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小學(xué)感念師恩作文
小學(xué)感念師恩作文念師恩
很早以前，唐代的韓愈就在《師說》里面給老師下了一個貼切的定義：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！鼻宕脑鴩沁@樣解釋的：“傳道，謂修己治人之道;授業(yè)，謂古文六藝之業(yè);解惑，謂解此二者之惑。”一千多年過去了，這句精辟的話隨《師說》流傳至今。那么多年過去了我們?nèi)匀荒軌蝮w會得到韓愈當(dāng)時作為一名老師的勤勉和困厄�，F(xiàn)在，我們形象地把老師比作園盯比作人類靈魂的工程師以表達(dá)對他們的喜愛和尊重，而這些都是一千多年前的韓愈無法體會得到的。
“三人行，必有我?guī)煛�，其�?shí)，老師的范圍是很廣泛的。所以，要感謝老師，我們應(yīng)該感謝的人就有很多，要感謝生我們養(yǎng)我們的父母，他們是第一任啟蒙老師;要感謝在社會上遇見的、將要遇見的和曾經(jīng)遇見的給予我們幫助的好心人;更要感謝在學(xué)校里勤懇任課傳授知識的老師，他們培育我們，助我們成材。一年后，我將要離開這美麗的校園，走向社會，告別可親可敬的老師，其實(shí)真的不想走!
大學(xué)時光匆匆、匆匆，回憶起這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我想借紙和筆記錄下幾位老師的風(fēng)采，作為對過去時光的懷念和對老師的無限感激。
給我們上藥理課的是董老師，男，一位四十歲上下的中年人，戴一副金色鏡框的眼鏡，穿著樸素，整體上給人一名普普通通的知識分子形象。我們都有點(diǎn)怕他，因?yàn)樗菍W(xué)校主管教學(xué)的校長。董老師其實(shí)很隨和。有一次，一個同學(xué)遲到了十多分鐘，喊了報告就往里走。董老師把他叫住，立刻教室里靜得連一根針掉到地上都聽得見。
“你吃過飯沒有?”董老師問。
那個同學(xué)愣了一下，滿臉通紅：“吃過了�！�
“那行，你坐到你的位置上去吧�！倍蠋熀吞@地說。
你們早上一定要吃飯，不然，餓一上午會導(dǎo)致血糖過低，對身體不好。這就是董老師對剛才那番話的解釋。我們都笑了起來。剛才還很緊張的氣氛蕩然無存。常�？匆姷亩际抢蠋熡�(xùn)斥遲到同學(xué)的場面，而今天，我們看見了老師對每一個同學(xué)無微不至的關(guān)懷。
從那天起，很少有人遲到，很少有人不吃早飯。
教藥用植物學(xué)的是李老師，一名矮小的男老師，博士畢業(yè)。藥用植物學(xué)的教學(xué)用書非常厚，我們學(xué)起來很吃力。有一天，李老師準(zhǔn)備免費(fèi)地為我們補(bǔ)一次課。
有人就說了：“補(bǔ)課?那好，收錢。”
“收錢?收多少?”李老師吃驚地問。
“一人一百塊總要收吧。”
李老師沒有收這筆錢。他有他的想法：做人何必圍繞一個錢字轉(zhuǎn)呢?要做有錢人，就不來當(dāng)老師了。
李老師在百忙中抽出時間，從下午一點(diǎn)開始，給我們整整講了三四個鐘頭。我們真的很想說一聲：“老師，辛苦了!”
“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了”，我很慶幸，自己遇見了這些好老師。當(dāng)然，好老師還有很多很多，就讓我們用“謝謝”兩個字來表達(dá)我們對他們永遠(yuǎn)的感激。
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