小學(xué)生作文錦集(7篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
其實(shí)很簡單，只要為之去努力、去拼搏。冰山也終有化作水的一天，怨也終有化作愛的一天，淚也終有化作糖的一天。那，努力為什么不會有成功的一天呢？
幸福其實(shí)很簡單。學(xué)會了寬容與理解，你就不會再有疑惑的一天，當(dāng)我們學(xué)會尊重別人時，別人也就會尊重我們；當(dāng)我們學(xué)會了和別人溝通時，別人也就會與我們溝通；當(dāng)我們學(xué)會對別人善意時，別人也就會對我們善意。當(dāng)我們學(xué)會了，無時無刻，我們都是快樂的。
成功其實(shí)很簡單。成功，并不在于你成就的高低，就是你平時考試只有50，40分，但有一次你考了60分，也是一種成功��！只要你愿意去努力，就可能成功，但如果你不去努力，就一定不會成功。話說“錢不是萬能，但沒錢萬萬不能”。成功亦如此！
方向其實(shí)很簡單。在人生這漫漫路途之中，你是否曾在那個十字路口徘徊呢？為什么會猶豫不決呢？是因?yàn)椴粔蜃孕艈�？是因�(yàn)楹ε率�？還是因?yàn)椤�？知道嗎：但我們足夠自信時，我們是不會徘徊的，因?yàn)槲覀冎�，自己心中的目�?biāo)！我們才能毫不猶豫的走進(jìn)那扇屬于自己的大門。詩人說：“胸中有丘壑。”難道不是嗎？
其實(shí)很簡單，不去嘗試，哪能知道呢？我認(rèn)為，人生就像一道道的數(shù)學(xué)題，雖然其中有許許多多的未知數(shù)，看起來很復(fù)雜，但只要你認(rèn)真的去對待，也就能夠輕易的解決了。我們的人生，就是有許多這樣的未知數(shù)構(gòu)成的，那倒不是嗎？
多只多彩的社會，就是有不同的人組成的。社會的`進(jìn)步和發(fā)展，是人類無數(shù)的汗水的結(jié)晶。其實(shí)很簡單，即使再微小的事物，又能夠散發(fā)出屬于自己的光芒。
其實(shí)真的很簡單，這一切的一切。
小學(xué)生作文 篇2
一個秋高氣爽，氣候宜人的日子，老師帶著我們秋游，迎著金色的秋風(fēng)來到美麗的西山。
先去綠光農(nóng)場。一進(jìn)去，一片淡紫色的海洋映入我的眼簾。一陣秋風(fēng)吹來，海洋掀起一陣陣波浪。那是什么?是薰衣草嗎?不，不是，那是鼠尾草。它一般常被用于煮湯或味道很重的肉食，加入一點(diǎn)可緩和味道，摻入沙拉中，更能發(fā)揮養(yǎng)顏美容的功效�；ǹ赡脕砼莶�，散發(fā)清香味道，可以幫助循環(huán)，有防腐、抗菌的效果。
再往前走，我們找了一片空地，準(zhǔn)備吃飯了。吃飯時，大家一點(diǎn)也不吝嗇，紛紛拿出自己的東西與大家分享。
吃完之后，我們進(jìn)入了溫室，里面有小如蘋果的南瓜，有形似櫻桃的櫻桃番茄，還有味道甜美的火龍果······
穿過溫室，又來到動物飼養(yǎng)區(qū)。喲，那不是麋鹿嗎?雌麋鹿沒有角，體型也較小。它的`頭似馬、角似鹿、尾似驢、蹄似牛而俗稱“四不像”，因?yàn)樵诠糯裨捫≌f《封神榜》中是智者姜子牙的坐騎，所以更富有傳奇色彩。麋鹿中只有雄鹿有角，而且各枝角向后，是在鹿科動物中獨(dú)一無二的，頸和背比較粗壯，四肢粗大雄性。
小鹿在兩歲時長角分叉，6歲叉角才發(fā)育完全。頭大，吻部狹長，鼻端裸露部分寬大，眼小，眶下腺顯著。四肢粗壯，主蹄寬大、多肉，有很發(fā)達(dá)的懸蹄，行走時代帶有響亮的磕碰聲。尾特別長，有絨毛，呈灰黑色，腹面為黃白色，末端為黑褐色。夏季體毛為赤銹色，頸背上有一條黑色的縱紋，腹部和臀部為棕白色。9月以后體毛被較長而厚的灰色冬毛所取代。
除此之外，還有鳥兒﹑綿羊﹑崖羊﹑兔子······
之后，我們又去摘橘子，吃橘子，12：40左右，我們坐上車，回到學(xué)校了。今天可真開心!
小學(xué)生作文 篇3
一年四季有不同的花兒悄悄的綻開。
春天，白玉蘭被滴滴春雨叫醒，從一個個花苞轉(zhuǎn)眼間，變成了一朵朵雪白的玉蘭花，仔細(xì)一看還會發(fā)現(xiàn)里面有一根根軟軟的花蕊，摸一摸會看到手上會有金黃色的花粉，靠近一聞就能感覺到它芬芳撲鼻。夏天，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的`花瓣全展開了，露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看似飽脹的馬上要破裂似的。秋天，有的菊花顏色鮮艷，白菊白的似雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了！有的菊花形態(tài)迷人，龍須菊花瓣向上卷起，好象小姑娘頭上的卷發(fā)，百菊花瓣很大，向外伸展大有展翅欲飛之勢，黃球菊開放時，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞，……這一束束菊花，在寒風(fēng)中竟相開放，千姿百態(tài)！菊花在蕭瑟的秋風(fēng)中裊裊婷婷地站著，那樣得仙風(fēng)道骨，氣韻翩然。冬天，在凜凜寒風(fēng)中，只見一大片梅花傲然怒放。枝頭上，那紅色的小花在斗寒爭艷，為這個嚴(yán)冬增添了幾分生機(jī)。梅花枝條細(xì)長，形態(tài)不一，婀娜多姿。金鐘似的小花在花枝間點(diǎn)綴著光彩，不時吸引著游人的目光，引來陣陣的贊嘆。它是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足？？再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。
這些花美麗嗎？如果你覺得美，就和我一起來探索美麗的花兒的奧秘吧！
小學(xué)生作文 篇4
夜，漸漸地深了，打開一盞小小的臺燈，我靜靜地坐在床上，細(xì)細(xì)品味著讀書的樂趣，書樂、書趣、書香。
輕輕翻開第一頁，這本書寫的是什么呢？也許是生動有趣的校園小說，也許是悲歡離合的動人故事，也許是輕松愉快的搗蛋日記，也許是催人淚下的親情散文……我期盼著自己能成為無人不知、無人不曉的大文豪，書架上堆滿了自己寫的書籍。想著想著，我漸漸沉浸在書樂之中，書香伴我入睡。
春光三月景色迷人，書香彌漫著整個校園。操場上、教室里、走廊上，到處都有著同學(xué)們閱讀的身影。一本《讀者》使我感觸幽深，一句媽媽讓我淚橫滿面。那是一個真實(shí)的故事，那時一段永藏的母愛——臭臭，一個夭折的孩子。一個活潑亂跳的嬰兒居然得了眼癌，這是天下每個父母難以接受的`事實(shí)，當(dāng)他臨死之前還在叫媽媽，媽媽。我在想，作者寫這篇文章時不流了多少淚,不知叫了多少句：“兒子，你在哪兒啊？”
最香的花兒在書中匯集，讓人一進(jìn)花園就被陣陣書香所陶醉。然而書還是一杯清淡的茶，它沒有咖啡那么苦，也沒有可樂那么甜，卻總是香氣怡人。每一天，我都喝著這杯清淡的茶，聞著清清的茶香，踏著柔柔的腳步，慢慢走向一個充滿書香的世界。
小學(xué)生作文 篇5
一個陽光明媚的星期天下午，我和媽媽爸爸出去到漢江玩。
一路上，我們非常興奮，爸爸騎著電動車帶著我們，還哼著小曲，逗得我跟媽媽都在哈哈大笑。
過了一會兒，漢江到了。爸爸把車放到“車堆”里（車堆就是排成一行的那種），讓看車人看著。事辦完后，我們就去玩了。首先我們從小梯子下到碼頭，見到了一條大船，我就說：“爸爸，我們坐坐船好嗎？”爸爸說“可以�！比缓�，我們就上了船。上船后，那個老爺爺（船夫）便把船上一個鐵洞里的小竹竿抽出；然后，慢慢地走到發(fā)動機(jī)后面，拉了一下柄，船就慢慢地駛了起來。過了一會兒，船開快了，我就想把手伸進(jìn)水里。剛要伸進(jìn)去時，爸爸打趣地說：“小心有鱷魚把你從船上咬下去，然后，慢慢地把你吃掉�！�
爸爸這一說，我怕了，趕快把手縮回來。媽媽一看，說“你別信他的，他盡會胡編亂造。”我聽了媽媽的話，不再怕了，“勇敢”地將小手又伸入水中，�。∷疀鰶龅�，爽爽的'，真像冰包著我的手一樣。就這樣不知不覺的到了對岸，對岸的沙灘漂亮極了，有的形狀像長龍，有的形狀像高山，還有的形狀像一條大蛇，真是千姿百態(tài)。
我們又坐著一個藍(lán)如天空的船只駛向“起點(diǎn)”，然后騎著電動車回到了家。漢江邊還有許多新奇的玩意兒，如果你要來玩，我就給你做導(dǎo)游吧！
小學(xué)生作文 篇6
“加勉，剪指甲了！你的指甲太長了，早該剪掉了吧！”老爸說，“這次你自己剪剪看，別老是讓老媽幫你！”我心想：恩……讓我自己剪？那可是第一次耶，會不會剪到肉啊？而且我自己又不好控制……但看著老爸堅定的眼神我知道別無選擇。
我從盒子里拿出剪刀，小心翼翼地向大拇指指甲剪去，“咔嚓”，指甲被剪掉了一半。我看著缺了一半的“殘疾指甲”，狠下心來，用力剪了下去，那頑固的指甲碎片終于跟我的手指說“拜拜”了。
我給老爸看了我的“成果”后，老爸皺著眉頭對我說：“你還得剪圓一些！”我無奈，按照老爸的意見在指甲上加工了一下，指甲雖然圓了，但還不平整，還要繼續(xù)改進(jìn)。我把指甲在剪刀上磨來磨去，就是磨不平整，成功無望，我只好讓老媽示范一下�？粗蠇尩膭幼鳎抑婪椒�。我扣準(zhǔn)了位置，使足力，剪了下去，剪到中間時，一個轉(zhuǎn)彎，成功地剪出了一個圓形的`指甲。接著，我再接再厲，把所有的指甲都kill了。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了：什么事初學(xué)都是不簡單的。
小學(xué)生作文 篇7
故事是圍繞三個主要人物展開的：印度女郎愛斯梅拉達(dá)，圣母院副教主克洛德·浮羅洛和敲鐘人伽西莫多。
愛斯梅拉達(dá)是一個美麗善良的女孩，白天靠賣藝為生，晚上則和流浪者，乞丐們住在一起。因?yàn)樗挥型樾模瑯酚谥�，所以乞丐們都很尊敬她。有一次她救下了一名詩人甘果瓦，愿做他的妻子；還有一次她憐憫那個丑陋的敲鐘人，給他水喝�？蛇@樣一位心靈高潔的女孩子卻被副教主看上了，副教主表面上看德高望重，但內(nèi)心十分邪惡，充滿了欲望，嫉妒。他出于淫欲，指示敲鐘人去劫持愛斯梅拉達(dá)；出于嫉妒刺傷弗比斯并嫁禍于愛斯梅拉達(dá)。他因?yàn)榈貌坏綈鬯姑防_(dá)的愛就將她置于死地。其實(shí)像副教主這樣的惡人在那個時代還有很多，這也反映了那個時代的黑暗和底層人民的無助。就像在小說中子寫到的愛斯梅拉達(dá)遭誣陷被實(shí)行絞刑，流浪者為了救出她而攻打圣母院的情節(jié)，慷慨悲壯，發(fā)人深省。伽西莫多是個獨(dú)眼，駝背，又聾又跛的棄者，他看似丑陋野蠻，但內(nèi)心卻純真高潔。起初，副教主收留了他，讓他去做任何事，他就像一條狗一樣盲目地干著一切。但自從遇到愛斯梅拉達(dá)，得到她的幫助，他感到了人性的溫暖，從此愿意為她赴湯蹈火，犧牲一切。在愛斯梅拉達(dá)被絞死后，他看穿了副教主的真面目，于是將他從院頂推了下去。最后一聲悔嘆：“啊，都是我所愛過的一切！”在愛斯梅拉達(dá)身邊結(jié)束了自己的.生命。
這不光是一段可歌可泣的愛情故事，更是一次對人性的拷問：世間的善惡美丑，我們能分得清嗎？作者的這種推向極端的美丑對照，就像敲鐘人和副教主對比，將崇高和邪惡對立，震撼人心。也許我們真的能從這段故事中讀懂些什么。作者的真正目的是希望我們分辨清什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。再把它和我們現(xiàn)在的實(shí)際生活聯(lián)合起來，還真能找出不少漏洞：不知是從什么時候開始，從什么地方傳來的不良社會風(fēng)德正彌漫在我們周圍，雖然許多公益廣告都在大力提倡不再讓這些不好的風(fēng)氣危害我們，但仍有一些人禁不住誘惑，不分善惡美丑，誤入歧途，最終落得悲慘的下場。
所以，我們一定要分清是非，多為社會做出貢獻(xiàn)，讓善美文明之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂整個世界。
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