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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-05-03 14:03:56 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

(熱門)實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。

(熱門)實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  小時(shí)候我最喜歡動(dòng)物,我知道海底的珍稀動(dòng)物要比陸地多得多。我向往著有那么一天可以潛入海底,去體驗(yàn)一下海底的滋味。終于海南之行使我夢(mèng)想成真。

  在潛水員教我?guī)紫潞?jiǎn)單的潛水動(dòng)作后,我既興奮又緊張地穿上緊身潛水衣,戴上潛水鏡,套上厚實(shí)的橡膠鞋,最后背上笨重而又必備的氧氣瓶。我心里略有一絲恐懼:海底會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?但不容我多想,我和潛水員已慢慢地潛入海中。

  入水后,我感覺(jué)身上的所有器械和身子都一下子變輕了。我瞪大著眼睛,環(huán)視四周,海底的`光線沒(méi)有海面上那么刺眼,顯得十分柔和,恰好把海底照得清清楚楚。再往上一看,海水的波浪與光線美妙地結(jié)為一體,海面像一塊塊拼圖拼起來(lái)一樣。周圍一片蔚藍(lán)的海水,安靜得好像時(shí)間停止了。

  我們又下降了幾米。忽然,我眼前一亮,一片珊瑚群出現(xiàn)在我的眼前,那珊瑚,潔白如玉像朵朵怒放的雞冠花,隨波飄舞婀娜多姿。我被深深地吸引住了,不由自主地去撫摸這美麗的珊瑚,但手碰到的善后卻是硬邦邦的。為什么剛才看起來(lái)還那么柔軟,現(xiàn)在卻像一塊石頭般的堅(jiān)硬,真令人大惑不解。我再仔細(xì)一看,珊瑚中還隱藏著許多美麗的小魚(yú)和海星。在他們的點(diǎn)綴下,珊瑚叢顯得更美了。

  潛水員拍了我一下肩膀,指向另一方。哇!一群五彩繽紛的熱帶魚(yú)同時(shí)向我游來(lái):有黃色帶黑條的,有紅頭黃尾的,有銀色海帶式的,簡(jiǎn)直讓我目不暇接。你看!一群全身都是海藍(lán)色,閃動(dòng)著亮光的魚(yú)向我游來(lái)。太美了!太美了!我簡(jiǎn)直被這奇妙的海底世界驚呆了。我真想變成一條小魚(yú)定居這里,永遠(yuǎn)與珊瑚為友,與魚(yú)兒為伴,自由自在地遨游于海底世界。

  神奇的海底,美麗的海底!

  這是我第一次潛水,也是第一次這么近距離的觀察大海,親近海底,但是我已深深地被她吸引,并為之傾倒。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光射進(jìn)校園里,校園顯得格外寂靜。從校門口往校內(nèi)望去,花壇里的玫瑰花,還帶著幾顆晶瑩剔透的露珠。那一排排柳樹(shù),在云霧的籠罩下,好好像是一顆顆藤蔓。讓你感覺(jué)好像是走進(jìn)了童話世界。

  花壇里的玫瑰花開(kāi)了,空中的云霧也漸漸散去,伴著鐘聲的節(jié)奏,校園里響起了朗朗的讀書(shū)聲校園依舊是那么美好。

  下課了,孩子們紛紛跑出教室。好像是從一個(gè)大魔術(shù)匣子里,飛擁出一群接著一群的小天使。操場(chǎng)上,花壇邊,到處都充滿了孩子們爽朗的'笑聲。

  那些孩子,和我們小時(shí)候一樣,愛(ài)跑愛(ài)笑愛(ài)鬧,母校還是那樣充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了朝氣,也充滿了溫馨。

  她讓我感到了一絲絲溫暖。母校就好像是一位慈祥的母親,看著我們長(zhǎng)大。如今我再次來(lái)到母校,就好像一個(gè)在遠(yuǎn)方的孩子回家來(lái)看看他的母親。

  母校啊,再見(jiàn)了。我的視線漸漸模糊起來(lái),我?guī)е欠荼措x開(kāi)了母校。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  今天,我和媽媽去外婆家,看見(jiàn)街上有2個(gè)人在打羽毛球,雖然我不會(huì)打,我特別想打,我求哥哥,教我打羽毛球,哥哥答應(yīng)了。

  我們來(lái)到外面,在把球拍和羽毛球拿出來(lái)就開(kāi)始了。哥哥先發(fā)球,哥哥站在東面,我站在西面。哥哥先發(fā)求,剛開(kāi)始我還以為他讓這我,后來(lái)我才知道,哥哥是假裝讓著我,等到我目不轉(zhuǎn)睛地盯 著球時(shí),他再往另一邊打,害的我不但輸了球,而且還得撿球。我很不高興的的.說(shuō): “哥哥,你能不逗我玩。 备绺缯f(shuō):“你必須要想盡一切辦發(fā)打敗對(duì)手,別只望老會(huì)有人讓著你!甭(tīng)懂了哥哥的 話,我就努力的練習(xí)。

  剛開(kāi)始我還是老接不住哥哥發(fā)來(lái)的球,后來(lái)我越來(lái)越熟練,最后我和哥哥打了我?guī)讉(gè)回合了。

  我學(xué)會(huì)了打羽毛球的技巧,心里特別高興!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  X月20日上午,我和爸爸、徐浩天去太原兒童社會(huì)福利院捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心。

  到了太原兒童社會(huì)福利院門口,一些事先聯(lián)絡(luò)好的人已經(jīng)到了。我們走進(jìn)了福利院,負(fù)責(zé)人讓我們把要捐的東西放在地上就可以了。大家捐的物品五花八門,有面包、山楂片、山楂卷、威化餅干、大餅干、沙琪瑪、火腿腸、米粉、酸奶、衛(wèi)生紙、皮球、衣服和書(shū)本等。

  接下來(lái),我們?cè)搮⒂^福利院了。負(fù)責(zé)人介紹說(shuō):“我們今天只能參觀嬰兒區(qū),是0歲至6歲的孩子,稍大一些的孩子在別的`地方寄養(yǎng)著,更大一些的去夏令營(yíng)了!

  我看到了一個(gè)非常小的嬰兒在輸液,負(fù)責(zé)人告訴我們,有一些被遺棄的小孩身體比較虛弱,所以我們給他們做一些適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。我聽(tīng)到一陣哭聲,走到那個(gè)房間一看,那個(gè)嬰兒好像是餓了,負(fù)責(zé)人的話證實(shí)了我的猜想。她說(shuō):“醫(yī)護(hù)人員正給他準(zhǔn)備奶呢,小家伙有點(diǎn)等不及了!苯又,我們來(lái)到康復(fù)區(qū)。那里的孩子比剛才那個(gè)區(qū)的孩子大一些,我們進(jìn)入了一個(gè)房間,里面有一個(gè)男孩、一個(gè)女孩和一個(gè)嬰兒,旁邊坐著一位護(hù)理人員。負(fù)責(zé)人告訴我們,你們可以給他們一些吃的,但給他們的要軟一些,山楂卷和沙琪瑪什么的都行。那個(gè)男孩和女孩拿到這些東西,看起來(lái)特別高興,他們沒(méi)有講話,因?yàn)樗麄兊闹橇τ袣堈,所以不?huì)講話。我想:這些孩子真可憐呀!有的不會(huì)說(shuō)話,還有的腿比較細(xì),站不起來(lái),需要護(hù)理人員的幫助。我想,以后我還會(huì)再來(lái)看望他們,獻(xiàn)上我的愛(ài)心。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  每個(gè)星期五都是我們家打掃衛(wèi)生的日子。每次我都會(huì)幫媽媽打掃衛(wèi)生,去做盡我所能得事情。記得第一個(gè)星期五我正在做作業(yè),看見(jiàn)媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生,我十分不忍心,就連忙放下手中的筆,跑過(guò)去幫媽媽做家務(wù),F(xiàn)在已習(xí)慣成自然了。

  我們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。窗戶是由媽媽擦得,我負(fù)責(zé)掃地。我找來(lái)了一把掃帚,然后弓著背、低著頭、彎著腰,手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來(lái)。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍,連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣,整個(gè)家都干凈多了。

  同學(xué)之間應(yīng)相互幫助,樂(lè)于助人。對(duì)特困生,大家應(yīng)獻(xiàn)出一顆溫暖的心,為他們抹去心中的.陰影。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們要捧著一顆愛(ài)心去幫助,那么他的心將由渴望變?yōu)楦卸鳌_@樣,就會(huì)使我們的友誼之橋更加堅(jiān)固,使我們的友誼變得更加深厚。掃完地后,我開(kāi)始拖地,我找來(lái)拖把,放進(jìn)裝有水的桶里浸濕,然后認(rèn)真地拖起地來(lái)。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖,終于把污垢拖干凈了。污垢是沒(méi)有了,可是地卻變成了一個(gè)“大花臉”,怎么也拖不干凈。

  這時(shí),我已經(jīng)非常累了,滿頭是汗。媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子,十分心疼,就連忙給我遞過(guò)來(lái)一條毛巾,說(shuō):“孩子,你那么辛苦,還是別干了!蔽衣(tīng)了媽媽的話,真想不干了。但是,我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子。心想:媽媽為了我每天都那么辛苦,我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么!想到這里,我說(shuō):“媽媽,我不累!闭f(shuō)著我又繼續(xù)拖起地來(lái),直到把地板拖干凈。經(jīng)過(guò)我的努力,房子真是變得一干二凈了。

  雖然我已經(jīng)筋疲力盡了,但能為媽媽做家務(wù),我心里還是甜滋滋的。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  放風(fēng)箏,是我們童年美妙的回憶,讓我們翱翔在白云國(guó)度里,自由自在的飛翔,欣賞五彩繽紛的大地;讓我們飛出九霄云外,浪跡天涯海角,成為一個(gè)旅行家。無(wú)聊了,就和飛機(jī)玩耍;開(kāi)心了,就和星星分享彼此的美夢(mèng)。我不會(huì)因?yàn)楣聠味鴤,也不?huì)因?yàn)樾量喽艞壜眯,因(yàn)槲沂且恢挥赂业娘L(fēng)箏,如果沒(méi)達(dá)成愿望,就算這條飛行的路途崎嶇不平,我也要將它征服!

  可愛(ài)的風(fēng)箏。∨履泔w遠(yuǎn)迷了路,于是在你身上牽了一條線,希望你不要見(jiàn)怪,因?yàn)槲覀兪潜舜说囊蕾。?ài)飛的風(fēng)箏啊!讓我們?cè)谝黄穑瑒?chuàng)出美妙的童年,讓你代替我的雙眼,在高空看盡這繽紛的世界,青山綠水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,流水人家……原來(lái),世界是這么渺小,卻那么美麗!對(duì)你來(lái)說(shuō),你飛得那么高,又那么遠(yuǎn),那你還看得見(jiàn)我嗎?我看你很渺小,是否你看我,也一樣?我們雖然渺小,但卻有廣闊的心,和偉大的夢(mèng)想!

  我向往藍(lán)天白云,于是做了一個(gè)風(fēng)箏,興高采烈的呼朋引伴,一起去——放風(fēng)箏!看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),我的心情也海闊天空;看著它忽高忽低、忽快忽慢,讓我差點(diǎn)以為要墜落!我是一只勇敢的.風(fēng)箏,在涼風(fēng)的吹拂下飛翔,飛過(guò)花園,飄過(guò)草地,飛過(guò)每個(gè)童年的笑聲,和小朋友一起玩樂(lè),度過(guò)每個(gè)春夏秋冬,飛回主人的懷抱里。不久后,我還要再次旅行一次,繼續(xù)展翅高飛,編織童年的歡樂(lè)和笑聲,在一個(gè)晴空萬(wàn)里的午后!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  今年暑假,媽媽指導(dǎo)我背誦《三字經(jīng)》,還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》,我明白了許多做人的道理,其中,孝順是我最大的'收獲。

  在這本書(shū)里,有“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,它講的是東漢時(shí)期,有個(gè)小女孩叫黃香,她九歲就幫父母溫席,讓他們能睡得好。還有“首孝悌,次見(jiàn)聞”,說(shuō)得是一個(gè)人首先要孝順父母、尊敬兄長(zhǎng),其次才是擴(kuò)大自己的見(jiàn)聞。

  以前,有時(shí)候我喜歡在父母面前生氣,做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后,我下定決心做一個(gè)孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦,還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我又怎么不為他們多想想呢?于是,我就開(kāi)始學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗澡,倒垃圾,掃地等等。有時(shí)候,我看媽媽改作業(yè)辛苦了,就幫媽媽倒杯水,媽媽可開(kāi)心了,我也很高興!

  今后,我要繼續(xù)做一個(gè)孝順的孩子!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  我叫劉俊熹,現(xiàn)在八歲半了。我的臉圓圓的,眼睛大大的,留著小平頭。我個(gè)子不算太高,而且還有點(diǎn)胖,老是有人叫我“小胖子”,我可不喜歡。胖也好,瘦也好,健康才是最好。

  我生性活潑好動(dòng),有時(shí)連上課也坐不住,常常被老師點(diǎn)名批評(píng)。在家里就更加表現(xiàn)突出了,以致于爸爸媽媽常常問(wèn)我是不是屁股上長(zhǎng)了釘子?其實(shí)我也想做得更好,但,總是不由自主地要?jiǎng)右粍?dòng),有時(shí)候我自已也覺(jué)得屁股上真的長(zhǎng)了隱形的釘子。我也特別喜歡說(shuō)話,喜歡問(wèn)問(wèn)題,我媽媽常說(shuō)我上輩子肯定是個(gè)啞巴,把所有的'話都積累到這輩子來(lái)說(shuō)?墒钱(dāng)我問(wèn)她“人真的有上輩子嗎?”她卻說(shuō):“人沒(méi)有上輩子”。哎,我又糊涂了,大人說(shuō)話怎么總是自相矛盾呀!

  我喜歡看書(shū),因?yàn)橛行﹩?wèn)題媽媽不能回答我,我就到書(shū)中尋找答案。在書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)與道理。

  我的興趣廣泛,下象棋、游泳、折紙都是我的最愛(ài)。

  這就是我——一個(gè)普通的小學(xué)生。

  

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