（優(yōu)）小學生優(yōu)秀作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
十點多了，你怎么還不睡呀，佳佳。媽媽親切地對我說。我說：“媽媽睡了。”
我馬上進入夢鄉(xiāng)的旅行，在一個農(nóng)莊里，我在喂鵝，突然在燒水時，火燒到稻草，家里著火了，什么聲音，原來是尼爾斯的鵝，來了。它的翅膀扇動著。一下火滅了。馬丁說：“親愛的主人，快坐上，我?guī)闳ネ妗！?/p>
我高興地坐上了，馬丁飛過了高山叢樹，來到了大海，這是我最美的一個夢想，馬丁幫我實現(xiàn)了。我看見了一條金魚，我決定要馬丁一起去捉魚，賣一個好價錢一定成。我們捉著，忘記了時間，��！快上學了，馬丁用最快的速度來到了學校。平時，要走一個小時的山路�？勺隈R丁身上，就只要五分鐘，就到學校，真是太厲害了。
放學了，馬丁準時的來接我，我背著書包和馬丁沖進了時光機，來到了一個王宮里，一位漂亮的公主出來迎接我與馬丁說：“尊貴的.小朋友，歡迎來到我們國家，可是我們國家兩年后就要毀滅，沙塵暴
來了。我現(xiàn)在就把我值錢的金銀手飾給你，珍珠、金子、銀子給你�！蔽腋袆拥卣f：“不用了，只要你的父王下一道命令說每人種二十棵樹，就能防止沙塵了�！蔽液婉R丁在王宮里住了一夜。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
一個星期六，我和同學去廣場玩，我們坐在草坪上談論這作業(yè)的事。忽然，幾個小男孩從廣場中央飛快地跑到了草坪上。
幾個小男孩不但沒有走石子路，而且還是從臺階上跳到草坪上的。我想到這樣小草會不會死呢？所以我仔細看了看小草。小草真堅強，被人踩踏后還依然挺立。
過了一會，天上烏云密布，我和同學就回家去了。
回到家后，外面立刻下起了傾盆大雨。我又想到：小草雖然能經(jīng)受住踩踏，但小草能不能經(jīng)受住每個季節(jié)的風吹雨打呢？
星期日下午，爸爸領著我來到了昨天的'那個廣場，因為我實在太想知道小草是否還活著，所以我立即找到了那片草坪，并仔細地觀察小草的變化。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
暑假期間，我遠離了喧鬧的城市，在寧靜的鄉(xiāng)村呆了1段時間。
好不容易逃出了當天的作業(yè)世界，揉著酸痛的手腕，信步走向田間，眼前1片碧綠。我靠在1棵小樹上，注視著無際的稻浪，心情慢慢好起來，緊繃的神經(jīng)也隨之漸漸松弛下來。
眼前的1株株稻苗隨風輕舞，飽滿的稻穗兒向我露出燦爛的笑臉。恍惚間，我迷失了自己……
好不容易逃出了當天的作業(yè)世界，揉著酸痛的.手腕，信步走向田間，眼前1片碧綠。我靠在1棵小樹上，注視著無際的稻浪，心情慢慢好起來，緊繃的神經(jīng)也隨之漸漸松弛下來。
眼前的1株株稻苗隨風輕舞，飽滿的稻穗兒向我露出燦爛的笑臉�；秀遍g，我迷失了自己……
我想接著往前走，咦，我的腳怎么抬不起來啦？1看，哦，我腳成了密密的根須，深深扎進了泥土，身體成了修長的葉片，頭發(fā)成了沉甸甸的穗兒�！拔沂�1株稻子啦！”我驚奇于自己的變化。
我聽懂了稻兒們的交談。它們在心滿意足地談論著今秋的收成呢！我情不自禁地加入它們的談話，哦，不，是我們的談話。我的身體輕盈裊娜，隨著風和著蟲子的協(xié)奏曲，我們愉快地起舞。對于我這個初來者，它們給予我不絕的贊嘆，我羞澀地低下頭……
我輕舒1口氣，啊，泥土那樸實的香令我沉醉。清清的水調皮地觸摸我的腿，我癢得咯咯直笑……
突然，我感到1陣鉆心的疼痛，扭過頭1看，原來1只芝麻大的稻虱蟲在大嚼我的葉片。我難受地扭動身子，試圖抖落，可是，它緊抓著我的葉片，吃得正香呢，哪肯下來？哦，1只小鳥俯沖下來，1口生吞了它。啊，舒服多了！我點頭向它致謝，它也嘰嘰喳喳地回敬，并開玩笑似的撥弄了1下我的頭發(fā)，我開心極了！
看，田地里，田雞在捉螞蚱。不管螞蚱跳得多快、多高，它總捉得到。
瞧，菜花蛇用它那敏捷的身子和長長的舌頭，已經(jīng)捉了幾10只蟲子了！
嘿，蜻蜓，你勤勤懇懇地捕捉害蟲，真是好樣的！
哦，差點兒忘了你們，尊敬的風車和水車先生！你們辛勤地勞動，給予我們足夠的水分，謝謝你們！
恍惚中，耳邊傳來1聲聲親切的呼喚。我凝神細聽，原來是外婆在叫我的名字，催我回去吃飯呢！我微笑著遙望村里的裊裊炊煙，伴著歸鳥的鳴叫，踏歌而回。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在我們小孩就像是被關在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來，除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒人管我，想干什么就干什么，無拘無束，過著自己想過的生活。
以前的小孩，是不怕作業(yè)多，不怕家長說考試分數(shù)太低。但現(xiàn)在，每天不知道有多少人膽戰(zhàn)心驚的，怕這個沒考好，怕那個沒記好。以前是“我要學”，現(xiàn)在是“要我學”。唉，這么不好受，什么時候是個頭�。�
我常常想，為什么有些人不記不背，不認真學習，也同樣能考高分呢？為什么有些人天天背，天天記，還做了很多卷子，可每次考試都名落孫山，這是為什么呢？那是應為他們抱著不同的形態(tài)去考的。想著一定要考好的，就會名落孫山；同樣，想著按自己的能力考，就會相對而言考得好一點。
其實，這都是家長給予的壓力所賜。有些輕，有些重。就是這些壓力造成了所謂的'成功者和失敗者。
其實，我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人，需要一個放松的童年，天天被考試啊，作業(yè)啊什么的纏繞著，沒有一點自由的感覺。 我們想要像鳥一樣，整天都無憂無慮的，在天空中飛來飛去，不是有一句詩叫“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”嘛，我們小孩也想要像那只鳥，那條魚一樣，沒作業(yè)，沒壓力。
我真希望，大人們能夠尊重我們的抉擇，不要制止我們的活動。因為他們無法給我們實施壓力，更沒有權利。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們的情誼！更忘不了我們朝
夕相處的時光�；厥孜业男W生活，如一段絢麗的彩虹，永遠掛在我記憶的時空里。
上午第四節(jié)課，教室里靜極了，老師板書的“沙沙”聲如一首動聽的樂曲回蕩在屋中，窗外小鳥的“喳喳”聲像樂隊的伴奏飄入教室�？删驮谶@時，窗外閃過一道煞白的光，不遠處響起了雷的怒吼，大雨像傾瀉似的從天而降。下雨了。
下課鈴響了，同學們成群結隊地沖向了食堂，而沒帶雨傘的我只能孤零零地站在樓門口，我不時抬頭看看天，心中不禁抱怨道：都到秋天了，還下這么大的雨，而且恰好是在吃午飯的時候，真是太倒霉了！屋檐下一只孤零零地小鳥正在不斷的梳理著自己被淋濕的羽毛，寒冷的風吹得它不停地顫抖�？吹竭@個情景，我的心中立刻升起同病相憐的感覺，委屈的眼淚就要奪眶而出。
突然，一把雨傘出現(xiàn)在我的頭上，一只溫暖的手隨即搭上我的肩頭，我回頭一看，原來是我的同學依依�！皠偛庞悬c不舒服，就下來晚了。我們一起走吧！”“哦，我想起來了。你發(fā)燒了，老師不是說讓你在班里休息，一會兒給你送飯嗎？”我恍然大悟，急忙推辭，“你如果再淋到雨，病就會更重了�！笨墒撬皇菗u搖頭，硬是拉著我走了出去。
雨越下越大，風大聲吼著，秋天的樹葉沙沙作響。她用冰涼的左手緊緊地拉著我，右手高高舉起雨傘，盡量地向我這邊傾斜著，雨傘像一只大大的蘑菇牢牢地把我罩在下面，風裹挾著雨卻一下子淋濕了她右半邊身子。她低著頭，嘴唇緊閉，拉著我不時躲避著地上的水洼，一路跑向食堂。寒風不時吹起她的頭發(fā)和衣角，把雨傘也吹得不停搖晃。但病中的依依完全不顧自己，把傘盡可能多的擋在我的頭頂上空，自己的.半個身子卻露在外面任憑風吹雨打。
終于，我們走進了食堂，依依的半邊身子幾乎都被淋濕了，幾縷打濕的頭發(fā)貼在臉上，還不停地滴著水珠，嘴唇也露出了蒼白，她的全身都在瑟瑟發(fā)抖。看到這些，我不禁鼻子一酸，趕忙脫下自己沒被淋濕的外衣披在她的身上。
這時，窗外的幾聲鳥鳴引起了我們的注意，鳥兒們擠在一起互相取暖、互相梳理著羽毛。我倆的心里一片火熱，再也感覺不到寒冷，窗外的秋雨好像也變得暖融融的。
回想起來，是那么的親切，那么溫暖。再見了，親愛的同學！再見了，美麗的校園！再見了，我的小學生活！我會將這六年作為一段最美好的回憶永久珍藏在心里。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
春天過去了，夏季的荷花來了，夏季的荷花的雨，夏季的荷花的風，我都喜歡，但是我最喜歡的還是夏季的荷花，這出淤泥而不染的荷花給悶熱的夏季的荷花帶來的清涼和愜意。
夏季的荷花的一個早晨，我到公園里去玩，一進門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤。
荷花千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，好似小娃娃的小臉蛋兒，有的'還是含苞待放的花骨朵兒。荷花散發(fā)著芬芳迷人的清香。
看著看著，我仿佛進入了夢鄉(xiāng)，看見自己是一朵荷花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里，在陽光妹妹的照射下我越長越美麗，越長越漂亮。風兒哥哥吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風過了，我靜靜的站在那兒，小蝌蚪游過來告訴我尋找青蛙媽媽的經(jīng)歷；小鳥飛過來告訴我給大樹媽媽唱歌的樂趣。
啊，多么美麗的荷花啊，讓我如此出神入化。
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