小學(xué)生優(yōu)秀作文【錦集8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“十一”那天，爸爸、媽媽和我去少林寺旅游。一路上我們穿過了無數(shù)條遂道，遂道內(nèi)金碧輝煌、五彩斑瀾，我們好像走進(jìn)了豪華的地下城堡。公路兩旁的山水不停地向后奔跑著，忽然，眼前出現(xiàn)了一大片黃黃的河水，爸爸告訴我那就是黃河，我第一次見到黃河，不禁喊了起來，原來黃河水就是這樣的！走著走著，媽媽說：“你看那里的.山多美呀！”我一看，高山和白云一起在天空飄蕩，我仿佛來到了神仙的“五彩山”，不知不覺來到了少林寺。
少林寺有許許多多的寺廟、和尚和少林武術(shù)學(xué)院，到處都能聽到習(xí)武練功的咳哈聲。導(dǎo)游先帶我們看了武術(shù)表演，他們的功夫可真高呀，有鐵頭功、鐵沙掌、鋼針穿玻璃等等，精彩極了。后來，我們又去了少林寺寺院，這個(gè)寺院一進(jìn)七個(gè)院，一院比一院高，主要是古代和尚習(xí)武練功和休息的地方。最后我們來到了塔林，塔林是歷代和尚的墓地，功勞大和和尚塔就大，功勞小的和尚塔就小。
這一天，我的收獲真大呀！學(xué)了很多在書本里學(xué)不到的東西。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天 ，我和媽媽、甜甜、燁燁一起到冠亞廣場逛街，忽然，燁燁聽見唱歌的聲音，就說我要去看表演。然后媽媽帶著我們 一起去看表演。媽媽和我們走到廣場上才知道是在舉行向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐書活動(dòng)。我和媽媽一起挑了兩本書，賣書的阿姨把印章蓋在書上，我在書上寫了自己的名字， 把書交給了負(fù)責(zé)活動(dòng)的.阿姨。我覺得今天是個(gè)快樂的日子，因?yàn)槲覟闉?zāi)區(qū)的小朋友們獻(xiàn)愛心了，我希望他們也能過得像我們一樣的幸福。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。我們國家有夢，我也有夢，那就是當(dāng)一名家，畫出五彩繽紛的世界，畫出行水流云的風(fēng)采，畫出一個(gè)屬于自己的魅力世界！
當(dāng)畫家是我最大的夢想。幼兒園的時(shí)候，我就很喜歡畫畫!每次畫畫的時(shí)候我都很用心，很認(rèn)真，就會(huì)沉浸在我的繪畫世界！不聲不響，執(zhí)著，專注而又有耐心！媽媽說：“那時(shí)候的我真的很可愛！”每當(dāng)我畫出一張好的畫作時(shí)，就會(huì)覺得很有成就感！覺得離自己的夢想更近了一點(diǎn)！老師也說我還蠻有天賦的'！于是媽媽就給我在幼兒園里報(bào)了畫畫興趣班。我還喜歡把自己好的畫作收藏起來，時(shí)不時(shí)地拿出來看一看。讓它們在我追求理想的過程中，成為心靈的收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在何上的橋梁。為了給將來做好鋪墊，我讓媽媽給我報(bào)了畫畫興趣班。不論刮風(fēng)下雨，還是地凍天寒，我都會(huì)堅(jiān)持去興趣班上課。爸爸還給我買了許多名畫書。比如王號畫的《寒山圖》，圖中突兀雪山，巍峨聳立。古樹盤錯(cuò)枝葉凋零。山道上行旅著眾，行于佳境之中。
現(xiàn)在的我已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，開始喜歡創(chuàng)造起了書畫游戲。和同學(xué)們一起分享，沒想到愿意參加游戲的人還不少呢！我想一方面是我畫的好，另一方面是我的想像力也很豐富吧。第一次創(chuàng)作，能得到同學(xué)們的支持！我想這就是對我最好的鼓勵(lì)吧!
這就是我的夢。
現(xiàn)在我要更好好努力，實(shí)現(xiàn)我的夢。我們每一個(gè)人夢想成真了，我們的中國夢也就實(shí)現(xiàn)了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
看，那叢中的枝葉，枯黃的小枝，從纖細(xì)的手中，迸發(fā)了新的感激。看，那操場的一角，小草生根拔地。感受到風(fēng)一樣的快樂，滋生了新的創(chuàng)意�？�，那河邊的楊柳，綠色的迷蒙從中升起。那美麗的嫩芽，感謝著春季的情誼。
春季是人們所向往的季節(jié)。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一季之計(jì)在于晨�！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春季計(jì)劃好，一季之中最重的時(shí)間是早晨，在春季里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的'干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都生機(jī)勃勃。
春，邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。他走到田野，校園，小溪。。。。。。走遍了世界每一個(gè)角落，無處不見春季的腳步，無處不見春季的美麗。
田野里金燦燦的油菜花，成了蝴蝶的季地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春季也增添了不少樂趣。金黃的油菜花，雪白的梨花，淺粉的杏花，粉紅的桃花，爭奇斗艷，競相開放。還有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下變得五彩繽紛！
在微風(fēng)的愛撫下，一朵朵花骨朵跟隨著春季腳步留下的痕跡，盡情的扭動(dòng)著身軀，爭先恐后的怒放出最美的顏色—紅，像給大地鋪上一層璀璨的紅地毯。小草舞動(dòng)著她嬌小的身軀，美麗的花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳樹的秀發(fā)在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)；一切淋浴這春陳的曙光，在春風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
春季是明媚的陽光，溫暖可愛；春季是艷麗的花朵，五彩繽紛；春季是綿綿的細(xì)雨，滋潤萬物；春季是廣闊的藍(lán)季，晴空萬里。
誰說春季悄然無聲誰說春季來去匆匆春季的腳步縱然輕柔，卻也會(huì)留下足跡；春季的步伐縱然飛快，卻也會(huì)留下醉人的芬芳。
春季，帶來了春季的足跡。在這足跡中，萬物復(fù)蘇了，在這足跡中，人們覺醒了。
春季像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；
春季像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；
春季像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
假如我是一朵云，我會(huì)在炎炎夏日,下一點(diǎn)雨，讓小草小花沐浴。我會(huì)在夏天為人類去擋住太陽公公紅撲撲的臉，讓風(fēng)奶奶吹著風(fēng)，使人類感覺秋天似的涼爽。
假如我是一朵云，我會(huì)在夕陽的余輝下，變兔子，變小狗，讓孩子露出快樂的.笑臉。
假如我是一朵云，我會(huì)在每一個(gè)沙漠下雨，讓死氣沉沉的沙漠變成生機(jī)勃勃的大花園，讓人類嗅著花的芬芳耕種。
假如我是一朵云，我會(huì)飛到宇宙，探索人類未知的秘密，去看看有沒有外星人，火星到底可不可以住。
假如我是一朵云，我要去世界各地游歷一番。看珠穆朗瑪峰多高，看金字塔到底多雄偉。
假如我是一朵云，我會(huì)在夜晚和閃爍的星星在皎潔的月光下交朋友，說說自己的心里話。
假如我是一朵云，我會(huì)讓彩虹在雨后顯現(xiàn)，自己躲在一旁，看人們的笑臉。
假如我是一朵云，我要在日出時(shí)，變成潔白的雪蓮，紅艷的玫瑰花，使人們給我掛上一個(gè)感嘆號。
假如我是一朵云……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
說到我老媽，真是三天三夜也說不完。她的缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也很多。有一件事讓我牢牢記住了她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——守信。
有一天，我和我的母親一起去新華書店買東西，到了那邊，我們立馬“兵分二路”各自去看自己喜愛的東西了。我來到了文具區(qū)，看見了一個(gè)非常漂亮的筆袋。它的顏色是粉色的，上面有一只可愛的小兔子和幾朵美麗的小花。我連忙央求我的母親給我買。我的母親說：“買可以，但要等你明天考試考到95分以上才給買。”“一言為定。”我和我的'母親擊掌為誓。
第二天考試成績下來，我一看，開心極了。95分以上，我的母親要實(shí)現(xiàn)對我的承諾了�；氐郊�，我馬上把試卷往我的母親面前一放，說：“該給我買筆袋了�！蔽业哪赣H看了一下點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你這孩子一定要鞭策了才能考出好成績。我說話算數(shù)，馬上就給你去買。”
我拿到筆袋，心里甜滋滋的，我媽真是個(gè)守信的人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
目光隨意地掠過墻角那株藤，經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨的洗禮，竟落得遍地殘紅。不知路人會(huì)不會(huì)似黛玉那樣嘆一聲“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”呢？抑或似我一樣，僅僅是不經(jīng)意的一瞥。藤花凋謝，仿佛擱淺的微笑般令人垂憐，又或是思考，在無限繁雜之中孕育。
相信魯迅先生寫作時(shí)決不會(huì)面露微笑，他會(huì)小心翼翼地收藏起笑容，放在心中的匣子里，因?yàn)樗钪约旱墓ぷ魇菄?yán)肅而又殘酷的。他以筆為劍，義無反顧。他手中的筆不是一件可以安恬地躺在他手心中的玩物，而是武器，是可以刺透整個(gè)社會(huì)的利劍。因而他的文字是黑色調(diào)的——暗而不透光。黑是一種陰郁，孤獨(dú)而絕望的色調(diào)，具有死亡般冗長的回音、深沉的色彩、悲劇的.特質(zhì)以及不屈的反抗。先生沒有辦法使自己微笑，所以微笑只能被擱淺。他因?yàn)樘^清醒，太過冷靜，太過理智，又太過臨危不亂，所以他看清了被禁錮在鐵屋中正在沉睡的中國社會(huì)和國民。他一介文人并不能做什么，他只能吶喊，斗志高昂，激情滿懷，可惜聆聽者甚少，所以他只能絕望，卻并沒有放棄，繼續(xù)執(zhí)著地孤獨(dú)地戰(zhàn)斗。他終于沒有時(shí)間去微笑。
我時(shí)常聽姓馬名勒作家的作品，《復(fù)活》或是《大地之歌》。如弦裂般的韻律，亦沒有微笑，只有岑寂，岑寂中的憂郁及悲哀。音符中我卻又聽到了更為深層次的含義，那便是抗?fàn)幣c死亡，與命運(yùn)作著歇斯底里的抗?fàn)幓蚴菕暝�。熹微的光芒中我看到了生命，在痛苦中誕生的靈魂原來如此深刻，仿佛貝多芬的《命運(yùn)》與柴科夫斯基的《悲愴》。
這似乎太過沉寂了，我或許該選擇另一種方式來詮釋“擱淺的微笑”吧？或許是因?yàn)樘礻幜讼聛�，落了幾滴雨，并帶過一團(tuán)柔柔的季風(fēng)，你便感到幾分悲涼，臉上不再掛著慣有的微笑�？墒菦]過多久，幾縷陽光從云朵間輕輕灑下，你便又開始微笑。原來微笑只是被暫時(shí)擱淺。其實(shí)，一切苦難都沒有淚痕，有些東西確實(shí)無法用微笑來詮釋，那么不妨嘗試一下痛苦吧！當(dāng)你真正從痛苦中解脫出來，恰如魯迅與姓馬名勒作家那樣，面對的是一片坦蕩，那么即便微笑被擱淺又能怎樣呢？因?yàn)閷δ愣�，萬物都在微笑。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
有人說，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵�？绮阶呷氪箝T，眼前充盈著盎然的綠意。從門口一向延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來了！
教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過明亮的窗戶能夠看見里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書本堆砌而成的雕塑，寓意“書山有路勤為徑。”
等等，那是什么。伴隨著我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，透過它的風(fēng)格能夠大概決定出這是民國年間的建筑，能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈，在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板，上方記載著這棟房屋的歷史：原先這棟白色小樓建于70多年前，是當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國北境時(shí)以前在那里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師，讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。我校師生寧死不屈，最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。
此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在應(yīng)對日寇兇殘的'暴行下，他們沒有屈服，在應(yīng)對明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因?yàn)檫@天我站在這個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，咱們的靈魂，將永遠(yuǎn)相聯(lián)。
望了一眼遠(yuǎn)處的教室，我的信心更加飽滿。在這個(gè)新世界里，我必須要奮發(fā)圖強(qiáng)，開創(chuàng)自我的光輝歷程。
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