小學(xué)二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，可愛(ài)的小螞蟻黃黃和灰灰伴隨著暖暖的春風(fēng)、嫩嫩的草芽?jī)�，一起到河邊散步�?/p>
突然，它們看見(jiàn)河中央漂浮著紅紅的`龐然大物，那是什么呢？等到它隨著水流緩緩地漂到岸邊，哦！原來(lái)是一只漂亮的紅色高跟鞋。黃黃驚喜地說(shuō)：“灰灰小弟，多么美的高跟鞋呀！我們把它搬到平地上做滑梯！”灰灰說(shuō)：“黃黃大哥，這只鞋太重了，我們?cè)跄馨岬脛?dòng)呢？”“我去找小伙伴們幫忙！”黃黃說(shuō)完就跑去找來(lái)小伙伴。它們齊心合力，終于一起把高跟鞋搬了上來(lái)。黃黃還叫幾個(gè)小伙伴搬來(lái)一個(gè)梯子，解開(kāi)鞋帶，用鞋帶把鞋跟和梯子系在一起，哇塞！一個(gè)堅(jiān)固的滑梯做好了。
小伙伴們排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)從梯子爬上滑梯頂端，又從滑梯頂端一骨碌滑了下去，開(kāi)心極了！
灰灰和黃黃看見(jiàn)大家玩得那么開(kāi)心，高興地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大！幫助別人，快樂(lè)自己！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)同桌，叫蔡漫霞，她美麗極了，我真喜歡她！
她的皮膚白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)柔柔的，還散發(fā)著濃濃的香味，身材苗條。特別是她那白白的臉上的那雙大大圓圓的眼睛可漂亮呢！
漫霞可會(huì)跳舞呢！有一次，學(xué)校舉行了跳舞比賽，同學(xué)們讓漫霞代表我們班去參加跳舞比賽。這幾天，漫霞都刻苦練習(xí)，常常半夜沒(méi)睡，眼圈都紅得發(fā)紫了，我勸她不要再練了，可她不聽(tīng)我的，說(shuō)她要為班級(jí)爭(zhēng)光，我沒(méi)辦法了，只好讓她練。到了比賽的`那一天，她那優(yōu)美的舞姿和快速的轉(zhuǎn)動(dòng)把觀(guān)眾吸引了，最后，當(dāng)然是我們班得了第一名。除此之外她還參加市的跳舞比賽，還得了三等獎(jiǎng)呢！
漫霞不但跳舞很棒，還樂(lè)于助人，我多次被她感動(dòng)了！
記得有一次放學(xué)后，天下起了很大的雨，班里的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，正好我的爸爸媽媽都不在家，教室里只剩下了我、思琪和漫霞，可只有漫霞帶傘，我和思琪都很著急。突然，漫霞拿著傘跑了出去，我倆都不知道她去哪兒，等了一會(huì)兒，她回來(lái)了，手里還拿了兩把傘，進(jìn)了教室門(mén)后，把傘遞給我倆，后來(lái)我才知道，傘是她去給管理員借的，因她去了這一趟，被雨淋后感冒了。我知道后感動(dòng)得流下了眼淚。
這就是我的同桌，她還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，是一天一夜都說(shuō)不完的，我喜歡她！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天是圣誕節(jié)，多媒體教室舉辦一個(gè)活動(dòng)，每班中選十人去參與。我沒(méi)被順位，心里有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。但是下午的活動(dòng)把我的不快趕往九霄云外去了。
下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫(huà)畫(huà)。老師拒絕我們先寫(xiě)出上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字然后想要怎么所畫(huà)就怎么畫(huà)。我們一致推舉唐義節(jié)寫(xiě)字，唐義節(jié)就用四種有所不同顏色的粉筆寫(xiě)出上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字，黑板一下子顯得可愛(ài)極了。我們又用彩色粉筆在黑板上所畫(huà)起所畫(huà)來(lái)，黑板出了一幅美麗的畫(huà)。
所畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們猜謎語(yǔ)。老師連出有幾個(gè)謎語(yǔ)我們都就讓出來(lái)。后來(lái)，聰慧的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想到了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答錯(cuò)了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。
猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)演出。我演出一首笑話(huà)詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變?yōu)樾√O(jiān)�！倍旱猛瑢W(xué)們哄堂大笑，連老師也不禁笑了起來(lái)。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬偵察去”。他一起頭我們就回來(lái)他演唱。喧鬧的歌聲充滿(mǎn)著了整間教室。我們像一群喧鬧的云雀飛翔在圣誕節(jié)的`天空中。
返回家里，媽媽送來(lái)我一棵碧綠的圣誕樹(shù)，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我聞了高興地跳躍了一起。
晚上，我把襪子放到枕頭下，等候著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我找到一個(gè)襪子里面敲了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面敲著一個(gè)帶上書(shū)架的文具盒。我深感萬(wàn)分驚艷。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。
在這個(gè)圣誕節(jié)里我有萬(wàn)分幸福，我可以在幸福銀行里現(xiàn)金九千九百九十分幸福了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)美麗的蓮花山，那里風(fēng)景秀麗，讓人們心曠神怡，禁不住遐想到美麗的花仙子正緩緩走來(lái)。
在蓮花山上，各種鮮花、綠草勾勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)。隨著登山的步伐，我逐漸看到望海觀(guān)音。它散發(fā)著神秘的氣息，金燦燦的！蓮花山的由來(lái)流傳著一個(gè)觀(guān)音濟(jì)世的`神話(huà)故事：很久以前，南海有一條孽龍，在珠江口興風(fēng)作浪，使沿岸居民飽受其害。恰逢南海觀(guān)音路過(guò)此地，眼見(jiàn)孽龍遺禍，不禁大發(fā)慈悲，將座下的蓮花擲向水中，鎮(zhèn)壓孽龍。蓮花入水后化為巨石，成為如今蓮花山南天門(mén)邊的蓮花石。
來(lái)到蓮花池，我看到平靜的池子里長(zhǎng)著許多圓圓的葉子，它們挨挨擠擠，綠綠的葉子襯托著美麗的蓮花。蓮花，像一位清新又高貴的女王，她微笑著擺弄身姿，葉子輕輕“讓”開(kāi)，蓮花女王迎風(fēng)起舞。蓮花有粉嫩紅，有玫瑰紅，有奶油白，有檸檬黃……但我最喜歡還是那白的，沒(méi)有一絲瑕疵。
啊，我早已陶醉在蓮花的輕盈舞蹈里，更陶醉在蓮花山的美麗風(fēng)光中！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
家是每個(gè)人的安樂(lè)窩，不管在外面受到多大的暴風(fēng)雨，回到家中一切煩惱都會(huì)隨之煙消云散。而家人就是我們永遠(yuǎn)的依靠，那下面就讓我為大家講講我家的故事吧！
老頑童爸爸
爸爸皮膚黝黑，嘴上和臉頰上長(zhǎng)著許多胡茬，小時(shí)候，爸爸總愛(ài)那他那又黑又硬的胡子茬扎我的小臉，被爸爸扎到可疼了，別看爸爸平時(shí)一臉正經(jīng)樣，其實(shí)玩起來(lái)跟我們差不多，還記得那天弟弟剛從小賣(mài)鋪買(mǎi)來(lái)“彩色橡皮泥”，弟弟剛把包裝打開(kāi)，被正在看電視的爸爸看到了，爸爸湊了過(guò)來(lái)，壞笑壞笑地對(duì)弟弟說(shuō)：“好兒子，把你手上的橡皮泥借我研究一下好嗎？”弟弟一邊捏著橡皮泥一邊說(shuō)：“不要，我還沒(méi)玩夠呢！而且爸爸你是大人怎么能玩小孩子玩的東西呢？”爸爸見(jiàn)弟弟這么說(shuō)，便決定來(lái)硬的，只見(jiàn)爸爸蹭地站了起來(lái)，繃著臉對(duì)弟弟說(shuō)：“臭小子，不好好學(xué)習(xí)玩什么玩，回屋學(xué)習(xí)去，要不然讓你好看。”弟弟只好放下手中的橡皮泥，不情愿地邊走邊小聲地說(shuō)道：“臭爸爸，又端起他爸爸的架子來(lái)訓(xùn)我，是自己想玩橡皮泥才這么說(shuō)的吧！”再看一旁的爸爸，正認(rèn)真地?cái)[弄著剛從弟弟手里搶來(lái)的橡皮泥，一邊捏還一邊得意洋洋地欣賞著自己的作品。
八卦的妹妹
“妹妹，你在干什么呢？”我推開(kāi)房間的門(mén)朝鬼鬼祟祟的妹妹吼道�！皼](méi)什么，沒(méi)什么，只是——只是在打掃房間衛(wèi)生而已，嘻嘻�！泵妹糜眯ρ陲椫捏@慌失措�！笆菃�？你確定你沒(méi)干什么下流勾當(dāng)嗎？”我用懷疑目光盯著她說(shuō)�！皼](méi)有就沒(méi)有啦！你怎么能這樣說(shuō)你可愛(ài)的好妹妹呢？”，“是嗎？那么我的日記本是怎么從抽屜里跑到桌子上的，難道是它自己長(zhǎng)腿跑到桌子上的呢？”我拿起放在書(shū)桌上的日記本，對(duì)妹妹說(shuō)道�！耙悄隳芾蠈�(shí)交待，我還會(huì)考慮放過(guò)你，否則的話(huà)-------”本以為能借此教育一下妹妹，誰(shuí)知她竟不慌不忙地拉過(guò)一旁的椅子，一屁股坐了上去，翹起二朗腿，學(xué)著媽媽的樣子，慢條斯理地說(shuō)道：“我是有看你的日記啦，但是為了關(guān)心你嘛，你看現(xiàn)在很多孩子都玩起了‘早戀’游戲，所以我才想著偷看一下你的日記，關(guān)心一下你。我這么良苦的用心，你竟‘狗咬呂洞賓不識(shí)好人心’我真是太傷心了�！蔽乙�(jiàn)妹妹搬出了她的歪理，越發(fā)生氣了，對(duì)著她大聲吼道：“你說(shuō)什么？為我著想，你知道你這是什么性質(zhì)嗎？你這是侵害別人的隱私權(quán)，你還敢這么理直氣壯的�！币�(jiàn)我發(fā)火了，妹妹一溜煙跑了。
妹妹八卦的事情可不止這一件，每當(dāng)媽媽在和鄰居拉家常時(shí)，妹妹總喜歡在哪兒當(dāng)“熱心聽(tīng)眾”，有時(shí)還會(huì)發(fā)表一下自己意見(jiàn)，然后把自己聽(tīng)到的事情繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，什么秘密被妹妹知道了，也就不成秘密了，她可是我們家那一帶，遠(yuǎn)近聞名的“小廣播”。這不，妹妹又在“廣播”她最近聽(tīng)到的小道消息了。
愛(ài)撒嬌的`弟弟
前幾天，媽媽幫我買(mǎi)了許多漂亮的夏季衣服，卻沒(méi)有弟弟的份，這可把弟弟氣壞了。“我也要新衣服，我也要新衣服，媽媽你偏心，只疼姐姐，不疼我。”弟弟用力地?fù)u著正給我試衣服的媽媽?zhuān)澳愕囊路�能穿，下次再給你買(mǎi)。乖，別鬧了�！币�(jiàn)媽媽這么說(shuō)，弟弟開(kāi)始耍懶，一邊坐在地上打起滾來(lái)，一邊叫道：“媽媽?zhuān)闫�，你是偏心鬼�！蔽铱吹艿苣莻�(gè)樣子，便決定逗逗他�！澳鞘钱�(dāng)然了，媽媽就是偏愛(ài)我，因?yàn)槟闶菑穆愤叡?lái)的，不是媽媽親生的。”“你才是抱來(lái)的呢！”弟弟帶著哭腔反駁道�！澳憔褪菑穆愤叡�(lái)的，要不媽媽怎么會(huì)不給你買(mǎi)衣服呢？”弟弟一聽(tīng)這話(huà)，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，這可把我嚇壞了，忙安慰他：“你是媽媽生的，我是從路邊撿來(lái)的�！蹦樕线�掛著淚珠的弟弟嘟著嘴，拉著媽媽的手，撒嬌地問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂怯H生的，對(duì)吧？那你明天會(huì)幫我買(mǎi)衣服吧？”他的話(huà)，讓我跟媽媽哭笑不得。
這就是我們的一家，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)笑聲，快樂(lè)、幸福的家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
二年級(jí)的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫(xiě)話(huà)，給出一張或者幾張圖片，通過(guò)觀(guān)察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話(huà)，要求將指定的詞語(yǔ)寫(xiě)到里面。
三、給出幾句話(huà)作為提示和寫(xiě)作方向，不能“跑題”。
四、口語(yǔ)交際的寫(xiě)作練習(xí)。
二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好：首先，沒(méi)有審清題目就開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫(xiě)了幾句話(huà)，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
今天介紹幾個(gè)寫(xiě)作方面的注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。
一、寫(xiě)“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫(xiě)一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)，但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。
二、寫(xiě)說(shuō)話(huà)去掉“我說(shuō)”。
在描寫(xiě)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，最常用到的就是“某某說(shuō)”，這樣寫(xiě)下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，去掉了“某某說(shuō)”，效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。
1，媽媽說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線(xiàn)，高興地一把抱住我：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”同樣的.意思，用不同的方式表達(dá)出來(lái)，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非�！币活�(lèi)的詞語(yǔ)。
二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門(mén)，白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開(kāi)了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫(xiě)特點(diǎn)。
1，公園里的花都開(kāi)了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開(kāi)了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿(mǎn)枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫(xiě)法，去掉“有”字，描寫(xiě)特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫(xiě)法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱(chēng)象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫(xiě)話(huà)的時(shí)候能夠用上的話(huà)，盡量寫(xiě)上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類(lèi)生字組詞，和語(yǔ)文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
一天，小文自己一個(gè)人去外面玩。爸爸媽媽給他弄好吃的后他就走了。小文來(lái)到森林，那里有很多可愛(ài)的'小鳥(niǎo)，小文看見(jiàn)了心想：好多小鳥(niǎo)，抓一只帶回家去可以玩，多好呀！他抓住一只小鳥(niǎo)，馬上從背包里拿出紙盒，把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去。然后把紙盒蓋好。
其它小鳥(niǎo)看見(jiàn)了就哭了起來(lái)。這時(shí)，一位小男孩看見(jiàn)了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)是不能抓的，它是大自然的�！毙∥牟缓靡馑嫉卣f(shuō)：“大哥哥，我知道我自己錯(cuò)了，對(duì)不起！”“知道錯(cuò)了就好，快把小鳥(niǎo)放了。”小男孩溫和地說(shuō)。小文馬上就把放在紙盒里的小鳥(niǎo)給放掉了，小鳥(niǎo)飛到了天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你讓我重新回到了天空�！�
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