí)作文6
今天我和我的好朋友約好下午兩點(diǎn)去人民公園玩兒。
我們準(zhǔn)時(shí)到了公園，商量了一會(huì)兒之后，決定去康樂(lè)園玩兒。
康樂(lè)園把每一套大型玩具算作一關(guān)，一共有九關(guān)。我最喜歡的是第五關(guān)“月亮橋”和第八關(guān)“大網(wǎng)滑梯”了。大家也都說(shuō)這兩個(gè)玩。
“月亮橋”就是用繩子捆著木板做成的，建在河上，人踩在中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上像站在一彎新月上，很有詩(shī)情畫意。但真正上去，卻并沒(méi)有這種詩(shī)意的感覺(jué)，由于月亮橋沒(méi)扶手，很晃。剛開(kāi)始如果把握不好速度和步子的.大小，橋板就會(huì)上下反彈，左右扭動(dòng)，越想站穩(wěn)就越想掉下橋去。不過(guò)掉下去也沒(méi)事，因?yàn)榈紫麓盍艘粋�(gè)網(wǎng)，專門接掉下來(lái)的人。我第一次玩兒的時(shí)候，走到中間就停下來(lái)不敢走了，我看了一眼下面的網(wǎng)，想：摔下去也沒(méi)事，就跑過(guò)去吧！
我一口氣就跑到了對(duì)面。我又多走了幾遍，就再也不害怕了。感覺(jué)就再也掉不下去了，怎么走都沒(méi)事。熟能生巧嘛！
“大網(wǎng)滑梯”就是爬上高高網(wǎng)，從滑梯上滑下來(lái)，上面有兩個(gè)滑梯供你選，一個(gè)是直的，一個(gè)是彎的。在爬網(wǎng)的時(shí)候躺在上面是最舒服的了。在滑彎的滑梯的時(shí)候，就像騎著一條巨龍?jiān)诳罩蟹w，滑的時(shí)候特別好玩。我最喜歡的是那個(gè)直的滑梯，在滑直的滑梯的時(shí)候，就像坐上了火箭，“哧溜”一下就滑了下來(lái)，又像“激流勇進(jìn)”，感覺(jué)太爽了！
除了這兩個(gè)玩具，還有其他七關(guān)和秋千等好玩的游戲等著你呢！
你也來(lái)來(lái)玩玩吧！
小學(xué)生五年級(jí)作文7
天空灰暗，濃密的烏云籠罩著整個(gè)天空，雨一直地下著，他的心情也是如此，他傷心了。我的爺爺有一只聰明的鸚鵡，每天早上爺爺總是拎著鳥籠去公園遛彎，回到家就掛在陽(yáng)臺(tái)上和它說(shuō)話。爺爺細(xì)心照料著它，對(duì)它的感情也是非常深厚。那天，我打開(kāi)籠子本想給鸚鵡喂一些它愛(ài)吃的鳥糧，沒(méi)想到它很快就吃完了，我又去給它拿了一些，可回來(lái)的時(shí)候鳥籠空了，才發(fā)現(xiàn)鳥籠沒(méi)關(guān)。我的心咯噔一下，這時(shí)爺爺笑瞇瞇的拿著水果向我走來(lái)，嘴里說(shuō)著：“快來(lái)吃水果��！”我的`心情忐忑不安，害怕急了，我用顫抖的聲音跟爺爺說(shuō)：“爺爺鳥不見(jiàn)了。”爺爺這才望向鳥籠，臉上的笑容，瞬間消失了，手里的水果滑落在地上。他飛奔過(guò)去焦急的四處尋找，就像丟了心愛(ài)的寶貝一樣。可找遍了屋子的每一個(gè)角落，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鸚鵡的蹤跡。他望向陽(yáng)臺(tái)外的天空，表情非常凝固，呆呆的坐在地上，一會(huì)兒他又站起來(lái)，走向陽(yáng)臺(tái)，眼圈濕潤(rùn)了，我看得出他很傷心，但是他卻沒(méi)有責(zé)怪我，只是不停的嘆氣說(shuō)：“飛就飛了吧，它自由了�！蔽液茏载�(zé)，但是卻沒(méi)有勇氣去和爺爺承認(rèn)錯(cuò)誤，就是低著頭不敢出聲。
自那以后爺爺變得沉默寡言，我知道他很想他的鸚鵡，我闖了禍，卻沒(méi)有誠(chéng)懇的向他道歉。我的心里非常內(nèi)疚，我真想跟他說(shuō)一句：“是我的錯(cuò)，爺爺對(duì)不起，我讓你傷心了�！�
小學(xué)生五年級(jí)作文8
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答道，聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要你敢于回答問(wèn)題就是好樣的`�！边@時(shí)您眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！于是我從從容容地說(shuō)出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說(shuō)：“加油，你是最棒的�！鼻七@是我們的許老師。當(dāng)然，許老師也有令人感動(dòng)的一面，記得有一次我正做著作業(yè)。忽然一道刺眼的陽(yáng)光向我射來(lái)，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)�！袄蠋煛�，只見(jiàn)那刺眼的陽(yáng)光又朝我射來(lái)，原來(lái)是丁明把老師叫去了。可老師教完丁明以后又過(guò)來(lái)了。我不禁感動(dòng)了，原來(lái)老師是幫我擋太陽(yáng)光。
許老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
小學(xué)生五年級(jí)作文9
現(xiàn)在，青藏高原的喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈，這不，小青蛙蹦蹦這就去玩了。
回來(lái)之后，他覺(jué)得很自豪，便到處向別人炫耀，可是，小象祥祥卻反問(wèn)：“蹦蹦，即然你說(shuō)喜馬拉雅山脈很高，那么，喜馬拉雅山脈究竟是怎么形成的呢？”
蹦蹦這下被問(wèn)住了，他便急忙回家問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我知道的也只有一知半解，要么我們上網(wǎng)找一下正確答案，還可以去一下圖書館�！北谋穆�(tīng)了爸爸的話，選擇了和爸爸一起在網(wǎng)上找答案。他們一起找到了答案。
這是因?yàn)?印度洋向北，產(chǎn)生強(qiáng)大的南北向擠壓力，致使青藏高原快速隆起，形成喜馬拉雅山地。這次構(gòu)造運(yùn)動(dòng)就是“喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)�！币�?yàn)橄柴R拉雅運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地殼急劇加厚，促使地表面積大副度抬升，于是形成雄偉的青藏高原以及喜馬拉雅山脈。
蹦蹦看完之后，不由得感嘆科學(xué)的'力量。第二天，他把答案告訴了祥祥。
時(shí)間一晃而過(guò)，暑假爸爸帶著蹦蹦去大海邊玩，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，他心里又冒出了幾個(gè)疑問(wèn)：這大海又是怎么形成的呢？海之深深到哪種程度呢?海中會(huì)有其他的外來(lái)物種嗎？等等帶著種種問(wèn)題，蹦蹦玩的心情都沒(méi)有了，急匆匆拉著爸爸去了圖書館。
在圖書館，蹦蹦找到了想知道的答案。原來(lái)在地球形成的幾億年中，地球上巖漿容易噴出，隨著巖漿噴出的還有大量的水蒸氣，二氧化碳，這些氣體上升到空中產(chǎn)生降雨，才成了最原始的海洋，最后經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史，才形成了如今的海洋。還有最深的海是珊瑚海，最深可達(dá)9174米深。至于外來(lái)物種嗎？答案有很多的噢……
蹦蹦被科學(xué)知識(shí)所感嘆，決定以后要好好學(xué)好科學(xué)知識(shí)。
其實(shí)，不管是蹦蹦也好，還是我們，除了學(xué)好科學(xué)以外，還要學(xué)好其他的學(xué)科，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生五年級(jí)作文10
我的東西有很多，但被我收藏的東西卻沒(méi)有幾個(gè)，一個(gè)東西，我每天都帶著，我們共同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也經(jīng)常在一起玩耍。
他是一個(gè)書包，形狀是小熊的樣子，顏色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一個(gè)小山坡，它的尾巴短短的，像一個(gè)毛茸茸的球，她的肚子圓圓的像一個(gè)剛充滿氣的足球，它的嘴巴大大的，仿佛要吞掉一切，他的眼睛又大又圓，像兩顆黑色的豆子它的耳朵大大的，像一只蝴蝶在空中自由飛翔，這就是我的.書包，它是我七歲時(shí)的生日禮物。
每當(dāng)我上學(xué)遲到時(shí)，一路狂奔，你也在后面上躥下跳，好像又跟我賽跑一樣，每次放學(xué)我悠閑自在排在隊(duì)五后面慢慢的走著，你也在我背后一動(dòng)不動(dòng)，象一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小孩兒。
有一次爸爸媽媽出去吃飯，問(wèn)我去不去，由于作業(yè)太多，我只好對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我不去，在我快要寫完作業(yè)的時(shí)候，突然屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)，我坐在沙發(fā)上一直把你抱在懷里，直到爸爸媽媽回來(lái)，我的書包，是你在黑暗中，一直陪著我，我讓我不再那么孤獨(dú)。
我喜歡我的書包，喜歡他的默默無(wú)聞，喜歡它的與世無(wú)爭(zhēng)，更佩服他的任勞任怨，在這漫長(zhǎng)的人生中你沒(méi)有第二個(gè)朋友，沒(méi)有更多的樣子，但你是我生命中的一部分，我的書包，我永遠(yuǎn)都會(huì)陪著你。
我愛(ài)我的書包，愛(ài)你的一切。
小學(xué)生五年級(jí)作文11
光影似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假已悄然離去，想提筆為自己寫些什么，可在不知不覺(jué)中，時(shí)間奪取了這一切，時(shí)間，我真想告訴你。
時(shí)間，您聽(tīng)我說(shuō)，你像一個(gè)回憶盒，來(lái)也匆匆，去也匆匆。但都給我留下了回憶，把握住了，便是一本精致的回憶錄，記載著我與你的相識(shí)，相知，相別，沖擊著生活的朵朵浪花，我也一度為你哭，為你笑，剎那間，你便是我的全部。把握不住，你便是那蒼白的紙張，翻開(kāi)一張又一張的空白，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力，有多少次想把你喚醒，卻又無(wú)能為力，只剩懺悔的余地。
時(shí)間，我想說(shuō)，你就像一種魔力，總讓人捉摸不透。早上，恍恍惚惚你來(lái)了，我加快步伐，可你還是無(wú)情離去，一個(gè)招呼也不打，于是，洗臉時(shí)，你從水盆中過(guò)去；吃飯時(shí)，你從飯碗中離去；我著急了一分一秒計(jì)算著你，你又從我計(jì)算的時(shí)間中溜走；我憤怒的大喊，你又毫不怠慢的從我吶喊聲中散去，我哭泣著，你又從我的淚水中閃過(guò)了。
親愛(ài)的，我想告訴你，你對(duì)我們的重要性，有多少名家為挽留你而題詞作詩(shī)，可你毫不接受，今天想和你談?wù)勑�，論論你，可在這偉大的朱自清面前班門弄斧實(shí)在汗顏，都說(shuō)你冷漠無(wú)情，其實(shí)不然，愛(ài)迪生也使用了同樣時(shí)間來(lái)發(fā)明電燈的，陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心研究，他們那里是天才，只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書了，還有大滿貫李娜，與時(shí)間賽跑，在自己的體育生涯中創(chuàng)造奇跡，開(kāi)來(lái)你還是愛(ài)大家的`，只是不善于表達(dá)，我堅(jiān)信，只要我專注每天，抓住每分每秒的時(shí)間，你就會(huì)關(guān)注我，就會(huì)定格在美好的瞬間。
時(shí)間，我想悄悄的告訴你，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，我是真的需要你，回家，好嗎？
小學(xué)生五年級(jí)作文12
那是一座百尺高的懸崖。不知什么時(shí)候，崖邊長(zhǎng)出了一個(gè)小小的松樹。
松樹剛剛扎根于此的時(shí)候，長(zhǎng)的幾乎和雜草一模一樣。但是，在它內(nèi)心深處，她知道自己并不是一株野草。它暗暗許下念頭：“我一定要長(zhǎng)成一棵大樹。”
有了念頭，松樹開(kāi)始努力地吮吸土中的水，曬著陽(yáng)光，深深地將根埋在土里，驕傲的挺直胸膛，終于在春天里，長(zhǎng)出了第一條枝條。
松樹心里很高興，可是附近的雜草卻不屑一顧，紛紛在私底下嘲諷松樹：“這家伙明明是一株草，卻偏要說(shuō)自己是一棵松樹，還真以為自己是一棵樹啊。我看它長(zhǎng)的不是枝條，而是腦袋長(zhǎng)瘤了�！�
公開(kāi)場(chǎng)合，它們就嘲笑松樹：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的`會(huì)長(zhǎng)葉，在這荒郊野嶺，你的價(jià)值還不是跟我們的一樣。”偶爾飛過(guò)的蜂蝶鳥雀也說(shuō)：“這斷崖上，即使長(zhǎng)出世界上最高的大樹，也不會(huì)有人來(lái)欣賞��！”
松樹說(shuō)：“我要長(zhǎng)高，是知道自己有挺拔的身姿;我要長(zhǎng)高，是用來(lái)證明自己的存在；我要長(zhǎng)高，是為了完成作為一棵樹的莊嚴(yán)使命�！�
在雜草和蜂蝶鳥雀的鄙夷下，松樹不斷釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于長(zhǎng)成一棵大樹了，那靈性蒼遒的身姿，成為懸崖上最美麗的顏色。
這時(shí)候，雜草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
幾年后，遠(yuǎn)在千里外的人，從城市鄉(xiāng)村千里迢迢的趕來(lái)欣賞這棵蒼勁挺拔的松樹。無(wú)數(shù)的人看見(jiàn)這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)了內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為樹的天性。為心中的美好愿望，它執(zhí)著而堅(jiān)韌的與自然環(huán)境展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。既然選擇了奮斗，便只有風(fēng)雨兼程。我們須珍惜這磨礪的過(guò)程，驀然回首，不要留下一絲遺憾。
小學(xué)生五年級(jí)作文13
在我們班上，有這么一個(gè)人，他今年八歲。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評(píng)他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的，盡管他其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的“幽默大王”的綽號(hào)中，就能猜著他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
有一次上語(yǔ)文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)無(wú)止境的意思？”有一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境的意思就是學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭�！眲⒗蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個(gè)意思。”只見(jiàn)他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時(shí)候討老婆呀？”弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)，老師也被他逗笑了。
還有一次夕會(huì)課上，我們班有一個(gè)同學(xué)隨便借人家的錢，老師正在調(diào)查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當(dāng)我們冥思苦想的`時(shí)候，只見(jiàn)他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說(shuō)：“老師，我借人家錢了�！眲⒗蠋煶粤艘惑@，忙問(wèn)：“你借誰(shuí)錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的�！彼贿呎f(shuō)一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯(cuò)事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來(lái)。
這個(gè)位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問(wèn)題，我們都很喜歡他。
小學(xué)生五年級(jí)作文14
這個(gè)周一，我彈完鋼琴回家，一進(jìn)門就看見(jiàn)表哥在房里東張西望。我走過(guò)去拍拍他的肩：“ 嗨，遙遙！你什么時(shí)候來(lái)的？”
“早來(lái)了。”他一邊說(shuō)，眼睛一邊朝花園望去，“你剛回來(lái)？怎么不去花園里看看？”
我哪會(huì)不明白他的意思啊！不顧回答，直往花園跑去。果然，地板上多了只籠子，里面躺著一只可愛(ài)的松鼠寶寶。它的毛是灰色的，眼睛圓得像粒黑葡萄。
我提起松鼠籠，仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手�？墒�，看到松鼠的食物，我又有點(diǎn)不滿了：“怎么就吃這些瓜子呢？你也太狠心了吧？”表哥冷笑道：“你以為就像你的兔子，吃那么好的'胡蘿卜嗎？我的小松鼠調(diào)調(diào)啊，專門 吃粗糧，那才叫健康呢！”
我正要反駁，忽聽(tīng)一陣“啪啪”的巨響聲。天！這還是我見(jiàn)過(guò)的小松鼠嗎？只見(jiàn)它輕輕一躍，爬到籠頂上，靈巧地用爪子抓住鐵絲�！巴�，好厲害！真是只伶俐聰慧的松鼠�！蔽也挥傻觅潎@道。
表哥大笑了起來(lái)。突然，他把我的小兔子帶進(jìn)屋來(lái)，說(shuō)要讓它和調(diào)調(diào)“會(huì)會(huì)面”。我笑著打開(kāi)花園的門，調(diào)調(diào)一見(jiàn)小兔子皮皮，趕忙躲開(kāi)，弄得我倆不知所措。小松鼠又爬上媽媽的折疊單車，滑進(jìn)車輪，在上邊跳 來(lái)跳去。
我很著急，剛要讓皮皮去嚇?biāo)�，便被表哥勸住了：“松鼠的本性，你是不知道的。調(diào)調(diào)它爪子可尖了，你若依你這樣做，不用我說(shuō)，皮皮保準(zhǔn)死掉！”可是我怕媽媽罵我，急得兩腳亂躥。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，松鼠居然 就這樣爬下來(lái)了。讓我舒了口氣。
好俏皮的小松鼠哦！我喜歡你，可愛(ài)的調(diào)調(diào)。
小學(xué)生五年級(jí)作文15
暑假里，我們時(shí)常會(huì)感受到幸福、快樂(lè)、悲傷、心痛......但是，不管是快樂(lè)還是悲傷。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都是令人難忘的。
暑假到了，今年的暑假每天大部分時(shí)間都在做作業(yè)，只有下午才可以玩。雖然不像以前那樣自由自在，雖然累了點(diǎn)，但卻充實(shí)了自己的生活，學(xué)到了很多知識(shí)。
今天是暑假的一個(gè)星期六，我做了一會(huì)兒作業(yè)，覺(jué)的`有點(diǎn)累了，便找來(lái)了同齡的小朋友一起去玩，最后我們決定到河邊去釣魚，首先我們捉來(lái)了蚯蚓，然后拿來(lái)魚鉤，一起高高興興的跑到了河邊。我們把魚鉤放在了水里，1分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了......。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，卻不見(jiàn)一條魚兒上鉤，我們開(kāi)始有點(diǎn)灰心了，便取出自帶的零食吃了起來(lái)，把魚鉤放在一邊，吃著吃著，突然有一只小貓從我身邊經(jīng)過(guò)，我好像似有所悟--想起了《小貓釣魚》的故事。便號(hào)召小伙伴們繼續(xù)釣，終于功夫不負(fù)有心人，大約過(guò)了不到20分鐘終于有魚兒上鉤了，接著，其他小伙伴也釣出了魚，大約又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們的桶已裝滿了，望著自己的勞動(dòng)成果，伙伴們似乎都忘記了釣魚時(shí)的辛苦，都高興的笑了.
從那件事以后，我終于明白了滴水能把石穿透的道理.每當(dāng)我做事灰心時(shí)，我都會(huì)想起這次難忘的釣魚.來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)做下去。
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