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小學二年級作文精華[5篇]
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學二年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
我的理想是當一位老師。因為老師如春蠶,又如紅燭,總是無私奉獻,受人尊敬。
從我記事開始,就有許多老師出現(xiàn)在我的學習生涯中。他們對學生的.過錯從不計較,而是耐心地教導(dǎo),讓學生走向光明大道。因此,當一位桃李滿天下,而又受人尊敬的老師,成為了我的理想。
每天晚上,我都會夢到我成了一位老師,手里揮舞著粉筆,在黑板上“刷刷”地書寫著知識,講臺下則是專心聽課的學生,真可謂是“三尺講臺,一身粉筆灰!泵慨敺判牡溺娐暣蝽,學生們就恭恭敬敬地站起來,說一聲:“老師,您辛苦了!敝,陸陸續(xù)續(xù)地離開教室;當我走出校門,等待孩子的家長們則向我投來充滿敬意的目光;每當哪個學生取得了好成績,他便欣喜若狂地跑過來向我報喜,讓我與他一同分享快樂;當哪個學生成績退步了,我便幫他解說題意,鼓勵他更加努力?偠灾,都是一種樂趣。
現(xiàn)在,雖然這個夢想還離我十分遙遠,但我堅信,只要我目標專一、持之以恒、孜孜不倦,就會實現(xiàn)這個夢想,成為祖國棟梁!為祖國做出巨大貢獻!
小學二年級作文 篇2
唉呀,好疼!我是一支小鉛筆,我的小主人一點也不愛惜我,有事沒事就把我的.頭放在嘴里咬,弄得現(xiàn)在我的頭都不成形了!
我被她剛買回去的時候是一支漂亮的小鉛筆,深色身子、粉紅的包裝,可美了。可是現(xiàn)在,唉、她養(yǎng)成了一個壞毛病,經(jīng)常把我拿去咬,好疼啊、好疼。
我的小主人是個喜新厭舊的人,最近她經(jīng)常削筆,把我削得很短。她的爸爸、媽媽看見了,就給她買了許多新鉛筆,她看見了這些新鉛筆,就再也不管我了,把我隨手一扔,扔在了地上,我大叫:“我還能用呢,我還能用呢!”可她沒聽見。
我知道我還能用,于是我躺在地上靜靜地等候,看有沒有人把我撿去再用。就這樣,我等了很久,后來有一位同學因為上課要用筆,他下課又沒有準備,把我撿起來用,等他寫完了后又嫌我太短,把我又扔在地上。
放學后,我被值日生掃進了垃圾桶。
唉!我真可憐。
小學二年級作文 篇3
這是一個陽光明媚,晴空萬里的早晨,“森林之王”老虎剛醒時,就覺得肚子餓得咕咕叫了,于是就大搖大擺地出去覓食。
老虎在森林里不停地穿梭,不一會兒發(fā)現(xiàn)一只小兔蹦蹦跳跳地玩耍,頓時老虎毫不客氣地猛撲過去,機靈的小兔拼命的`逃跑,老虎在后面窮追不舍?墒亲返叫『舆叄匣⒖匆娏藦潖澋男『,清澈透明的河水,小河邊綠樹成蔭,百花齊放,景色宜人,美極了!老虎已被美麗的景色迷住了。
這時聰明的小兔看見它的好朋友小象可可在河邊玩水,連忙跑過去向可可求救說:“可可快救救我,老虎在后面追趕來了!你能馱我邊河嗎?”可可說:“沒問題!你上來吧!”小兔爬上可可的背,可可訊速地把小兔馱過了河,并把小兔送到了安全的地方。小兔對可可感激地說:“謝謝你幫我逃離了虎口!”可可說:“不用謝!這是我應(yīng)該做的!”小兔向可可道別后,可可就高興地回家了。
好一個癡迷美景的老虎,等它緩過神來時,小兔已經(jīng)消失得無影無蹤了。老虎只有懊悔地餓著肚子等待下一個目標啦。
小學二年級作文 篇4
這天,我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章,它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后,我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的:
一個小孩向父親報告幼兒園的新聞,說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半,可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去,攔腰向下切。可是在這個切錯的蘋果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡短的小故事,我深有感觸。在我們的日常生活中,往往會形成一種慣有的思維定式,而一旦有了新的想法和行為,也往往會受到排擠和壓迫。所以,我們要拋開這種慣有的思維方法,去創(chuàng)新,去另辟捷徑,這樣才會有新的.發(fā)現(xiàn),新的收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在我們的學習中不也是這樣嗎?在很多時候,我們可能會在做練習的時候,找到跟老師不同的方法,這時多數(shù)同學可能會舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實,我們不妨順著自己的思路做下去,去進行創(chuàng)新,因為有很多題目往往會有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進行創(chuàng)新,就可以使我們的思維更加活躍,不再使我們僅僅局限在某一種思維上,從而讓我們學會從多個角度去思考問題、了解事物,更加清楚掌握事物多個方面的利與弊,增強我們的分析和理解能力。
所以,我們一定要學會創(chuàng)新,學到更多的知識,從而懂得更多的道理。
小學二年級作文 篇5
一提到“爸爸”二字,我的眼前就浮現(xiàn)出一個穿著樸素,面孔和藹的人。這就是我的爸爸,爸爸今年40歲。他很愛我,我也愛他!
爸爸是我的數(shù)學老師。他用畢生的心血撫育我。無論我遇到什么數(shù)學難題,爸爸總是不厭其煩地給我講解,直到給我講得能舉一反三為止。
爸爸是我的圍棋老師。他雖然沒有定過級,但是他的`水平足可以是我的啟蒙老師。每當我不會下的時候,爸爸總會把我教得拍手叫好。
爸爸是我的“保護神”。每當我受到大學生的欺負,爸爸都會比劉翔還快100倍的速度來到大學生背后,伸出他那雙大手像拎小雞似的把大學生拎走。。≡谀菚r候,我感覺真是父愛如山。爸爸對我的愛是無私的!
啊,爸爸,您對我的愛厚重如山,您堅實的臂膀是愛的港灣!
啊,爸爸,您對我的愛如參天大樹,為我遮風擋雨,為我撐起一片藍藍的天空!
啊,我的爸爸,您是我最好的爸爸!
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