小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇（實(shí)用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
春姑娘悄悄地來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。天上不知何時(shí)下起了淅淅瀝瀝的小雨，它是春姑娘不小心從衣裳上掉下來(lái)的珍珠嗎？我想也許是吧。
有人說(shuō)春雨是透明的，可是我卻不這么認(rèn)為，我相信春雨是彩色的`！不信？你瞧！春雨輕輕地落到了桃花上，向它問(wèn)好，桃花便像個(gè)小姑娘似的，羞紅了臉，晶瑩的雨滴悄悄地掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，嫩綠的小芽?jī)赫闷娴乜粗鼈�。雨水滋�?rùn)著琥珀般的蠟梅，使蠟梅變得潤(rùn)澤透明……春雨靜靜地把世界裝點(diǎn)得五彩斑斕。
我想春雨是位畫(huà)家，也更是位音樂(lè)家。請(qǐng)你靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)它那優(yōu)美的旋律�！颁罏r淅瀝，沙沙沙沙，嘀嗒嘀嗒……”雨時(shí)而大時(shí)而小，奏響一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的歌謠。
春雨細(xì)如牛毛，仿佛是仙女的銀針，編織著溫暖。
雨兒下得正歡，孩子們歡快地跑到戶(hù)外，張開(kāi)小嘴，品味著滴滴春雨。春雨是甜蜜還是苦澀？是幸福還是心酸？無(wú)限的想象充滿(mǎn)我的腦海。
雨漸漸地停了，大地像換了身新裝似的。嫩芽上的塵埃已洗去，顯得格外嬌嫩；花骨朵兒上的污漬被抹去，唯獨(dú)留下那抹鮮艷的色彩；土地盡情地吸收著雨水，顯得格外濕潤(rùn)……
春雨是獨(dú)特的，它不像夏雨那么迅速猛烈；不像秋雨那么纏綿柔情；不像冬雨那么寒冷刺骨，它用自己獨(dú)有的溫和輕撫著大地，喚醒一切美好的生命。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
春節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，每家每戶(hù)都要貼上喜慶的對(duì)聯(lián)。今年，值得開(kāi)心一提的事，就是我家里貼上了我自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。
距離春節(jié)幾天的時(shí)間了，書(shū)法班的張老師跟所有的學(xué)生說(shuō)，要寫(xiě)對(duì)聯(lián)了，大家可以在書(shū)上挑選一幅喜歡的對(duì)聯(lián)，提前練一練。說(shuō)完，大家都開(kāi)心極了，由其是我們這些第一年寫(xiě)對(duì)聯(lián)的學(xué)生們，感到既陌生又激動(dòng)。
我精心細(xì)致的選了一幅滿(mǎn)意的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：喜鵲登枝盈門(mén)喜，下聯(lián)：春花爛漫大地春，橫批：迎春接福。難得是我要寫(xiě)這個(gè)對(duì)聯(lián)的篆體。
經(jīng)過(guò)幾天的抓緊練習(xí)，終于迎來(lái)了寫(xiě)對(duì)聯(lián)的'這一天，張老師給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張紅對(duì)聯(lián)紙。我生怕寫(xiě)錯(cuò)，所以特別認(rèn)真小心的寫(xiě)著每個(gè)字的一筆一劃，寫(xiě)了一張又一張，一幅完美的對(duì)聯(lián)就呈現(xiàn)在了我的眼前。老師夸贊我“不錯(cuò)，不錯(cuò)”，爸爸媽媽笑著說(shuō)“以后就不用掏錢(qián)買(mǎi)對(duì)聯(lián)了”。
我又寫(xiě)了好幾幅，要把這些祝福送給親朋好友。我得到了家人的鼓勵(lì)與支持，我相信明年的對(duì)聯(lián)我會(huì)寫(xiě)得更棒！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我一直希望自己有一間房子，一間幽靜溫馨的房子，一間與大自然親密無(wú)間的房子。
就像在童話(huà)書(shū)中看到的房子：圍墻應(yīng)該是爬滿(mǎn)綠藤的柵欄，或者是一排排的灌木，不是很高，春天時(shí)能開(kāi)出白的、粉的花來(lái)，隔著墻頭可以看到探出頭來(lái)的花枝。院門(mén)也是矮矮的，推開(kāi)大門(mén)會(huì)有滿(mǎn)院的花草映入眼簾：紫藤和吊蘭從花架上垂下枝條，玫瑰、月季、紫羅蘭，一叢叢一簇簇散落在綠茵間，蝴蝶和蜜蜂就在這院子的花香里翻飛起舞。順著鵝卵石鋪成的'小路繞過(guò)樹(shù)叢，是個(gè)小小的池塘。小魚(yú)在干凈的水池里互相追逐，它們一會(huì)兒繞過(guò)水草，一會(huì)兒又掠過(guò)圓圓的鵝卵石。
掩映在綠樹(shù)繁花間的小屋就是我們的家。屋子里，用我喜歡的綠色裝飾：綠色的沙發(fā)、綠色的桌子、綠色的窗簾……嫩綠、草綠和墨綠。清晨，小鳥(niǎo)唱出了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，把我都吵醒了。我洗漱完就開(kāi)始復(fù)習(xí)功課了。小鳥(niǎo)用它的嘴調(diào)出了我們家的果皮紙屑，都在外面當(dāng)成肥料了。中午，媽媽打開(kāi)了3D打印機(jī)，然后按了一下按鈕，就印出了一張豐盛的飯菜。等我們吃完了再按一下按鈕，它就會(huì)立即幫我們洗碗。黃昏時(shí)，全家人都回來(lái)了。我坐在窗前的小書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)；媽媽忙里忙外打掃著衛(wèi)生，廚房里，爸爸又洗又切忙著做飯。“嗖—”隨著爸爸起油鍋的聲音，香味飄到了窗前，我忍不住放下了筆，只在一股香味。吃完飯，我和哥哥去一間屋，爸爸和媽媽去一間屋。我和哥哥去一間屋是因?yàn)槲覀冊(cè)趬Ρ谏习匆幌掳粹o會(huì)立刻顯示兒童畫(huà)面，爸爸和媽媽去一間屋是想看他們喜歡看的畫(huà)面。休息時(shí)間到了，屋子里會(huì)放出一首溫暖的歌曲，帶我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我未來(lái)想發(fā)明的小屋，一所我理想的小屋，溫暖安詳?shù)募遥?/p>
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
人生在世，難免有些不開(kāi)心的事。古人云“人生不順心之事十之八九�！笔虑榈暮脡模聦�(shí)已無(wú)法改變。無(wú)論你再傷心，再悲痛都毫無(wú)用處，還不如給你自己一個(gè)微笑。
我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場(chǎng)上哪有常勝將軍呢?不都是要靠天時(shí)，地利，人和嗎?這次考的不好又怎么樣呢?只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎?
記得，在初一的時(shí)候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)�？�90幾，100分的我。上了初中，成績(jī)?nèi)缤魉?般，怎不叫人不寒而栗。以為你自己變壞了，卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場(chǎng)語(yǔ)文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡(jiǎn)單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)……
那是一場(chǎng)普通的語(yǔ)文考試，在一個(gè)月圓的夜晚�？记拔也](méi)做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的`很順利，自以為沒(méi)有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過(guò)去了，卷子批出來(lái)了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過(guò)神來(lái)。我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。天那!那是我考的嗎?怎么會(huì)?不可能啊……但事實(shí)就是事實(shí)，是無(wú)法改變的。
那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著�！半y道我就用這種成績(jī)回報(bào)我的老師，家長(zhǎng)。我對(duì)的起你自己平時(shí)的努力嗎?”
真的，那天我想了很多很多�，F(xiàn)在想起來(lái)我真傻，何必呢?學(xué)習(xí)中緊迫感是要有的，但總要想開(kāi)點(diǎn)，有些事發(fā)生了就過(guò)了，何必去加以挽留呢。你的傷心，難受又有什么用呢?想的那么多，還不如好好休息，明天一切重頭來(lái)過(guò)。我現(xiàn)在覺(jué)得自信很重要，一切都不如給你自己一個(gè)微笑來(lái)的實(shí)惠。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
世人各有夢(mèng)，莫笑少年窮�！}記
我們都是奮斗路上的小孩，每個(gè)人，都會(huì)有一個(gè)偉大待實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想促使我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們揮灑汗水，只因心中有夢(mèng)。
從小到大，爸爸媽媽都會(huì)為我安排最好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，是我在心中立下目標(biāo):不論做什么事，也要努力做到最好。我深知“人外有人，天外有天”，但我也確信沒(méi)有過(guò)不去的坎。
“夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上，總少不了猜疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌播出后，曾感觸了無(wú)數(shù)人�；蛟S，磕磕絆絆時(shí)有發(fā)生，但不堅(jiān)強(qiáng)，哪來(lái)輝煌。有些人會(huì)因?yàn)樽员岸桓胰ヌ魬?zhàn)一些事，那么注定會(huì)成為失敗者。曾經(jīng)，在選擇是該放棄，還是該繼續(xù)時(shí)，我不斷抉擇，但是最終，夢(mèng)想以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了恐懼。
在這段年少輕狂的時(shí)光里，我們嘗盡了酸甜苦辣，但卻品讀不了人生的.韻味；我們無(wú)限的為之付出努力，也從沒(méi)想過(guò)會(huì)有退縮的那一天。跌倒了，拍拍身上的灰塵，重新站起來(lái)，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)。
我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后是否襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的，只能是背影；我不去想是平淡還是崎嶇，既然愿意付出，那么一切盡在掌握之中。有夢(mèng)就要去追，勇敢去追不要怕，這樣生命才值回票價(jià)。盡管前方會(huì)布滿(mǎn)荊棘，我也不會(huì)放棄追夢(mèng)的步伐，因?yàn)槲蚁嘈�，我的未�?lái)不是夢(mèng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我原本是一棵渺小的樹(shù)苗，在同伴們的陪伴下，日久天長(zhǎng)，我長(zhǎng)成了一棵粗壯的大樹(shù)，成了保護(hù)森林的衛(wèi)士。
樹(shù)葉是我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，樹(shù)枝是我強(qiáng)有力的胳膊，腳深深得扎進(jìn)泥土里，讓我站得更直，讓更加強(qiáng)壯。在森林里，我過(guò)的非常快樂(lè)！
早晨，小鳥(niǎo)歌唱團(tuán)的歌手們將我喚醒，睜開(kāi)雙眼，迎接我的必定是美麗的朝霞、清新的空氣和清爽的微風(fēng)。聽(tīng)著小歌手們的歌唱聲，我和同伴們一起欣賞美麗的日出，真是無(wú)比愜意！
中午，金色的陽(yáng)光照耀著大地，陽(yáng)光從樹(shù)中間灑進(jìn)來(lái) ，猶如一條金色的小路，光彩奪目。在我身上安家的小歌唱家們圍著我追打，嘻戲；松鼠在我身上爬來(lái)爬去，好像在給我撓癢癢，又像在給我按摩；啄木鳥(niǎo)醫(yī)生有時(shí)也來(lái)給我和同伴們看�。辉诘叵陆o我松土的勤勞者們（蚯蚓），一刻也不休息，十分勤勞。人們也有時(shí)靠在我的身上休息、乘涼。為人們遮擋烈日，是我愉快的事。
晚上，森林十分寧?kù)o，月光灑在大地上，大地仿佛披上了一層薄紗。我目不轉(zhuǎn)睛的看著星空，有的星星一閃一閃的，好像在眨著小眼睛，有的亮閃閃的，好像一顆顆光彩奪目的寶石。有的.就像害羞的小姑娘似的，一會(huì)兒出來(lái)，一會(huì)兒藏起來(lái)，若隱若現(xiàn)就像在給我們躲貓貓似的。柔和的風(fēng)聲就想緩緩流動(dòng)的溪流似的，向我們吹來(lái)，伴著風(fēng)聲和鳥(niǎo)兒啼囀的的歌聲。同伴們?cè)谶@寧?kù)o的夜晚中不知不覺(jué)地睡著了，我默默地守護(hù)著這寧?kù)o的森林。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
曾經(jīng)高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”聽(tīng)到這句話(huà)，就想起以前讀過(guò)的好多書(shū)，比如：【森林報(bào)】、【三毛流浪記】、【紅樓夢(mèng)】、【小孩的夢(mèng)】、【愛(ài)的教育】、【笨笨熊】等許多書(shū)，其中我最喜歡看的是【愛(ài)的教育】。
【愛(ài)的教育】這本書(shū)作家是意大利作家亞米鍥斯，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng)，常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱，但他很善良，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候，卡納羅勇敢的站起來(lái)保護(hù)納利，從此納利在大家的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，在愛(ài)的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng)、自信起來(lái)。
是愛(ài)，使我們能健康快樂(lè)的`成長(zhǎng)；是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，是寬容的，愛(ài)予教育息息相關(guān)。多感受份愛(ài)，就多份溫暖；多奉獻(xiàn)份愛(ài)，就多份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同在愛(ài)的海洋里。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01