實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽坐著小江叔叔的車去吐魯番玩兒。
我們首先到了坎兒井。我不明白為什么叫坎兒井，媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)榭矁壕乔趧�、聰明的�?dāng)?shù)厝嗣裼每餐羚N一點(diǎn)一點(diǎn)鑿出來(lái)的�！�
然后我們?nèi)⒂^了坎兒井博物館，我知道了因?yàn)橥卖敺瑲鉁靥�，把坎兒井建在地下是為了防止水分蒸發(fā)�？矁壕ê煤蠼鉀Q了當(dāng)?shù)厝嗣耧嬘霉喔忍锏氐膯?wèn)題。
離開坎兒井后，我們向千佛洞進(jìn)發(fā)。路旁的火焰山吸引了我的目光，那火紅的沙子好像一堆堆火焰，讓我想起了《西游記》里的孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的故事。
千佛洞共有832個(gè)洞，在很早以前就被德國(guó)人和英國(guó)人相繼給破壞了，現(xiàn)在能開放的只有5、6個(gè)窟。看完洞里殘存的壁畫后大家的`心情非常地沉重，因?yàn)?0xx多年前的壁畫都讓外國(guó)人割走了，這可都是歷史文物呀。我生氣地問(wèn)為什么會(huì)這樣？爸爸說(shuō)：“落后就要挨打，這就是國(guó)弱被人欺的證明�！痹诨丶业穆飞�，我心里暗暗下著決心：“我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大�！�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上，爸爸給我買了一只小狗，小狗的名字叫球球，他渾身上下都是白白的，他的耳朵小小的耷拉著的，眼睛圓圓的亮亮的，四個(gè)爪子肉肉的.，小尾巴總是向上翹著，它非常地可愛(ài)。但是也很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)亂拉亂尿，有時(shí)還咬娃娃咬拖鞋，有時(shí)還會(huì)自己咬自己的尾巴。
我非常喜歡我的小狗狗。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的同桌身高一米三九，有一頭柔順的頭發(fā)，那漂亮的瓜子臉上：眉毛總是彎彎的，眼睛大大的非常惹人喜愛(ài)，鼻子呈三角形，嘴角總是上揚(yáng)的'，常常喜歡穿黃色的大衣。
有一次我特別生氣，總是板著臉，她三番五次地做鬼臉逗我開心，可是我卻開心不起來(lái)，她終于忍不住問(wèn)：“你為什么不開心？”我沒(méi)有回答，她又問(wèn)：“為什么不理我？”我頭往一邊一轉(zhuǎn)不想理會(huì)她，就這樣一直問(wèn)，我從頭到尾一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答，她就又裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“老師來(lái)了，快問(wèn)好”。我就急急忙忙地敬了個(gè)禮并問(wèn)好，感覺(jué)沒(méi)回應(yīng)就看了看，沒(méi)好氣地說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)”。突然意識(shí)到知道上了同桌的當(dāng)，我環(huán)顧四周，沒(méi)有同桌的蹤影，正在我很生氣的時(shí)候突然聽到有人說(shuō)話，緊接著有人摸了我一下，我剛轉(zhuǎn)過(guò)身看的時(shí)候，下了我大跳，我邊躲邊說(shuō)：“有鬼有鬼”。原來(lái)同桌是做鬼臉兒，“你真能把我嚇?biāo)馈�，說(shuō)完我自己卻被她那丑陋的鬼臉逗笑了，同桌又說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼終于笑了”，我挺胸抬頭：“我才不是膽小鬼呢”。話音剛落我就追著她跑，就像在參加長(zhǎng)跑比賽。就這樣一天過(guò)去了，真希望以后也像這樣你追我、我追你，很有趣。
這就是我那天真、可愛(ài)、特愛(ài)搞怪的同桌，我愛(ài)搞怪同桌。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了“搜查”。經(jīng)過(guò)我的翻天覆地的“搜查”后，我終于找到了它，并找起了父親，讓他陪我玩。
父親聽了我的請(qǐng)求，毫不猶豫地答應(yīng)了我。
因?yàn)槲也粫?huì)玩，所以我就向父親請(qǐng)教請(qǐng)教。父親告訴我，玩這個(gè)游戲，要運(yùn)用搭橋技術(shù)。他耐心地教了我搭橋技術(shù)怎么運(yùn)用后，就讓我和他對(duì)弈了起來(lái)。
第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有樣學(xué)樣地學(xué)起了父親。“你這下不會(huì)再跟著我走了��！”父親等得不耐煩了，說(shuō)完，他用手把一顆玻璃珠子移動(dòng)了�！笆菚r(shí)候讓你反省一下了！”父親用嬉戲的語(yǔ)氣對(duì)我嚷道�！鞍帧�?jiǎng)e那么狠心嘛!”我看情況不對(duì)，開始向父親撒嬌了�！澳愕暮哼�小，讓一下我嘛！”父親輕蔑的笑了一下�！澳闼赖脚R頭，還不知罪？”父親用京劇的.腔調(diào)對(duì)我說(shuō)。他邊說(shuō)邊移動(dòng)玻璃珠子。我被他那調(diào)子逗笑了�！拔亿A了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部回到了家。我看了我的玻璃珠子：還剩一顆就全部回到了家。
“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，你爸也是小菜一碟�！薄班�!"
聽到了爸爸的鼓勵(lì)，我便全神貫注的跟父親玩了起來(lái)。
第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我贏了。第六盤，我贏了……
“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來(lái)�！备赣H沒(méi)有耐心繼續(xù)玩下去了�！袄玻±�！啦！”
在家中，父親非常有耐心地教我許多本領(lǐng)。在我成長(zhǎng)的路上，我不知不覺(jué)地學(xué)到了本領(lǐng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我不知道是怎么的，現(xiàn)在越來(lái)越討厭我的爸爸媽媽了。他們總是會(huì)讓我傷心落淚，總是傷我的自尊心。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我下午要去上新概念。中午剛吃過(guò)飯，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我下午自己去上課吧！你把坐車的路線給我寫下來(lái)，從哪上車再?gòu)哪霓D(zhuǎn)車就OK了，省得爸爸又要開車回來(lái)接我，太麻煩了。再說(shuō)，這段路我也跟著媽媽走好幾趟了，也有點(diǎn)印象。媽媽對(duì)我的決定拿不定主意，說(shuō)等爸爸打電話回來(lái)再定。結(jié)果爸爸打電話回來(lái)問(wèn)我?guī)c(diǎn)上課，媽媽就把我的想法告訴了他。爸爸一口拒絕了，還說(shuō)這么熱的天在外跑，要中暑了怎么辦、迷路了呢？反正就不讓我自己出門，在家呆著等他回來(lái)接我。一聽這話，我就委屈的'不行，眼淚嘩嘩地流下來(lái)，我沖著媽媽大叫：“讓你別告訴爸爸，你偏要說(shuō)，我又不是不識(shí)字，再說(shuō)我?guī)е謾C(jī)，不認(rèn)得路我不會(huì)問(wèn)啊！”媽媽也為自己辯解，怕我自己出門出事了，不好交差。唉，可憐天下父母心��！我知道爸爸媽媽是為我好，可我已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我什么事情都不去自己做，那么我就會(huì)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
大家好，“我是一只來(lái)自草原的狼”知道我是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)我就是天下無(wú)敵的王——狼，我的弟兄可以說(shuō)五湖四海到處都是。有的在動(dòng)物園，好是好可是沒(méi)有自由；有的在草叢；有的在雪山上生活著。
我就是生活在雪山上的一匹雪狼，我的英文名叫wolf，我的身高是1。8米體重是90斤。我雖然是食肉動(dòng)物，但是我可不是生性兇猛的動(dòng)物，其實(shí)我也有善良的`一面，我們從不吃人，人一來(lái)我們便逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人到了我們的領(lǐng)地我們也從來(lái)只是退避三舍從來(lái)不攻擊人類。
在我的眼里人類是恩將仇報(bào)的動(dòng)物，我們?cè)谀翀?chǎng)上獵食，只吃有病的羊或老羊，這樣可以控制羊群的數(shù)量，讓草不被吃光，還可以讓病菌不再發(fā)展使羊群有一個(gè)健康的地方，我們也可以吃飽。在毛筆里，精品狼毫就是用黃鼠狼的尾巴做的，我們也吃兔子、田鼠，小鳥等吃農(nóng)作物的動(dòng)物，讓人類的農(nóng)作物不在被破壞�？扇祟愡�是大量的殺狼，原本母狼一胎能生4-7只幼崽，應(yīng)該越來(lái)越多，可現(xiàn)在少得可憐，我們對(duì)人的貢獻(xiàn)那么大，可人類還要害我們太不公平了！
我們?yōu)槭裁茨敲瓷倭四�？那是因�(yàn)槿祟惖呢澙罚瑸榱素?cái)富，什么事都可以做，他們看中了我們身上穿的狼皮，所以導(dǎo)致有些種類很稀有，還有的已經(jīng)絕種了，有些稀有的皮可以值天價(jià)，真是可惡的人類。
現(xiàn)在我們狼族已經(jīng)面臨絕種之災(zāi)了，請(qǐng)大家手下留情，不要獵殺我們狼族了，如果讓我碰到我與他勢(shì)不兩立！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣�。恒景病愈后辭別了妻子和鄉(xiāng)親，決心訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟。恒景訪遍名山高土，終于打聽到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)終于收留了恒景，仙長(zhǎng)教他降妖劍術(shù)外，又贈(zèng)他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。這一天仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。恒景回到家鄉(xiāng)，初九的早晨，他按仙長(zhǎng)的.叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的座山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，突然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔戛然止步，臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來(lái)，幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地傳下來(lái)。
農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。又因?yàn)樵谖覈?guó)古代，六為陰數(shù)，九是陽(yáng)數(shù)，因此，重九就叫“重陽(yáng)”。
登高節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說(shuō)，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽;漢高祖劉邦的愛(ài)妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被逐出宮，將這一習(xí)俗傳入民間的。
古代，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以登高節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐人登高詩(shī)很多，大多數(shù)是寫登高節(jié)的習(xí)俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗。講究的重陽(yáng)糕要做成九層，像座寶塔，上面還做成兩只小羊，以符合重陽(yáng)(羊)之義。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”，用小紅紙旗代替茱萸。
登高節(jié)還要賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽(yáng)賞菊很盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是登高節(jié)前后最為繁盛。
登高節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在登高節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。登高節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在六年前，我們是一群天真可愛(ài)的小朋友；六年后，我們是小弟弟小妹妹們的師哥師姐。在六年的小學(xué)生活里，我們留下了許多許多珍貴的回憶。在六年的小學(xué)生活結(jié)束時(shí)，我的心中有太多太多不舍。
我舍不得六年朝夕相處的同學(xué)，下課時(shí)我們一起玩耍，一起嬉戲，我們的歡笑超越一切，我們的快樂(lè)無(wú)人能比。在團(tuán)體拔河比賽輸了的時(shí)候，班里的女生抱頭痛哭，眼淚揮灑在你追我趕的賽場(chǎng)上，揮灑在還保留著我們手掌溫度的繩子上。那一刻，我們的心里想的只有班級(jí)。
我舍不得溫柔美麗的'張老師，她的聲音總是那么好聽，唱起歌來(lái)總是那么讓人癡迷。她教我們唱歌時(shí)，總是那么平易近人。她在彈鋼琴時(shí)，手指和琴鍵的每一次觸碰都像絲綢般柔和動(dòng)聽，扣人心弦。
我舍不得和藹可親的鄭老師，她的數(shù)學(xué)課上，都讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，讓我覺(jué)得還沒(méi)學(xué)夠就下課了。遇到不懂得題，她總能耐心的給我們講解。雖然六年級(jí)時(shí)她不教我們了，但現(xiàn)在見(jiàn)到她，我們還是會(huì)親切地問(wèn)好。
我舍不得嚴(yán)格的周老師，他是六年級(jí)剛帶我們班的，雖然和我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但他也給我們留下了深刻的印象。他在我們快要考試的時(shí)候，用激將法，說(shuō)我們這不如人家，那兒不如人家，最后，我們?cè)谥芾蠋煹拇碳は�，考到了全年�?jí)第一，超越了我們的勁敵——二班。
我最舍不得的，就是六年來(lái)向母親一樣的岳老師，她性情溫柔，十分善解人意。這六年來(lái)，她對(duì)我們特別好，外班老師都說(shuō)我們只聽班主任的話。岳老師是我們最不舍的一位老師，上初中后，我們肯定不會(huì)忘記她。
上初中了，分別了，以后見(jiàn)面很難了。真舍不得��！
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