小學(xué)二年級(jí)作文[匯總9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天上午，老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)特別有趣的游戲，名字叫逗笑。游戲規(guī)則是由一個(gè)同學(xué)來(lái)挑逗其他含著一大口水的同學(xué)，挑逗者通過(guò)各種挑逗動(dòng)作，來(lái)讓這些同學(xué)發(fā)笑把水噴出。

　　我率先出場(chǎng)。我伸著舌頭，翻著白眼來(lái)到陳俊成面前，活像一個(gè)吊死鬼。可是他竟然像沒(méi)看見(jiàn)一樣。于是我按著鼻子，扯著耳朵，嘴里哼哼著裝成一頭小豬，

　　他只是動(dòng)了動(dòng)嘴角，還是沒(méi)有笑出來(lái)。我接著用手使勁擠著自己的'臉，鼻子眼睛全擠到了一起，活像一個(gè)丑八怪，我繞著他搖頭擺尾，累的滿頭大汗，他終于忍不住了，撲哧一聲把嘴里的水噴了出來(lái)。

　　其他同學(xué)見(jiàn)陳俊成笑得直不起腰，也堅(jiān)持不住了，接二連三地笑出聲來(lái)，那水噴得到處都是??

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　二年級(jí)的作文主要有這么幾種：

　　一、看圖寫(xiě)話，給出一張或者幾張圖片，通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。

　　二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話，要求將指定的詞語(yǔ)寫(xiě)到里面。

　　三、給出幾句話作為提示和寫(xiě)作方向，不能“跑題”。

　　四、口語(yǔ)交際的寫(xiě)作練習(xí)。

　　二年級(jí)的寫(xiě)話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好：首先，沒(méi)有審清題目就開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫(xiě)了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

　　今天介紹幾個(gè)寫(xiě)作方面的.注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。

　　一、寫(xiě)“想法”去掉“我心想”“我想”。

　　在描寫(xiě)一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)，但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。

　　二、寫(xiě)說(shuō)話去掉“我說(shuō)”。

　　在描寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候，最常用到的就是“某某說(shuō)”，這樣寫(xiě)下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，去掉了“某某說(shuō)”，效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。

　　1，媽媽說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來(lái)，效果是不是完全不一樣？

　　三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語(yǔ)。

　　二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開(kāi)了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....

　　在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。

　　四、去掉“有”字，直接寫(xiě)特點(diǎn)。

　　1，公園里的花都開(kāi)了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。

　　2，公園里的花都開(kāi)了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。

　　用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫(xiě)法，去掉“有”字，描寫(xiě)特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫(xiě)法。

　　五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。

　　以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫(xiě)話的時(shí)候能夠用上的話，盡量寫(xiě)上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語(yǔ)文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天，我們上了一堂特別的語(yǔ)文課——“吹泡泡”。老師拿著吃泡泡的工具，讓我們親自體驗(yàn)。第一個(gè)上臺(tái)的`是劉致涵。他拿起吃泡泡的工具，蘸在泡泡水里，拿出來(lái)。

　　輕輕一吹，泡泡就出來(lái)了。他吹 的泡泡很多很多，有大的，有小的，還有連在一起的。它們?cè)跓艄獾恼丈湎�，像換上五顏六色的衣服，可好看了！泡泡在教室里飛舞，像一個(gè)個(gè)水晶球，晶瑩剔透。吹出來(lái)的時(shí)候，還有嘟嘟的聲響。我 們哈哈大笑，原來(lái)吹泡泡也這么有意思��！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我家一共有四口人，有爸爸、媽媽、姐姐，還有我。其中，我最愛(ài)我爸爸。他高高的個(gè)子，薄薄的'嘴唇，高高的鼻梁上鑲著一副黑框眼鏡，看起來(lái)，有點(diǎn)嚴(yán)厲。

　　爸爸平時(shí)對(duì)我的要求很嚴(yán)格。尤其是很重視我的習(xí)慣養(yǎng)成，記得有一次放學(xué)回家，我放下書(shū)包，就沖進(jìn)客廳，打開(kāi)電腦就沉浸于游戲中，爸爸走過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“先寫(xiě)作業(yè)！”我頭也沒(méi)抬，理直氣壯地說(shuō)：“玩會(huì)兒再寫(xiě)！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸一巴掌拍在了我的背上，我委屈地站起來(lái)去寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸還在一邊吵著：“小孩子，從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……”

　　這就是我的爸爸，一個(gè)重視習(xí)慣養(yǎng)成的爸爸。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天，輪到我做值日生了。下課后，我馬上拿起小本子到外面看有哪些同學(xué)在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么這么多人在大聲喧嘩玩耍�。窟@樣很容易撞傷的，還使校園感覺(jué)亂哄哄的，我把玩耍的同學(xué)的名字記下來(lái)交給了老師。上課時(shí)，老師說(shuō)：“第一次原諒你們，第二次就要罰抄課文了�！焙芏嗳寺�(tīng)了之后都不敢跑了。下課后，我又到外面看看誰(shuí)在跑，因?yàn)樯衔缌掷蠋煹木�告，玩的人少了。但我看到廖緒在跑，于是，我就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“廖緒，別跑，這樣危險(xiǎn)�！笨伤�不聽(tīng)我的話，我只好記下他的名字。這時(shí)，我又看見(jiàn)文俊在跑，我就把他的名字也記下來(lái)。放學(xué)了，我把名單交給老師，老師說(shuō)：“給陳楠記到的這些同學(xué)要罰抄第4課課文一次�！蔽疫�跟老師說(shuō)：“我叫廖緒不要跑，他還繼續(xù)跑�！� 廖緒聽(tīng)后的臉都紅了。

　　其實(shí)，老師讓大家下課別跑是為了大家的'安全著想，我真希望那些不聽(tīng)話的同學(xué)能明白老師的苦心��！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　今天是圣誕節(jié)，多媒體教室舉辦一個(gè)活動(dòng)，每班中選十人去參與。我沒(méi)被順位，心里有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。但是下午的活動(dòng)把我的不快趕往九霄云外去了。

　　下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫(huà)畫(huà)。老師拒絕我們先寫(xiě)出上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字然后想要怎么所畫(huà)就怎么畫(huà)。我們一致推舉唐義節(jié)寫(xiě)字，唐義節(jié)就用四種有所不同顏色的粉筆寫(xiě)出上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字，黑板一下子顯得可愛(ài)極了。我們又用彩色粉筆在黑板上所畫(huà)起所畫(huà)來(lái)，黑板出了一幅美麗的.畫(huà)。

　　所畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們猜謎語(yǔ)。老師連出有幾個(gè)謎語(yǔ)我們都就讓出來(lái)。后來(lái)，聰慧的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想到了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答錯(cuò)了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。

　　猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)演出。我演出一首笑話詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變?yōu)樾√�監(jiān)。”逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也不禁笑了起來(lái)。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬偵察去”。他一起頭我們就回來(lái)他演唱。喧鬧的歌聲充滿著了整間教室。我們像一群喧鬧的云雀飛翔在圣誕節(jié)的天空中。

　　返回家里，媽媽送來(lái)我一棵碧綠的圣誕樹(shù)，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我聞了高興地跳躍了一起。

　　晚上，我把襪子放到枕頭下，等候著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我找到一個(gè)襪子里面敲了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面敲著一個(gè)帶上書(shū)架的文具盒。我深感萬(wàn)分驚艷。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。

　　在這個(gè)圣誕節(jié)里我有萬(wàn)分幸福，我可以在幸福銀行里現(xiàn)金九千九百九十分幸福了！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　我家養(yǎng)著三條小金魚(yú)。它們就像一家三口，金魚(yú)爸爸、金魚(yú)媽媽、還有金魚(yú)寶寶，它們整天悶悶不樂(lè)。

　　金魚(yú)媽媽是只鸚鵡魚(yú)，全身長(zhǎng)著閃閃發(fā)光的白色鱗片，只有頭上有一點(diǎn)紅色，就像帶了個(gè)紅帽子。金魚(yú)媽媽的尾巴與別的魚(yú)不同，它的尾巴是張開(kāi)的，像荷花一樣，非常美麗。

　　金魚(yú)爸爸長(zhǎng)的胖胖的，看樣子胃口很好。它全身穿著彩色的像燕尾服一樣的衣服，尾巴上還點(diǎn)著黑色的斑點(diǎn)，脖子上圍著黑色的鱗片，像打著一條黑色的領(lǐng)帶。前面有兩片透明的圓鱗片，翹起來(lái)像戴著一副眼 鏡，金魚(yú)爸爸真神氣。

　　金魚(yú)寶寶長(zhǎng)得很小，還不如一個(gè)小拇指頭大，但它很可愛(ài)。兩片魚(yú)鰭像兩只小手，調(diào)皮地?fù)苤�水。它們整天貼著魚(yú)缸壁不停地游來(lái)游去，把鱗片都蹭掉了一些，也許它們想找到游向大河的通道，尋找自由。媽媽說(shuō)，它們一家三口在快活地游玩。不，我看到它們整天悶悶不樂(lè)，它們不想呆在這小小的`魚(yú)缸里，它們想游到寬闊的大河里，在那里盡情地游玩。我又給它們換了個(gè)大魚(yú)缸，想讓它們快活起來(lái)，可它們還是悶悶不樂(lè)，很煩惱的樣子。我想：“只有把它們放回大河，才能快活起來(lái)。”可是，哪里有沒(méi)有污染的河呢?如果有，哪一條才是它們的家呢?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　洗毯子，相信大家都見(jiàn)過(guò)，但是用腳洗毯子，你見(jiàn)過(guò)嗎？今天，我就嘗試了一次用腳洗毯子。

　　一大早，太陽(yáng)公公就笑瞇瞇地和我們打招呼。今天的天氣真不錯(cuò)，媽媽和奶奶就商量著把家里的毯子拿出來(lái)洗一洗�？墒�，看著這一大堆堆得像小山一樣的`毯子，媽媽發(fā)愁了：“這么多，該怎么洗呢？”

　　我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)幫忙。”

　　這時(shí)，奶奶出了個(gè)主意，說(shuō)：“讓婧婧踩踩吧！”于是，我拖下鞋子，把褲管卷得高高的，一腳踏進(jìn)大臉盆里，拼命地踩呀踩。我的一雙小腳在溫水里不停地工作著，腳底下軟軟的毯子里冒出一個(gè)個(gè)白白的洗衣液泡泡。我越踩越起勁，一不小心，腿上、身上滿是泡泡，仿佛泡泡們?cè)趪�著我翩翩起舞�?/p>

　　媽媽看我和泡泡玩的開(kāi)心的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“看，婧婧快變成小雪人了�！蹦棠桃哺�著笑了起來(lái)。

　　我被笑得臉紅了�！鞍パ�，看來(lái)我得輕點(diǎn)了�！庇谑俏腋淖児�(jié)奏，開(kāi)始輕輕地、溫柔地踩，踩了好久，終于好了。媽媽和奶奶又把毯子拿到清水里去沖洗干凈。最后，我們又把毯子晾了起來(lái)。毯子好干凈啊，一陣風(fēng)吹來(lái)，它正在向我招手呢，我好開(kāi)心呀！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　前兩天，我和媽媽到新紀(jì)元公園去早鍛煉，公園非常熱鬧。

　　我看見(jiàn)有的爺爺奶奶在練太極拳，有的.阿姨在打網(wǎng)球，還有的叔叔在吹葫蘆絲。我在公園中央蕩秋千，我自己蕩得很高，我還玩了蹺蹺板，蹺蹺板一上一下很好玩。

　　我和媽媽正要回去的時(shí)候，看到有幾個(gè)大人站在樹(shù)底下一動(dòng)不動(dòng)，我想起了我們經(jīng)常玩的游戲“我是木偶人”，我以為他們也在玩這個(gè)游戲，媽媽聽(tīng)了大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈哈，他們是在練氣功呢�！�

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