有關(guān)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天的班隊(duì)課跟以前有一點(diǎn)不同，就似乎把下午的班隊(duì)課改成中午上了。因?yàn)橄挛缫荚嚵�，其他的�?nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。
老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。不過(guò)今天老師是邊說(shuō)教大家怎么玩。
第一輪游戲，老師讓同學(xué)把氣球拿出來(lái)，并說(shuō)：“第一輪游戲是比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吹得最小，誰(shuí)就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不吹，那個(gè)人就要出局�！闭f(shuō)完游戲便開(kāi)始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了�？墒强傆心敲磶讉�(gè)人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒(méi)能比出個(gè)高低。
第二輪游戲改成比誰(shuí)吹得大。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。
第三輪游戲分組比賽，比誰(shuí)哪個(gè)先把氣球吹爆。氣球一會(huì)就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊。
第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個(gè)小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個(gè)紅色的氣球。面對(duì)其他小組的.作品，我們以為我們的小兔子作品估計(jì)要落選了，沒(méi)想到竟然得到了第三名的好成績(jī)，可把我們小組樂(lè)壞了。
雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊(duì)課也是讓我們很快樂(lè)的。因?yàn)檫@節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。2、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。
1.同學(xué)們，大家好!老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)
2.好!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了。現(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的觀察日記要扣住什么來(lái)寫?計(jì)時(shí)開(kāi)始……
3.時(shí)間到!面對(duì)一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))
4、請(qǐng)一兩個(gè)小組回答討論審題問(wèn)題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥)
5.那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫“日記”的?然后寫些什么?(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充)
6.教師用多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式
7.為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點(diǎn)評(píng)一下朗讀)
8.日記的格式一定要規(guī)范。好!心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋镜牡谝恍邢葘懴逻@些，要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開(kāi)始……(看學(xué)生寫得差不多了)第二行開(kāi)始寫正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何?描寫一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開(kāi)始……
9.當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節(jié)，請(qǐng)大家齊讀一下!
(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。)
(適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請(qǐng)以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。)
二、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)。
(一)看。
1.都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們五(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣?(點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充)
2.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面，都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人。
(二)議。
1.大家注意了沒(méi)有，好象今天真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō)，更具體地描述一下，你以前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充)
2.大家注意了沒(méi)有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
3.同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實(shí)踐者�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)去，對(duì)比一下現(xiàn)在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點(diǎn)。開(kāi)始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
(三)訪談。
1.時(shí)間到，沒(méi)寫完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮?請(qǐng)大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問(wèn)卷，想請(qǐng)你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)一下，怎么樣?一個(gè)問(wèn)題采訪一個(gè)人就行。(盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去)
2.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開(kāi)始采訪吧!
3.(學(xué)生采訪中……)
問(wèn)題1(采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫作文的學(xué)生)：請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫作文嗎?
(等他回答完，繼續(xù))那你現(xiàn)在對(duì)自己寫作文有信心了嗎?
問(wèn)題2(采訪班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員)：請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
問(wèn)題3(采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生)：請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對(duì)你寫作文方面有什么收獲?
問(wèn)題4(采訪一個(gè)班內(nèi)好朋友)
三、寫寫評(píng)評(píng)，展示觀察日記。
1.采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的.。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開(kāi)心寫吧!開(kāi)始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
2.時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因?yàn)椤拔恼卤咎斐�，妙手偶得之”，他開(kāi)心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練，寫作文，要是平時(shí)我們多注意觀察，有了隨時(shí)寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因?yàn)槟鷱拇硕昧藭r(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦�，F(xiàn)在，請(qǐng)完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)?大聲說(shuō)出他的名字!
(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生掌聲鼓勵(lì))
四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)們!謝謝你們!我平時(shí)可能是一個(gè)很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會(huì)做的我不做，我不會(huì)做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。日記寫好后，當(dāng)然還要自己學(xué)會(huì)修改。如何修改呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái);把與作文教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除;把你覺(jué)得精彩的地方寫得更生動(dòng)些，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等方法就可以了;把你觀察的細(xì)節(jié)從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些;還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎?(學(xué)生大聲說(shuō)：有信心!)，既然同學(xué)們這樣有信心，老師就期待著你們精彩的日記。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
為了迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的孔雀老師，森林小學(xué)的小動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
因?yàn)樯中W(xué)的小動(dòng)物們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課，所以大家必須練習(xí)，才能唱出好聽(tīng)的歌，編出優(yōu)美的曲子。小鴨是第一個(gè)上臺(tái)的，它一搖一擺的走上臺(tái)，準(zhǔn)備唱歌，它把眼睛睜得圓圓的，嘴巴也張得大大的'，開(kāi)始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“難聽(tīng)死了，”小動(dòng)物們喊起來(lái)。我雖然也覺(jué)著難聽(tīng)但我很佩服它上臺(tái)的勇氣。
小動(dòng)物們各自唱著歌曲，迎接孔雀老師的到來(lái)�？兹咐蠋熗崎_(kāi)門，聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧的聲音，立刻皺起眉頭，捂住了耳朵，小動(dòng)物們看到了這一刻，馬上安靜了下來(lái)。于是，孔雀老師決定教小動(dòng)物們唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰�！笨兹咐蠋煶�，小動(dòng)物們也跟著唱了起來(lái)，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪�！毙∝埑溃骸斑鬟鬟鳎鬟鬟��！毙⊙虺溃骸斑氵氵�，咩咩咩�！毙▲喅溃骸案赂赂拢赂赂�。”孔雀老師笑了起來(lái)，她說(shuō)：“歌唱完了，唱的真好�！�
我們要謝謝孔雀老師，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們唱歌，不然我到現(xiàn)在還不回唱歌呢！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在美麗的大成橋，那里空氣新鮮，山清水秀，那里的人們勤勞、純樸、熱情好客。在祖國(guó)春風(fēng)的沐浴下，家鄉(xiāng)在不斷發(fā)展變化著……
講起家鄉(xiāng)的變化，當(dāng)然提前近年來(lái)農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)在，家家戶戶都通了水泥路，比那時(shí)候的水泥路得好多了。有錢的人家都買了小車，建立別墅，在村里仿佛有了一種貴族感。
熱水器、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)……電器，在家家戶戶的屋里都能看到，這一些電器為村子里的人提供了不少方便�，F(xiàn)在，村里還裝上了路燈，每家每戶的旁邊，到了六七點(diǎn)鐘的時(shí)候燈就亮了，這樣，走夜路也就方便多了。
廣場(chǎng)舞在村上也很流行，吃完了晚飯，中年婦女和老人們就在地坪上跳起歡樂(lè)的廣場(chǎng)舞，這時(shí)候，村里就熱熱鬧鬧的了。大家在家里裝寬帶網(wǎng)，買電腦。連老人已經(jīng)玩起了微信，還發(fā)紅包。更有趣的是，在我們村上的特定服務(wù)站，還建了一個(gè)“農(nóng)村淘寶”，大家都在網(wǎng)上買東西，既省錢又環(huán)保。
新農(nóng)村的建設(shè)可不止這些，我們的村里還安裝了農(nóng)村廣播。在村里，一旦有什么事，只須通過(guò)廣播，大家一聽(tīng)就明白，廣播里還經(jīng)常傳播國(guó)家一些富民政策，或傳經(jīng)送寶指導(dǎo)人們?cè)趺催M(jìn)行耕作。
鄉(xiāng)里有幾所美麗的幼兒園，還有現(xiàn)代教學(xué)的`學(xué)校，里面不論什么教程，什么特長(zhǎng)，都可以在里面學(xué)到，還有多媒體教室，大大拓寬了我們的知識(shí)面。
家鄉(xiāng)的人們純樸、善良、互幫互助，誰(shuí)家有困難，誰(shuí)家有難處，村民們都會(huì)毫不猶豫伸出援助之手。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它讓我感受到家的溫暖。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
小男孩哭著跑回了家，翻箱倒柜的找膠卷，媽媽看見(jiàn)后，問(wèn)“寶貝，你怎么了?”小男孩哭著說(shuō)：“我好不容易有機(jī)會(huì)個(gè)高爾基爺爺拍照，結(jié)果我卻忘記拿膠卷了.”媽媽安慰他說(shuō)：“別難過(guò)了，以后不要這么粗心了，明天你再試試看，也許高爾基爺爺還會(huì)給你個(gè)機(jī)會(huì)的.”
第二天早上，小男孩背著照相機(jī)又來(lái)到了高爾基工作的地方，小男孩在人行橫道邊上焦急地走來(lái)走去，他擔(dān)心高爾基不會(huì)在見(jiàn)他了，這時(shí)，高爾基的秘書正好看見(jiàn)了他，便向他招招手，說(shuō)：“小朋友，快過(guò)來(lái)，高爾基同志正等著你呢.”小男孩欣喜若狂地跑了過(guò)來(lái)“謝謝!”
他們來(lái)到高爾基的'辦公室，他對(duì)高爾基深深地鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“高爾基爺爺，謝謝您再給我一次機(jī)會(huì)，對(duì)不起，昨天浪費(fèi)了您寶貴的時(shí)間�！备郀柣⑿Φ卣f(shuō)“不要緊，今天你準(zhǔn)備好了嗎?” “嗯”小男孩答道。 “那我們開(kāi)始吧�！� 小男孩說(shuō)“高爾基爺爺，請(qǐng)您做到辦公桌旁工作.” 高爾基拿著一支筆坐在辦公桌開(kāi)始寫作，他側(cè)過(guò)臉對(duì)小男孩微笑，小男孩舉著相機(jī)“咔嚓”幾聲，把高爾基認(rèn)真工作的樣子拍了下來(lái)。
小男孩拍到了自己滿意的照片，他咧開(kāi)嘴笑了，高爾基摸了摸他的頭，也笑了!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
清明，是大家中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，在當(dāng)日大家要去各個(gè)地方的烈士陵園給為了大家和平而逝去的英雄祭祀，當(dāng)然也要給大家逝去的親人祭祀。不過(guò)大家全家要去“母親河”那里踏青，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日正是 ：萬(wàn)物復(fù)蘇、空氣清新的好時(shí)候！
在去踏青的路上我也不免看到一些給逝去的親人祭祀的人，再看著翠綠色的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)著，嫩黃的油菜花也在風(fēng)中跳著婀娜的舞姿，不禁讓我想起了“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”這首詩(shī) 句……
在一路的'歡聲笑語(yǔ)中，大家終于抵達(dá)了“母親河”，在旁邊的飯店里大飽一頓后（在大船上）便上岸到了黃河邊，我心中也有一點(diǎn)興奮，因?yàn)槲铱吹搅舜蠹抑袊?guó)人所有的“母親”，是它養(yǎng)育了大家中國(guó) 人！
不過(guò)大家也不是空手而來(lái)的，我還發(fā)明了一種游戲，它可是相當(dāng)危險(xiǎn)的，但是它很好玩兒。大家先在靠黃河邊上一點(diǎn)的岸上慢慢地用小碎步在上面踏，然后它會(huì)越來(lái)越軟，有時(shí)還會(huì)冒出水泡，當(dāng)時(shí)我害 怕極了，緊張極了，總感覺(jué)自己要掉下去，因?yàn)榈剀涇浀目偢杏X(jué)要落出來(lái)一個(gè)大洞，要把我陷進(jìn)去。原理是這樣的：黃河水已經(jīng)將岸上的土地浸透啦，別看它外表堅(jiān)固其實(shí)很危險(xiǎn)，聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候有 人在上面玩，結(jié)果就有人掉進(jìn)水里淹死啦，所以膽小者勿玩喲！
在這次踏青中我吃到了好東西、玩到了好東西、看到了好東西，簡(jiǎn)直太棒了！你們不信的話也來(lái)玩玩！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
春天來(lái)了，校園里的小草偷偷的蒙芽破土，春雨淅淅瀝瀝一下，小草漸漸地長(zhǎng)高了，從近處看像可愛(ài)的刺謂，從遠(yuǎn)處看像給校園鋪了一層軟綿綿的綠地毯，小路旁的.梧桐樹(shù)也大方的舒展新葉，給校園又增添了一道美麗的色彩。
�。⌒@雖然沒(méi)有美麗的鮮花，但校園還是美麗無(wú)比。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
以前，爸爸跟我說(shuō)過(guò):“兒子�。】纯茨銈冞@個(gè)時(shí)候過(guò)的多好��！哪像我們那個(gè)時(shí)候，不僅上學(xué)條件不好，回家還得牽牛、種地、摘茶葉……你居然還敢不珍惜！”
的確如此！我一個(gè)月前看到了一篇文章，上面有許多圖片，我才知道: 爸爸他們以前的生活是多么苦��！他們以前的.鞋子，全是鞋尖破洞的， 還 非 常不干凈。他們以前的飯盒，不僅破爛無(wú)比，而且漏飯漏菜，飯菜少得吃不飽呢！他們背的書包，不是現(xiàn)在各種各樣的雙肩包，而是那破爛不堪的綠色單肩包！他們以前玩的東西，不是足球、籃球、羽毛球……而是斗蟋蟀、打彈珠、玩石頭……這些都是被我們無(wú)視掉的一些老玩具呀！他們的學(xué)校也和我們不一樣！窗戶關(guān)不緊，有絲絲寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，桌子是沒(méi)有刷油漆的木頭，椅子更加，不僅油漆沒(méi)有刷過(guò)，而且扎人……
時(shí)代的變化，不僅人能夠體會(huì)出，動(dòng)物也行，比如——狗。以前的狗，黑漆漆的、臟臟的，沒(méi)有自己的窩，四海為家�，F(xiàn)在的狗呢？干凈無(wú)比，還可以穿衣服，我們還給它們做小窩！ ……
時(shí)代在變化，要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間�。�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
一大早，我就異常興奮，因?yàn)槊魈欤?月21日，就是我的生日了！真不知道會(huì)有什么驚喜等著我了！
今天運(yùn)氣真不錯(cuò)，一進(jìn)教室，我就收到了孔施佳送我的第一個(gè)禮物——一個(gè)小戒指！它被裝在了一個(gè)綠色的可愛(ài)小熊的.盒子里。打開(kāi)一看，哇！它是一個(gè)紅色但外面有銀白色纏繞著的一個(gè)小戒指。拿起來(lái)聞聞，嗯，還有股香香的味道呢！不過(guò)有個(gè)小遺憾就是它太大了，戴在大拇指上還會(huì)掉下來(lái)！不過(guò)，她有這份好心，已經(jīng)不錯(cuò)了。所以，我愉快地向她道了謝。
收了一份生日禮物，我已經(jīng)很開(kāi)心了。所以，我逐漸忘了明天要過(guò)生日的事。
到了下午，我正在寫作業(yè)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)蔣淼在叫我。我回過(guò)頭去，她立刻跟我說(shuō)：“邢飛說(shuō)，明天你生日，要送你一個(gè)一角硬幣！”邢飛聽(tīng)了，說(shuō)：“送你一半，一角的一半�！蔽衣�(tīng)了，心里暗自好笑：嘻嘻，邢飛，我到要看看你怎么把一角硬幣平均分成兩半！
剛說(shuō)完，姚光遠(yuǎn)突然拉住我，說(shuō)：“任舒陽(yáng)，你明天生日！我在電腦上看到了！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，邢飛他們這幫“電腦控”，怎么可能知道我的生日呢？肯定是在QQ上看來(lái)地嘛！
回到家，我一邊興奮地寫作業(yè)，一邊聽(tīng)大人們閑聊。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)小舅媽問(wèn)我媽媽：“明天要給悅買什么禮物？”我媽說(shuō)：“不用了，我以經(jīng)準(zhǔn)備好了，你不用操心了�！蔽�，看來(lái)大人們也為我準(zhǔn)備禮物嘍！
這時(shí)，我的“雷達(dá)探音器”又探到了一個(gè)聲音，來(lái)自于媽媽：“我知道一個(gè)很好吃的地方，明天一起去吃哦！”哇！看來(lái)明天是個(gè)不平靜的一天！
看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我堅(jiān)信：明天一定非同一般地有趣！
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