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小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文

時(shí)間:2023-06-21 21:43:56 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文錦集五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文錦集五篇

小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文 篇1

  昨天晚上,媽媽單位舉行了春節(jié)晚會(huì),表演的節(jié)目多姿多彩、五花八門(mén)。其中,最讓我目不轉(zhuǎn)睛的、也是最搞笑的,當(dāng)然是男子喜慶舞蹈《新年嘻唰唰》啦。

  表演開(kāi)始的時(shí)候,有六個(gè)男演員看起來(lái)好像很不高興地先后從舞臺(tái)一邊走出來(lái),背對(duì)著我們站在舞臺(tái)上。這是為什么呢?忽然,他們轉(zhuǎn)過(guò)身,!哈哈哈……原來(lái),他們的`衣服上貼著紙牌。紙牌上面畫(huà)著麻將的一洞、二洞、三洞……一直到六洞。他們開(kāi)始跳了,首先,他們拍著手來(lái)了個(gè)單腳跳,然后來(lái)了個(gè)“降龍十八掌” ……旁邊兩排的演員扯下白紙牌,咦!這個(gè)原來(lái)是白布。他們舉起白布,表示投降。最后,他們來(lái)了個(gè)拉丁舞動(dòng)作。表演立刻結(jié)束了……

  晚會(huì)上,還有很多叔叔阿姨表演了各種形式的節(jié)目,有跳舞的、有唱歌的、有表演魔術(shù)的……他們表演的節(jié)目真精彩!

小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文 篇2

  在噼里啪啦的爆竹聲中,我們迎來(lái)了新的一年。

  拉開(kāi)窗簾,遠(yuǎn)處的煙霧像絲巾一樣,環(huán)繞著一棟又一棟的房子。我開(kāi)始梳妝,準(zhǔn)備去山下的曾祖母家。

  好香呀……一大桌子的飯做好了,有炸雞腿、紅燒肉、水煮魚(yú)……吃完飯,最重要的環(huán)節(jié)來(lái)了——發(fā)紅包,這是大家最高興的時(shí)間段。長(zhǎng)輩們一個(gè)接著一個(gè)給我們紅包,厚厚的紅包拿在手里,瞬間感覺(jué)自己像億萬(wàn)富翁,嘿嘿。

  到了下午,大人小孩在一起玩游戲、捉小鳥(niǎo)、玩玩具,一起跑步、玩滑板……大家開(kāi)心極了。

  夜晚,吃完團(tuán)圓飯,大家一整排坐在椅子上仰望星空,這里的星星多姿多彩,比城里的好看多了,美妙得讓人著迷。到了放煙花的時(shí)候了,一束束煙花升上天空,一只只小手揮舞著煙花,這樣的景象比海洋館還好看?赐炅藷熁ǎ咽且股钊遂o,大家于是依依不舍地回家休息了。

  這個(gè)春節(jié)是多么的`開(kāi)心,多么的難忘啊!我喜歡過(guò)這樣美妙的春節(jié),也喜歡和我一起過(guò)這個(gè)春節(jié)的人。

小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文 篇3

  春節(jié)又稱大年初一,然而我國(guó)最隆重的節(jié)日。在那天,人們載歌載舞,盡情歡呼,什么 耍龍燈。扭秧歌。放鞭炮等等等等,好不熱鬧。

  春節(jié)這股暖風(fēng)即將吹來(lái),這時(shí)家家戶戶都搞起了“裝修運(yùn)動(dòng)”。所謂“裝修運(yùn)動(dòng)”可然而然而把家里打扮一下,好迎接春節(jié)。!還聽(tīng)不懂?“裝修運(yùn)動(dòng)”就然而貼春聯(lián)。福字。門(mén)神等。看著鄰居家“裝修”得花花綠綠,我們家不甘示弱,也開(kāi)始了“裝修”。可然而老天卻非要和我們作對(duì),他派“風(fēng)老大”來(lái)到亂。一會(huì)兒他來(lái)“偷”對(duì)聯(lián);一會(huì)兒“拿”塵土“”我們;一會(huì)兒她又來(lái)“捉”橫披······幾經(jīng)周折,“裝修運(yùn)動(dòng)”走算然而結(jié)束了。走進(jìn)我家一看,大腦里的詞語(yǔ)都凈化了,只剩下一個(gè)字:紅。

  “噼哩啪啦,噼哩啪啦!蔽冶灰魂囮嚹婷畹穆曇趔@醒了,開(kāi)始我還以為然而鬧鐘,心想:“這天怎樣試這鈴!”睜眼才反應(yīng)過(guò)來(lái),這天然而春節(jié),那聲音然而煙花爆竹聲。有的.像開(kāi)在天上的花兒,有的像切成一半的西瓜,還有的像一張可愛(ài)的笑臉,各種各樣的形狀,美極啦 !

  吃完早飯,我和弟弟就迫不及待的起程了。去干什么?當(dāng)然然而去拜年了!說(shuō)一句辭舊迎新的吉利話,還會(huì)有不小的“收獲”呢!“我長(zhǎng)大了,壓歲錢(qián)不要了!”見(jiàn)一位aunt要給我錢(qián),我連忙表示不要了。哪知他卻說(shuō):“長(zhǎng)大啦?好呀!再來(lái)10元!”春節(jié)這天,家家戶戶披紅掛綠;“噼哩啪啦,噼哩啪啦”煙花爆竹聲不斷;節(jié)目也開(kāi)始啦!這天的空氣中除了節(jié)味兒,就然而年味兒!

  春節(jié)這股暖風(fēng)來(lái)得快,走得也快。春節(jié)雖然已過(guò),但余波仍然存在。節(jié)時(shí)的那股年味還未散盡,但新的太陽(yáng)已經(jīng)升起,應(yīng)對(duì)我們的然而新的一天。

  春節(jié),它讓我明白了自我又長(zhǎng)了一歲,職責(zé)又多了一成。新年新氣象;新年新挑戰(zhàn);期望在牛年里我會(huì)“更!

小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文 篇4

  在爆竹聲中,我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)日春節(jié)!

  小孩子穿著新衣服,放鞭炮,拿紅包、看春節(jié)晚會(huì)、吃餃子、那高興勁真是勝過(guò)以往的每一次?偹憧梢蚤_(kāi)開(kāi)心心的玩幾天了,別提有多高興了。

  我們?nèi)覝?zhǔn)備在海南過(guò)年,我們高高興興的上了飛機(jī),在飛機(jī)上,我們每一個(gè)人都興奮無(wú)比。

  到了海南,我們一起下了飛機(jī),即使是冬天,可是我們卻覺(jué)得像春天一樣溫暖。我們坐上汽車(chē)直奔海南的家。

  到了那里,我在那兒看見(jiàn)了游泳池和溫泉,這讓我興奮不已,回到海南的家里,我一換衣服,披著毛巾穿著泳裝連跑帶跳的`跑到了泳池里像小魚(yú)一樣盡情的游了起來(lái),這時(shí)候,我的身體在水里感覺(jué)一片涼爽,實(shí)在是太舒服了,游完泳,我回家換上了衣服,我們?nèi)乙黄鹑ベI(mǎi)年貨,有許多年貨都是我挑的,我很開(kāi)心。

  明天就過(guò)年了,我在床上很興奮,想著要發(fā)壓歲錢(qián)了,明天晚上要放鞭炮了,想到了這些,我就安安心心的睡著了。我希望能夠在這新的一年里快樂(lè)吉祥!

小學(xué)二年級(jí)春節(jié)作文 篇5

  正月初一是一年一度的春節(jié),俗稱過(guò)年。

  過(guò)年時(shí),人們都聚集到大街上。放煙花的,看煙花的,你擠我碰,好不熱鬧。記得一年春節(jié),我和爸爸早早吃完晚飯,走到街上。大街上人山人海。

  放煙花的人聚集在空曠的街口。他們點(diǎn)燃引線之后,趕緊逃開(kāi)。煙花此起彼伏地在夜空中綻開(kāi),有的想怒放的菊花,有的像從天而降的流星,有的`像雪白的閃電,五彩繽紛,美麗急了。路過(guò)的人看看這家的煙花,有看看那家的煙花,還不時(shí)伸手指指點(diǎn)點(diǎn),好像在說(shuō)還是那家的煙花放得美。聽(tīng)著“轟轟”的煙花聲和“噼里啪啦”的鞭炮聲,過(guò)年的鐘聲就要敲響,我很激動(dòng)。

  聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)年放鞭炮還有一個(gè)傳說(shuō)呢!相傳在很久很久以前,有一只可怕的怪獸——年。每逢春節(jié),年都會(huì)來(lái)村子里捉小孩。人們就在春節(jié)前一天帶著孩子上山避獸。大年三十,一位老爺爺叫人們到他家去住宿一晚,說(shuō)自己有辦法趕走年。而一位老奶奶聽(tīng)說(shuō)之后,勸人們和這位老爺爺還是去山上比較安全。村里人都躲到山上去了,老爺爺卻不肯。老奶奶看老爺爺執(zhí)迷不悟,值得在他家門(mén)口貼了一個(gè)紅色的“!。原來(lái),老奶奶知道年最怕紅色。老爺爺當(dāng)然也有好辦法趕走年。他將竹子放進(jìn)火里烤,竹子被烤的裂開(kāi),發(fā)出噼里啪啦的響聲。年看到紅色,聽(tīng)到可怕的響聲,撒腿就跑。從此,人們一到春節(jié)就燃放鞭炮煙花,張貼春聯(lián)福字,年也再?zèng)]有進(jìn)村來(lái)危害百姓。

  多么神奇的傳說(shuō),多么有趣的節(jié)日!

  評(píng)語(yǔ):從現(xiàn)實(shí)的燃放鞭炮煙花到神奇的傳說(shuō),具體生動(dòng)的描寫(xiě),展示了春節(jié)的有趣,同時(shí)也展示了一個(gè)孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的探索。

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