小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【精華3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的媽媽從小就對(duì)我要求嚴(yán)格，每當(dāng)我的媽媽又在大聲地?cái)?shù)落著我的不足時(shí)，爸爸總會(huì)在一旁勸她："算了吧，算了吧，哪有人不會(huì)犯錯(cuò)誤的？"
記得有一次，我和朋友在家門(mén)口前玩游戲，玩得正入迷時(shí)，我的媽媽回來(lái)了。她看著我跟朋友們又蹦又跳地鬧騰時(shí)，眉頭稍稍皺了皺，一聲不吭地進(jìn)了家門(mén)。見(jiàn)到我的媽媽這一系列表情，我便知道大事不妙了，趕緊告別了朋友，提心吊膽地回家去了。果然，我的腳剛踏進(jìn)門(mén)檻，就看見(jiàn)我的媽媽從房間里風(fēng)風(fēng)火火地沖出來(lái)，生氣地質(zhì)問(wèn)道："你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？""鄰居的貓咪好可愛(ài)喔！"我故意轉(zhuǎn)移話(huà)題。""不要跟我玩這套！快說(shuō)，你到底寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)？"我……"我低著頭，不敢正視我的媽媽的眼睛。"沒(méi)有寫(xiě)完對(duì)吧？去，把作業(yè)做好，再把你的試卷抄兩遍給我檢查！哼，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)也敢出去玩！"我嚇壞了，把試卷抄兩遍，那得抄到什么時(shí)候啊，我試探著向我的媽媽求情："我的媽媽……""你不用向我求情，沒(méi)寫(xiě)完就不準(zhǔn)吃飯！你看著辦吧！"我的媽媽斬釘截鐵地打斷了我的話(huà)。
我憤憤不平地回到房間里，抓起筆迅速地抄寫(xiě)起來(lái)。晚飯時(shí)間到了，飯菜的香味兒透過(guò)門(mén)縫飄進(jìn)來(lái)，我不爭(zhēng)氣地吸了吸鼻子，聞到了我最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨的味道，口水也"吧嗒吧嗒"地流出來(lái)。我使勁地控制自己不去想那些東西，可偏偏肚子又"咕咕咕"地發(fā)出了抗議聲。我想："還是先吃飯好了，反正那些任務(wù)要寫(xiě)到十點(diǎn)幾也寫(xiě)不完呢！"于是，我輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，走到了飯桌前，剛準(zhǔn)備坐下，就聽(tīng)見(jiàn)我的.媽媽堅(jiān)定地說(shuō)："寫(xiě)好了嗎？沒(méi)寫(xiě)好不能吃！""媽?zhuān)铱祓I扁了，您就……""不行，回去！"我的媽媽毫不猶豫地打斷了我的哀求。
哼！我的媽媽真是鐵石心腸啊。我再也控制不住了，淚水順著臉頰，肆意地流淌著。我沖回房間，拿起筆"龍飛鳳舞"起來(lái)。八點(diǎn)了，我放下筆，說(shuō)了聲"大功告成"，便睡在床上獨(dú)自傷神。不一會(huì)兒，爸爸推門(mén)而入，一眼就看到了我那"一片狼藉"的作業(yè)本，嘆了口氣，輕聲對(duì)我說(shuō)："寫(xiě)完了啊，快吃吧！""還是你對(duì)我好……"我感動(dòng)地接過(guò)爸爸手中的碗。爸爸繼續(xù)說(shuō)："這時(shí)你我的媽媽叫我端來(lái)給你吃的！"我瞪大眼睛，條件反射似的，把塞了滿(mǎn)嘴的飯菜都吐了出來(lái)，說(shuō)："我不想吃了！""怎么？生她氣啦？唉……你我的媽媽也是刀子嘴豆腐心吶！剛才她一直催我進(jìn)來(lái)看你，看你餓不餓，累不累。"說(shuō)完，爸爸拿起桌上的作業(yè)本出去了。
我呆呆地坐著，忽然，我迅速地沖出家門(mén)，但一切都晚了，我的媽媽還是一眼就看到了我用紅筆在作業(yè)本上寫(xiě)的那五個(gè)刺眼的大字："我的媽媽?zhuān)液弈悖?她絕望地看著那句讓她心碎的話(huà)，隨即放聲痛哭，還一邊說(shuō)："這孩子怎么這么不懂事呢，我這也是為她好�。琛�"我在一旁嚇壞了，那是我第一次見(jiàn)到我的媽媽哭，她一定傷心透了。
我趕緊撲到她懷里，一遍又一遍地說(shuō)著對(duì)不起，對(duì)不起……我的媽媽哽咽著說(shuō)："是我不好，你餓了吧？我給你煮面去！""媽?zhuān)也火I！我以后再也不惹你生氣了，我再也不讓你操心了，你不要生氣，也不許哭了！"我的媽媽聽(tīng)了這話(huà)，笑了，露出了久違的笑容，仿佛孩子一般。
從那以后，我的媽媽還是一如既往地對(duì)我嚴(yán)厲。但我卻沒(méi)有半句怨言，因?yàn)槲抑�，她�?duì)我嚴(yán)厲地呵斥，是想讓我做得更出色，更完美。我也知道，她在用她獨(dú)特的方式愛(ài)著我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)夜晚，我的媽媽哭著喊著說(shuō)我不懂事，也決不會(huì)辜負(fù)我的媽媽在我身上傾注的愛(ài)與期望！我要好好學(xué)習(xí)，讓我的媽媽少操一份心！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“美麗的春天來(lái)啦！美麗的春天來(lái)啦！”經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，春姑娘終于又來(lái)到了我們的身邊，她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“柳樹(shù)伯伯，快醒醒，美麗的春天來(lái)啦！”。柳樹(shù)伯伯揉了揉眼睛，說(shuō)：“哎呀！糟了！我還沒(méi)有換新衣服呢！”于是柳樹(shù)趕緊換上了翠綠的衣裳。
沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽，柔柔的，軟軟的，給大地披上鮮綠的衣裝，給美麗的春天帶來(lái)了色彩和希望。
迎春花終于睡醒了，它們的枝干上長(zhǎng)出了美麗的.花朵，看！那柔軟的枝干長(zhǎng)得多么像一個(gè)人的手，好像在向春姑娘擺手，也像是在迎接美麗的春天的到來(lái)。
嬌嫩的桃花也以迎接美麗的春天的方式復(fù)蘇了，開(kāi)出了鮮嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。
那櫻花和臘梅也悄悄地長(zhǎng)出花苞，挨挨擠擠地開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。
這月季花在美麗的春天可是最有特色的了，月季花長(zhǎng)的是多種多樣，有的花是粉中透紅，猶如一顆價(jià)值連城的粉紅寶石，有的花紅的透亮，象錦緞，一朵朵，把美麗的春天妝點(diǎn)得五彩斑斕。
美麗的春天的校園真是一個(gè)兒童的樂(lè)園啊！孩子們猶如一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上盡情地游戲，他們追逐著，歡笑著，跳躍著，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在美麗的春天溫暖的陽(yáng)光里。
美麗的春天是個(gè)多么美好的季節(jié)��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，建起一座座高樓大廈;老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，為我們敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師，是辛勤的園丁，灌溉著美麗的花朵……
您不是很愛(ài)笑，有時(shí)甚至有些嚴(yán)厲，但您所說(shuō)的、所做的每一件事，都包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)，您為我們付出的一切，都是對(duì)我們愛(ài)的關(guān)懷。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，晚自習(xí)課上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣陣嘰嘰喳喳的笑聲傳入我的耳邊，我注意到一些女生正在看一張紙條，嘴里還念念有詞，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容后，勃然大怒。原來(lái)由于我的四周坐的都是女生，她們便拿這件事開(kāi)玩笑，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的自尊心受到了傷害，心中十分委屈和生氣，我用力一摔筆，然后沖出教室，可是無(wú)論我走在哪里，心中的怒火還是一直在熊熊燃燒。正當(dāng)我心中有些平靜下來(lái)，想回教室的時(shí)候，教務(wù)處老師來(lái)了，我看見(jiàn)了拔腿就跑，但還是被抓住了。
教務(wù)處老師在了解情況后，讓那幾個(gè)女生一一對(duì)我道了歉。并勸導(dǎo)我回教室繼續(xù)晚自習(xí)，可我卻是置若罔聞，最后還因?yàn)檫@件事影響到了學(xué)習(xí)。
第二天，當(dāng)您了解情況后，馬上讓我向教務(wù)處老師道歉，可我卻往教室跑去，抓起書(shū)包奔向校門(mén)口，沒(méi)想到您早已等在校門(mén)口了，我正想偷跑，還是被您發(fā)現(xiàn)了，您再次讓我向教務(wù)處老師道歉，我心里想：我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要我去道歉?委屈與憤怒的火焰竄上心頭,我實(shí)在忍不住了，破口而出：“憑什么?”雖然當(dāng)時(shí)我的態(tài)度很惡劣，但是您并沒(méi)有生氣，您心平氣和地說(shuō)：“昨天同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己做錯(cuò)的'事情向你道歉了，那你做錯(cuò)的事情呢?難道不需要為自己所犯的錯(cuò)負(fù)責(zé)嗎?不應(yīng)該對(duì)老師道歉嗎?”我委屈地說(shuō)：“昨天的事又不是我的錯(cuò)，她們向我道歉是因?yàn)樗齻冏鲥e(cuò)了事情，可我并沒(méi)有做錯(cuò)什么呀!您為什么要一再的要求我去道歉呢?”您聽(tīng)后,依然用平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你真的沒(méi)有做錯(cuò)嗎?你對(duì)教務(wù)處老師的勸導(dǎo)置若罔聞，就是沒(méi)有尊敬老師呀，因?yàn)樽鹁蠢蠋�，是一名學(xué)生應(yīng)該遵守的基本品德，而且在上課時(shí)你沖出教室的那一刻，你也沒(méi)有遵守紀(jì)律!”我低頭不語(yǔ)，心中就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。心想:我對(duì)老師不尊重?有嗎?突然，在我的腦海中出現(xiàn)了一幅幅不聽(tīng)老師的勸導(dǎo)，依然我行我素的情景……通過(guò)您對(duì)我耐心的勸導(dǎo)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：學(xué)生在校期間必須遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)。最后我終于鼓起勇氣，對(duì)教務(wù)處老師說(shuō)：“對(duì)不起……”在這里，我也想對(duì)您說(shuō)句對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不尊重!
老師啊 !感謝您對(duì)我的耐心勸導(dǎo)，讓我明白自己錯(cuò)在哪里，讓我有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓我懂得勇于說(shuō)對(duì)不起!感謝這次的“紙條事件“讓我知道如何約束自己、控制自己的情緒，如何才是真真正正的尊敬師長(zhǎng)!
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