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小學(xué)二年級作文

時間:2024-04-21 18:29:02 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文 篇1

  有一天,小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來。小兔攔住小松鼠問出什么事。

  小松鼠說:“那邊的森林著火了!毙“淄靡宦犣s緊撥打119,消防隊的人員馬上就來了,在他們的`努力下,火很快就被撲滅了。

  站在一旁的小松鼠開心地拉住小兔,感激地連聲說:“謝謝你小白兔。要不是你及時找來消防員,后果可不堪想象呀!”小白兔說:“不用謝,保護(hù)森林是我們大家的責(zé)任!毙∷墒筚澰S地說:“你真好!認(rèn)識你這個朋友我真開心!”

  于是他們高高興興地成了好朋友。

小學(xué)二年級作文 篇2

  我喜歡四季:生機(jī)勃勃的春天,熱鬧非凡的夏天,果實累累的秋天,白雪皚皚的冬天。

  我喜歡春天,瞧!那群草兒奮力地往外鉆出,東張西望。公園里百花爭艷,有迎春花,杜鵑花,桃花,梨花等等。仰望天空,一群燕子在天空中自由自在地飛來飛去,飛累了就站在電線桿上休息。

  我喜歡夏天。聽,那樹上傳來一陣陣清脆的聲音,走進(jìn)一看,原來是“小音樂家”知了在唱歌。池塘里,青蛙站在荷葉上擂鼓。風(fēng)兒吹過,荷花便跳起了美麗的.舞蹈。

  我喜歡秋天。田地里,農(nóng)民伯伯手拿鐮刀,彎下腰,“咔嚓咔嚓”地割麥子。果園里,果農(nóng)們背著籮筐爬上梯子摘水果,一筐又一筐,構(gòu)成了一幅美麗的豐收圖。

  我喜歡冬天。每當(dāng)冬天來臨的時候,雪姑娘就會給大地穿上一件潔白的棉襖。小朋友們可以再雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球,十分開心。

  這就是我喜歡四季的原因。

小學(xué)二年級作文 篇3

  我的理想是當(dāng)一位老師。因為老師如春蠶,又如紅燭,總是無私奉獻(xiàn),受人尊敬。

  從我記事開始,就有許多老師出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生涯中。他們對學(xué)生的過錯從不計較,而是耐心地教導(dǎo),讓學(xué)生走向光明大道。因此,當(dāng)一位桃李滿天下,而又受人尊敬的老師,成為了我的理想。

  每天晚上,我都會夢到我成了一位老師,手里揮舞著粉筆,在黑板上“刷刷”地書寫著知識,講臺下則是專心聽課的學(xué)生,真可謂是“三尺講臺,一身粉筆灰!泵慨(dāng)放心的`鐘聲打響,學(xué)生們就恭恭敬敬地站起來,說一聲:“老師,您辛苦了!敝,陸陸續(xù)續(xù)地離開教室;當(dāng)我走出校門,等待孩子的家長們則向我投來充滿敬意的目光;每當(dāng)哪個學(xué)生取得了好成績,他便欣喜若狂地跑過來向我報喜,讓我與他一同分享快樂;當(dāng)哪個學(xué)生成績退步了,我便幫他解說題意,鼓勵他更加努力。總而言之,都是一種樂趣。

  現(xiàn)在,雖然這個夢想還離我十分遙遠(yuǎn),但我堅信,只要我目標(biāo)專一、持之以恒、孜孜不倦,就會實現(xiàn)這個夢想,成為祖國棟梁!為祖國做出巨大貢獻(xiàn)!

小學(xué)二年級作文 篇4

  我愛這個古樸典雅的國度——中國!

  中國的歷史十分悠久,從古到今,從夏朝到清朝。孕育了多少代的人民;傳承了多少年的文化;誕生了多少的稀世珍寶。這經(jīng)過百年滄桑的古國,散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力;使人望而生畏的魅力;讓人難以抗拒的魅力。她古老、沉穩(wěn)、莊重、美麗。

  故宮,輝煌而又燦爛無比。那金碧輝煌的'宮殿,透著一股高貴典雅的氣息,金燦燦的殿堂,讓人應(yīng)接不暇,大飽眼福。

  中國的文化底蘊(yùn)深厚無比,給我們?nèi)A夏兒女帶來了光榮。我發(fā)自肺腑地感嘆——我愛我的祖國!

小學(xué)二年級作文 篇5

  一天,我來到了寧波雅戈爾動物園,最有意思的`就是玩碰碰車了。

  買好票,我一坐上碰碰車,就慌了神,不知道怎么開。多虧了工作人員的耐心幫助。他讓我手握方向盤,眼睛看前方,右腳踩油門,車子就飛快地向前跑,把我嚇了一跳。突然,車子撞在了柱子上,緊跟在我后面的紅色車子追了我的尾,給我來了一個“親密接觸”。我把方向盤拼命地往左轉(zhuǎn),車子終于動了起來。不一會兒,我又撞上了前面的車子。

  車子越來越多,大家你碰我,我碰你,越碰越開心,越碰越好玩。

  玩碰碰車真是太刺激了!小朋友,你也去試一試吧。

小學(xué)二年級作文 篇6

  鞭炮依舊就是那么的響亮,震耳欲聾;煙花依舊就是那么的絢爛,眼花繚亂。孩子還就是那么盼望著過年,大人們還就是那么忙碌,而我走在煙花燦爛的夜空下,卻感覺年味這東西一點(diǎn)點(diǎn)的隨年齡而去。

  從前,我們都不富,但過年卻就是那么的有味。我們放了寒假就開始盼望著過年,每一天都會翻著日歷,數(shù)著日子。似乎那就是個神圣的日子,所有的孩子都能夠開開心心的玩,都能夠開開心心的拿紅包,雖然紅包里的錢并不多,但那種感覺卻就是無比的好。我時常在想就是否越貧窮的地方的年味越濃,就是否該逃往哪個小村落去感受那里濃濃氣氛的春節(jié)。

  從前,還沒有此刻那么琳瑯滿目的糖果讓你選取,也沒有那么豐盛的飯菜讓你挑剔,但大家一齊圍在一桌吃得總就是那么得有味,也許這飯菜,糖果的味道也會隨著年齡慢慢的消失。此刻,生活好了,要吃什么全年都有,也不用天天撥著手指數(shù)日子等待過年。少了一種期盼,人也會懶惰很多吧。

  從前,孩子到了年關(guān),都喜歡聚在一齊玩鞭炮。五毛錢一包,大家玩得不亦樂乎。而此刻,個個大年初一都睡懶覺,還得用手機(jī)反復(fù)的.叫。吃飯的時候還拿著個手機(jī)玩qq,往嘴里塞幾口飯就走人了,又不知躲在哪看起了手機(jī)小說。也不能說這就是手機(jī)帶來的害處,但這畢竟影響了此刻人們的生活,老人們還未好好和孩子們說會兒話,孩子的qq就滴滴滴的叫個不停,或就是電話不斷。老人們總就是唉的嘆氣,也許這就是時代的進(jìn)步,必然吧。

  從前,沒有電腦,沒有這個那個的網(wǎng)絡(luò)游戲,孩子們沒處去,聚在一齊下下象棋,大人們旁邊指導(dǎo),一片歡聲笑語。而此刻如何,整天泡在電腦前,各種游戲圖標(biāo)填充著桌面,隔著四五百度的鏡片,緊緊盯著屏幕,一刻不離。許多孩子的年大概就就是這么過的吧!

  從前,大年三十,一家子聚在一齊邊嗑著瓜子邊看著春晚,一大家子和睦融融。此刻,我們的生活中多了許多的選取,大家思想也開放了許多。三十晚有泡網(wǎng)吧的,有k歌的,有街上閑逛的。也許就是過去的技術(shù)過于落后,只能帶給給大家那十幾寸的黑白春晚,但為什么換了彩色的,換了更大的,卻少了那么多的年味。

  此刻,新衣服還有,而且更新潮了;煙花還有,而且更加絢爛;飯菜還有,而且更加豐盛;年三十還有,為什么年味就淡了這么多。難道真的就是自己的年齡緣故嗎,那我寧愿不長大。我走在煙花燦爛下,想想過去,也許那就是過去生活的標(biāo)志吧,生活水平的改善,也許就是該少些東西吧,也許年味就就是這其中的犧牲品吧,起碼在我眼中。

  此刻,越來越多的朋友聚在一齊討論過年,都會不約而同的談到年味漸漸變淡了。我想這就是的成長的標(biāo)志吧,這就是我們思考身邊變化的開始吧,也許我們不該只就是一味的議論年味如何如何的淡,我們就應(yīng)找回童年的純真的心,用孩子的眼光再次的去發(fā)現(xiàn)身邊的變化,去感受過年的氣氛。

  此刻,我們有更先進(jìn)的通訊工具,我們能夠有更強(qiáng)大的傳播媒體,讓年味在那里傳播,漸漸撒進(jìn)我們這些年輕的心靈,但該用我們理智的眼光去遴選那些年味十足的悠久傳統(tǒng),讓它們在我們的手里更好的傳承,這該就是我們的職責(zé)吧。

小學(xué)二年級作文 篇7

  “下雪了,下雪了.”我媽媽把我叫起來,我半信半疑地打開窗戶一看.“哇噻!”這鵝毛大雪,從天而降.不遠(yuǎn)的房頂已是一片白皚皚,十分美麗.

  上學(xué)的路上,淘氣的小雪,隨風(fēng)一齊向爸爸的汽車吹來,好像想乘汽車郊游呢!它還給小草編織了件披肩;給大樹編了幾朵頭花;給大地披了一件輕紗 ……真勤快呀!

  來到學(xué)校后,老師帶著我們?nèi)ネ嫜?男孩子們打雪仗,女孩子們堆雪人.我們干的活可多了,有的為了防止難同學(xué)搶雪;有的滾雪;有的.堆雪……忙得不可開交,不亦樂乎.我呢,正和馬上與運(yùn)雪呢!一會兒,一個可愛的“雪狗狗”展現(xiàn)在眼前.大家情不自禁地唱起生日歌,十分動聽;做起個“生日蛋糕”,十分精致.我們還拿出自己的物品打扮它.陳雅琪拿出手套給他戴上,我拿出圍巾給他圍上,彭月銘也拿出上面有著“辮子”的小帽子, “雪狗狗”頓時美麗多了!

  “同學(xué)們,回教室了.大家都依依不舍,我把圍巾拿下來,像烏龜一樣慢吞吞地走了.一邊走一邊注視著它,生怕它會融化了.

  雪已經(jīng)沒有了,但這一幕永遠(yuǎn)不會消失.

小學(xué)二年級作文 篇8

  小朋友們剛步入小學(xué),寫作文是常常需要完成的,但有方法就不用擔(dān)心了。小學(xué)二年級學(xué)生寫作文的方法,我們來看看。

  一、作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性!捌綍r靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學(xué)子的共同體會。

  (一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。

  (二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。

  (三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思!岸嘁环菟伎,多一份收獲!逼綍r要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實、擴(kuò)容。

  二、寫好作文先學(xué)會觀察

  魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿佛變成第二個天性!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):

  (一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。

  (二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。

  (三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。 學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進(jìn)步。

  三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?

  (一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。

  (二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚!睙o論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

  (三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

  (四)立意要深刻。 立意的.深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

  (五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個點(diǎn)、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手,對社會、對人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

  四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點(diǎn):

  (一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。

  (二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。

  (三)動靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn),再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。

  (四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強(qiáng)文章的感染力。

  五、長話短說話縮寫

  讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點(diǎn)突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么,怎樣進(jìn)行縮寫呢?

  (一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

  (二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡練”。

  (三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。

  (四)要不改變課文原意?s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。

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