小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文大全【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
仲春四月，正是北方欣賞美麗的梨花的季節(jié)。周日，朋友相約一起到郊外欣賞美麗的梨花。這片果園雖然不大，在一片低矮的丘陵之上，梨樹隨地勢(shì)的變化而變化，一眼望不到邊，面積大約有一個(gè)大城市公園。
先看梨樹，形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，像一盆盆盆景覆蓋了廣袤的大地，有的象千手觀音，把幸福吉祥撒滿人間；有象蛟龍?zhí)胶＃﹁旧n勁，仿佛在向世界宣告改革開放后農(nóng)民富裕的喜悅。再看美麗的梨花，正是盛開的季節(jié)，離景區(qū)很遠(yuǎn)就看見白茫茫的一片，以為進(jìn)入了茫茫雪原。走到近處，美麗的梨花開的花白如雪，嬌艷無(wú)比，一叢叢，一朵朵潔白的.花兒玲瓏剔透，一口熱氣會(huì)把它吹化似的，美麗的梨花散發(fā)出一陣陣令人心醉的香氣。在梨樹中間的空地上油菜花開的正艷，與滿樹的美麗的梨花相映成趣，身在這詩(shī)情畫意中無(wú)論視覺(jué)，還是嗅覺(jué)，都讓人心曠神怡，陶醉萬(wàn)分，仿佛走進(jìn)了陶淵明的家鄉(xiāng)。美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境，引來(lái)了辛勤勞作的密峰在美麗的梨花和油菜花中采集花粉；迎來(lái)了穿著花衣裳的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；更引來(lái)了如織的人流，男人、女人、老人、孩子，三五成群，或舉家出游，有人把自家養(yǎng)的小狗領(lǐng)來(lái)了，小狗了，不停的追著飛舞的蝴蝶，不時(shí)吼出幾聲吠叫來(lái)。這就是人與自然和諧，只有這時(shí)會(huì)忘記一切煩惱，還一個(gè)真正的自我。
對(duì)于美麗的梨花從古至今都很受人們的愛戴和喜歡，賞美麗的梨花與人的心境有關(guān)，因人、因境而別。無(wú)論是深宮庭院，還是塞外沙海；無(wú)論是暮春時(shí)節(jié)，還是塞外邊關(guān)；也無(wú)論是遲暮美人，還是飄泊游子：不管人們是否注意，美麗的梨花都隨時(shí)隨地為人盛開。有花團(tuán)錦簇、潔白如雪的壯觀，也有沐浴朗月、臨溪綻放的高潔，還有隨風(fēng)飄零、滿目破碎的凄涼。一樹美麗的梨花，一段風(fēng)月，這里的每一處客棧，每一座庭院，每一條小溪，每一縷春風(fēng)，都有一段故事，都有一顆心靈，就那么靜靜地凝固在詩(shī)的意境里�！泊朔N種，千姿百態(tài)，意趣萬(wàn)千，構(gòu)成了一個(gè)充滿奇情異彩的藝術(shù)世界。它默默地等候你的到來(lái)，等你來(lái)靜靜地聆聽，細(xì)細(xì)的品味……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“圓圓圓圓的瓜，圓圓圓圓的燈，圓圓的瓜燈放光明……”孫浩的一曲《鬧瓜燈》，唱出了平湖西瓜聞名于世、平湖瓜燈獨(dú)一無(wú)二堪稱華夏一奇的盛名。但我要說(shuō)，平湖的百年名宅——莫氏莊園，更是江南園林的一絕。
年前的一天，我和妹妹有幸與古老的莊園見了面。雖說(shuō)莫氏莊園是一座封閉式結(jié)構(gòu)第宅建筑群，可跨入莊園大門的一剎那，就使我眼前一亮，像是見到了久違的老朋友那樣親切，哪里還有壓抑感？她的一廳一室、一墻一廊、一門一窗、一磚一瓦、一字一畫、一山一水、一樹一花，都無(wú)不給人以賞心悅目之感，繼而又會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)限的想象……
她的整個(gè)建筑錯(cuò)落相間、小巧玲瓏，布局緊湊、高低有序，不愧為江南園林的典范。先不說(shuō)樓宇廳堂的'刻意構(gòu)建，單從三個(gè)小花園的精心安排上，我不得不佩服主人的眼光，更驚嘆古代能工巧匠的奇思妙想。呈東西走向長(zhǎng)方形的是前花園，占地大概只有兩分。雖是彈丸之地，山石水池、花草樹木卻一應(yīng)俱全。一泓潭水，清澈見底；高有木樨樹，中有簧竹，低有花草；幽簧植于墻角，石筍立于墻邊。可以想象，每當(dāng)風(fēng)清月明，池中一輪圓月跳動(dòng)，墻上一簇竹影舞動(dòng)，那意境、那情趣別提有多詩(shī)情畫意啊！····后花園比前花園稍大些，呈南北向的長(zhǎng)方形。它的布局更為巧妙：中間堆成一石山；兩側(cè)遍植黃楊、臘梅、芭蕉；在園的東側(cè)建有一曲廊。料想便于主人觀賞春花秋月、夏聽雨打芭蕉、冬日踏雪尋梅……
要數(shù)面積最大的也就是東花園了，它呈正方形。雖說(shuō)大，也只不過(guò)比前花園大兩倍，但已覺(jué)視野開闊了許多。園中少有高大的樹木，只有那株高高的棕櫚樹直插天空�；▓@的四周隨意種植著松、竹、梅，盆栽著茶花和蘭菊。最惹眼的是中間的兩個(gè)水池：東側(cè)的那個(gè)小巧；西側(cè)的那個(gè)較大。水面蓮萍片片，水中魚影隱約。兩池如珠，由一小溪串連，溪上石橋橫臥。好一幅“小橋流水人家”的江南水鄉(xiāng)畫卷��！我曾去過(guò)北京，游覽了故宮，感受到皇家園林的宏大、嚴(yán)整、堂皇；而莫氏莊園則以小巧、自然、淡雅見長(zhǎng)。因?yàn)樗�，就顯得精巧、古樸、雅致，韻味無(wú)窮；因?yàn)樗。挥谠?shī)情畫意，令人賞玩百遍也不厭；因?yàn)樗�，就成了江南明清園林的精品。她是開在我國(guó)園林百花苑中的一朵奇葩。
如果說(shuō)盆景以它的小、巧、雅、真著稱的話，那么莫氏莊園就是一個(gè)集文化、藝術(shù)與自然于一身的鐘靈毓秀的大盆景。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天是4月月初的一天，媽媽告訴我現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是馬路邊的樹枝還是光禿禿的，春天在哪里呀？我讓媽媽帶我去找春天。
媽媽帶我來(lái)到了一座剛開發(fā)的小公園。一進(jìn)門，我就迫不及待地在泥土里找，我驚奇地發(fā)現(xiàn)泥地里居然有一兩簇剛探出頭的小草，小小的.、嫩嫩的，這是春天的眉毛吧！春天的泥土還特別松軟，園林工人在泥土里種上了一排排小樹，那是春天整齊的牙齒吧！突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶從我面前飛過(guò)，那是春天的翅膀吧！我追著它一直跑到了湖邊。我看見湖邊的柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，它們的顏色是黃中帶一點(diǎn)點(diǎn)淺綠，我還摸了摸它們那豐滿的柳苞，柳苞里面還長(zhǎng)著象蠶絲一樣的柳絮。湖邊的冰在慢慢地融化，一片一片的象魚鱗一樣浮在水面上，湖水波光粼粼，那是春天的眼睛吧！
我走累了，我就想爬到山坡上休息。當(dāng)我爬到山坡上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了山坡下面有各種各樣的樹，有黃綠色的柳樹、深紫色的果樹和銀白色的白樺樹，還有一種特殊的樹，樹皮薄薄的象紙，它們是春天的花衣裳吧！我還發(fā)現(xiàn)了幾位老爺爺把鳥裝到籠子里掛到樹枝上，它們動(dòng)人地歌唱，那是春天的音符吧！
我抬頭看見天上風(fēng)箏在和白云姐姐說(shuō)著小秘密，它們一起說(shuō)：“春天真的來(lái)了！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
大家好！我是一條活潑頑皮的小金魚，我的名字叫天天。最近我們家族發(fā)生了巨大的災(zāi)難。災(zāi)難越來(lái)越嚴(yán)重。無(wú)奈之下，我們只好開了一個(gè)緊急討論會(huì)。
性急的.魚兒貝貝大聲說(shuō)道：“媽媽，我們一天也呆不下去了，趕快搬家吧！”唉……魚媽媽深深地嘆了口氣說(shuō)：“這里的污染越來(lái)越嚴(yán)重了，本來(lái)令我們心曠神怡的美麗家園，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。我多么盼望看見那清澈見底的河水呀！”
貝貝突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們可以給青魚叔叔打個(gè)電話，讓我們搬到他那兒去住，我記得長(zhǎng)江可是如詩(shī)如畫的風(fēng)景區(qū)呀！”“叮鈴鈴”，電話打通了，可是電話那頭傳來(lái)青魚叔叔的訴苦聲：“我們長(zhǎng)江比你那兒好不到哪兒去！人們把成群的死豬扔到江里，長(zhǎng)江已經(jīng)從碧綠變成混濁了，還不只這些，人們還在長(zhǎng)江邊建了個(gè)化工廠，化工廠里排放的污水，有毒氣體，全都排放到長(zhǎng)江里，我的朋友點(diǎn)點(diǎn)就是因?yàn)檎`食了有毒物品死亡了�！边@可怎么辦呀？魚兒們無(wú)可奈何！這時(shí)，住在海洋里的朋朋游了過(guò)來(lái)，它也開始訴苦：“我們住的地方，海洋，污染也越來(lái)越嚴(yán)重，人們到這里來(lái)旅游，在海里留下許多垃圾。還有人每天開漁船，把魚都捕光了。我無(wú)法在那兒生存下去了�！�
我也想發(fā)幾句言便大聲地說(shuō)：“人類，你們污染環(huán)境，對(duì)我們有影響，其實(shí)對(duì)你們自己也是有危害的！人類總是要喝水的吧！如果你們繼續(xù)肆無(wú)忌憚地污染環(huán)境，其結(jié)果是你們最后沒(méi)東西可吃，沒(méi)水可喝，困死在你們一手造成的環(huán)境中！”“哎，難道我們真的無(wú)家可歸了嗎？”魚兒們齊聲說(shuō)道
人類，可憐可憐我們吧！也可憐可憐一下自己。什么時(shí)候才會(huì)還我們藍(lán)天碧水。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
表?yè)P(yáng)是一朵小紅花，需要太陽(yáng)的燦爛，表?yè)P(yáng)是一棵小草，需要雨露的滋潤(rùn)，表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，需要魚兒在里面歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們上了第一堂課——英語(yǔ)，我拿出課本，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們把剛學(xué)習(xí)的課文讀幾遍，讀好的舉手。我讀完后，第一個(gè)高高地舉起了手，老師叫我起來(lái)熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用余光瞥到旁邊的同學(xué)都向我張大了嘴巴，我心里暗喜不已，老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學(xué)到的單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，并把單詞里的'字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，并說(shuō)：“看看你們，是同樣的時(shí)間，同樣的老師，同樣的智商，你們有的同學(xué)連單詞都不會(huì)讀，就更別說(shuō)背了，孫之涵卻能流利地背下來(lái)了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”
同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我得到了表?yè)P(yáng)，心里特別快樂(lè)。但是誰(shuí)能想到我背后的付出。新學(xué)期剛開始，媽媽讓我按照音標(biāo)書背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個(gè)單詞，每當(dāng)我不耐煩地背誦單詞時(shí)，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我：“一份耕耘，一份收獲。”日積月累，等老師上到第二單元時(shí)候，我已經(jīng)把一到六單元單詞全部流利地背下來(lái)了，所以我今天得到了表?yè)P(yáng)也是必然的。
在表?yè)P(yáng)背后是需要付出，只有付出，才能有收獲，才能得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是你前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一水消逝干涸不了整條江河。人生亦是如此，有太多的風(fēng)雨、黑暗讓我們痛苦、孤獨(dú)，即使失去如花般的生命，但我們依然會(huì)在心里找到溫暖的春天。
花落春猶在。即使遇到挫折，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊那啻哼�在。程菲雖然比賽失誤，然兒她并不悲傷，因?yàn)樗雷约哼�年輕，未來(lái)的路等著她去創(chuàng)造更多的輝煌；劉翔受傷，忍痛退賽，然而他并不放棄，因?yàn)樗雷约哼�年輕，生命中還有那無(wú)數(shù)個(gè)110米等著他去飛翔。還有一路走來(lái)的易建聯(lián)、姚明、艾弗森……他們同樣經(jīng)歷過(guò)我們無(wú)法想象的困難，但他們都讓自己的'青春因?yàn)槟贻p而閃閃發(fā)光。花落春猶在，只要青春還在，那漫長(zhǎng)的艱辛、那流過(guò)的汗水終究會(huì)因他們的努力得到印證，讓成功的殿堂春意盎然。
花落春猶在。即使青春已逝，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想還在。摩西奶奶80高齡，開始學(xué)畫，即使她已兩鬢斑白，兩眼昏花，然而終于實(shí)現(xiàn)她成為一代畫家的夢(mèng)想。渡邊淳一即使步入中年，然而他的夢(mèng)想讓他日夜創(chuàng)作，終成日本著名作家。他們雖沒(méi)有年青人的血?dú)夥絼�，可他們還有夢(mèng)想，讓他們平凡的生命開始輝煌。巴金說(shuō)：“理想是盞指路明燈，我就靠這盞明燈而前行�！眽�(mèng)想沒(méi)有界限，即使青春之花已逝，圓夢(mèng)的春天也會(huì)到來(lái)。請(qǐng)相信：花落春猶在，只要你永遠(yuǎn)保持夢(mèng)想，一樣會(huì)找到生命的春光。
花落春猶在。就算夢(mèng)想也已破滅，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊纳�在。汪國(guó)真說(shuō)：“只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在�！蹦莻�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子龐田養(yǎng)，就算病痛把他折磨得崩潰，就算他那僅有的上大學(xué)的夢(mèng)想也已破滅，他還是沒(méi)有放棄，沒(méi)有輕視生命。他堅(jiān)強(qiáng)地記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為真情而落淚，為活著而幸福。對(duì)啊，就算夢(mèng)想破滅了，又有什么悲哀。記住：花落春猶在，只要生命還在，就應(yīng)該重拾信心，在荒蕪的生命之灘也可以長(zhǎng)滿鮮花綠草。
林清玄說(shuō)：“我們都不喜歡凋零，然而，凋零是一種必然。”花兒會(huì)謝，困難會(huì)向我們襲來(lái)，然而心中的春天不會(huì)荒蕪。站起來(lái)，因?yàn)槲覀冞�年輕，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兊纳�在，那人生的春天就在不遠(yuǎn)處向我們走來(lái)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤著大地。大樹上的知了不停地叫著：“好熱啊、好熱啊。”小狗趴在地上，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的`紅舌頭喘著粗氣，好像在說(shuō)：“好熱啊、好熱啊。”好不容易等到太陽(yáng)落山，我趕緊拿著滑板去球場(chǎng)，可是剛玩了一會(huì)就滿頭大汗。
我連忙跑回家，大聲喊：“熱死了，熱死了�！壁s緊脫下濕透的衣服，到浴室沖了個(gè)澡。爺爺端上切好的冰西瓜，打開空調(diào)。我往沙發(fā)上一躺，大聲說(shuō)：“真爽��！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
每一個(gè)人的童年生活都不一樣！這些童年生活讓我們快樂(lè)了許多。
那年的秋天，我坐在家里閑的無(wú)聊，一回頭，看見一堆橘黃色的東西，橘黃色的`東西，我心想，這是什么哩？長(zhǎng)的好小喔！正想著，爸爸進(jìn)來(lái)了，見我看著“它”正發(fā)呆，還以為我想吃“它”了！便剝開了，里面是橘黃色，一瓣一瓣的，里面還有籽，我吃了一口，啊，好甜啊。一個(gè)不小心，把籽吃到了肚子里我說(shuō)：“怎么辦？我把橘子籽吃進(jìn)去了！”“那你明年就不用吃橘子了，”他便說(shuō)：“哈哈！”我嚇了一跳，我想，如果種子發(fā)芽，那我起不成了一個(gè)橘子樹了嗎？越想越害怕。
怎么辦，嗯，我以后不喝水了，種子也不會(huì)發(fā)芽了童年的回憶是美好的，我們積極進(jìn)取、昂揚(yáng)斗志。
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