小學(xué)二年級(jí)作文錦集【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
這天,我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章,它的題目叫做《蘋(píng)果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后,我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的:
一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞,說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新東西。說(shuō)話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半,可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去,攔腰向下切?墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋(píng)果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事,我深有感觸。在我們的日常生活中,往往會(huì)形成一種慣有的思維定式,而一旦有了新的想法和行為,也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以,我們要拋開(kāi)這種慣有的'思維方法,去創(chuàng)新,去另辟捷徑,這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候,我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候,找到跟老師不同的方法,這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實(shí),我們不妨順著自己的思路做下去,去進(jìn)行創(chuàng)新,因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新,就可以使我們的思維更加活躍,不再使我們僅僅局限在某一種思維上,從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物,更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊,增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以,我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)到更多的知識(shí),從而懂得更多的道理。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
如果我會(huì)克隆的話,我一定會(huì)克隆一只全身綠色、在田野里幫助農(nóng)名一起捉害蟲(chóng)的青蛙。
青蛙是益蟲(chóng),能吃很多的`害蟲(chóng),比如說(shuō)蚊子、蒼蠅等等。一只青蛙每天就能吃掉幾百只害蟲(chóng),所以我要把這只青蛙放到田里去,這樣,它就可以幫助農(nóng)民去捉害蟲(chóng)了,時(shí)間長(zhǎng)了,這只克隆青蛙還會(huì)生出許多小蝌蚪來(lái),這些蝌蚪長(zhǎng)大啦,還會(huì)變成更加多的青蛙,這樣年復(fù)一年,弄明就不用因?yàn)槿⒑οx(chóng)而去麻煩,這樣他們就不用去放農(nóng)藥,才也會(huì)更新鮮了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天是5月3日,我和爸爸媽媽一起去天津博物館,我非常興奮,恨不得長(zhǎng)出一對(duì)小翅膀,馬上飛到那里,愉快的一天。
不一會(huì)兒,到了終點(diǎn)站,我們下了車(chē)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有一個(gè)龐大的橢圓形建筑物,像一個(gè)飛碟落在那里,上面還有一條走廊,像一條騰飛的巨龍,底下有一個(gè)水池,里面的池水清澈透底,還有許多小魚(yú),紅的、黑的、花的,絢麗多彩,小學(xué)二年級(jí)作文《愉快的一天》。
我們走進(jìn)書(shū)法廳,一眼望到的就是那掛在墻上的字,分別有:楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)……有的蒼勁有力,有的龍飛鳳舞,還有的如行云流水。我們參觀了整個(gè)文字發(fā)展史,看到了甲骨文、碑文等,其中,碑文分兩種,分別為:陰文、陽(yáng)文。我還學(xué)會(huì)了怎樣分辨陰陽(yáng)文,陰文的字往里凹,陽(yáng)文往外凸。
我們還參觀了繪畫(huà)廳、瓷器廳……
下午,我們又參觀了海洋館。那里最吸引我的.就是魚(yú)類(lèi),如七星刀、人字魚(yú)……非?蓯(ài),色彩絢麗,讓我想起了那句廣告詞:“羨慕我顏色吧?天生的!蔽液孟褚策M(jìn)入了海洋世界。
喂海豹也很有趣。我拿著海豹食喂它,可是,那種海豹咬人,我非常害怕,它跳起來(lái)的時(shí)候,我嚇了一哆嗦。它不但沒(méi)有吃到食,還摔了一跤,逗得我們哄堂大笑。我還摸了一下旁邊的海龜,它的殼有許多花紋,好硬!媽媽還給我在養(yǎng)海龜?shù)某刈舆呎樟艘粡埾瘛?/p>
最后,我們又參觀了恐龍骨架、昆蟲(chóng)標(biāo)本、貝殼等許多東西。
今天真是愉快的一天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)美麗奇妙的地方,叫嵐特蔓。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭,是旅游的好去處——可是,沒(méi)有人敢去這個(gè)地方旅游。因?yàn)檫@里住著巫婆巫師。
在嵐特蔓里,一棟被漆成了晶藍(lán)色的樓房中,住著小巫婆糖豆一家和小巫婆糖果一家。糖豆和糖果都喜歡在樓下的小公園里玩耍,但是她們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)對(duì)方。有一天,糖果抱著好多好多連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)靠在了公園的千年古樹(shù)旁看書(shū)。糖豆也正好到樓下的小公園內(nèi)玩,她看到了糖果在看書(shū),她認(rèn)為會(huì)看書(shū)的小朋友就是很有學(xué)問(wèn)的小朋友,于是就想和糖果交朋友。糖豆就跑到糖果旁邊,羞羞答答的問(wèn):“那個(gè)。。。。。。那個(gè),我叫糖豆,能和你一起看連環(huán)畫(huà)嗎?”糖果爽快地答應(yīng)了:“好啊,我很樂(lè)意你跟我一起看書(shū),我叫糖果,我們交個(gè)朋友吧!”“謝謝啦,糖果!睆拇艘院,兩個(gè)小伙伴最喜歡做的事情就是在清晨跑到公園里的千年古樹(shù)旁看連環(huán)畫(huà)和童話故事書(shū)了。漸漸地,糖豆和糖果成為了形影不離的好朋友,幾乎什么事情都一起做。糖豆的媽媽愛(ài)麗莎很高興,她認(rèn)為,自己的有一點(diǎn)點(diǎn)笨的女兒糖豆終于交上了一個(gè)聰明可愛(ài)的小伙伴糖果了,這樣對(duì)她到時(shí)候上幼兒園說(shuō)不定有好處呢!而糖果的.媽媽愛(ài)麗娜卻有些生氣,她覺(jué)得自己的女兒這么聰明伶俐,怎么能交上這個(gè)笨笨的朋友糖豆。繍(ài)麗娜便想方設(shè)法地讓糖果和糖豆之間產(chǎn)生茅盾,分開(kāi)她們。因此,愛(ài)麗娜總是對(duì)糖果說(shuō):“糖果呀糖果,你怎么能交上這個(gè)笨笨的朋友糖豆呢?”然后又說(shuō)了一大堆糖豆的缺點(diǎn)。但總是不能讓糖果和糖豆之間產(chǎn)生茅盾。最后自己還跟糖豆的媽媽愛(ài)麗莎交上了朋友。
有一天,心靈手巧的糖豆編了兩條漂亮可愛(ài)的手鏈,一條上寫(xiě)糖豆,另一條上寫(xiě)糖果。糖果對(duì)糖豆說(shuō):“瞧,這是我編的手鏈,它象征著我們的友誼天長(zhǎng)地久哦!”她們戴上手鏈,高高舉起,手鏈在耀眼的陽(yáng)光下發(fā)出美麗的光芒。糖果和糖豆閉上眼睛,許愿道:“愿我們的友誼永不破裂,我們是最好的朋友!”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天要去秋游,我早早的把準(zhǔn)備好的食物都放進(jìn)小背包里,今天就可以和同學(xué)們舒舒服服地吃上一頓。
出發(fā)了,老師帶著我們?nèi)S果樹(shù)瀑布那兒,一路上,我高興極了!手舞足蹈的,一會(huì)和左邊同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,一會(huì)和右邊同學(xué)秀一下自己的溜溜球,還和前排和后排的同學(xué)交換書(shū)包,看看別人都帶了哪些好吃的。
到了目的地,我興奮地跑下車(chē),呼吸一下新鮮的空氣,來(lái)到黃果樹(shù)面前,面對(duì)瀑布瀉入谷底濺起的水珠灑在我的.身上,我覺(jué)得很舒服,然后我又抬起了手,向著黃果瀑布揮了揮,仿佛在向黃果瀑布敬禮。之后,我又拉著伙伴們?cè)跍\水中嬉戲著,雖然全身都濕淋淋的,但卻絲毫不覺(jué)得冷。反而更加開(kāi)心把身上弄上水。
玩累了,我就坐在離瀑布不遠(yuǎn)的草地上,在這兒,能聽(tīng)到瀑布飛瀉下來(lái)的轟鳴聲。吃完了,我就趴在草叢中的一棵樹(shù)樁上睡覺(jué)。四周綠樹(shù)掩映著,顯得非常幽靜。
體驗(yàn)大自然的感覺(jué)真好啊!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的小表妹叫如如,她快一歲了,她比我小八歲。如如很調(diào)皮,有一次,我抱她坐下的時(shí)候,她不肯坐下,我心里想:“我一定要讓她坐下。”可她還是不坐下,她再抱她坐下,她就把肚子挺 得高高的,就是不坐下,弄得我拿她沒(méi)辦法。
還有一次,我和侯嘉文說(shuō):“靚、靚、靚。”如如邊說(shuō)邊指著墻上掛畫(huà)說(shuō):“靚、靚,靚!蔽腋罴挝囊哺赶驂ι系.掛畫(huà)說(shuō):“靚、靚、靚!
又還記得有一次,外公喂她吃飯。她看到外公拿著飯,就說(shuō):“蒙、蒙!焙孟裨谡f(shuō):“我要吃飯,快給我吃,快給我吃!
這就是我們調(diào)皮又搗蛋的開(kāi)心果,我的小表妹——如如。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我家有兩只可愛(ài)的小白兔,我給它們?nèi)∶恢唤忻卓,一只叫米晰。它們最(lèi)?ài)吃卷心菜,還愛(ài)吃飯。它們有一件“白毛大衣”天天穿著,還配著兩顆紅寶石似的眼睛。
米卡米晰很貪玩每次我去看它們,它們都舔著我的手,好像在說(shuō):“小主人,你就帶我們出去玩一會(huì)兒嘛!”我對(duì)他們說(shuō):“星期六好嗎?”
每次我拿東西給它吃的.時(shí)候,它們看到了,樂(lè)得手舞足蹈。我把東西給它,他好像說(shuō)了聲:“謝謝你,小主人!”然后就貪婪地吃了起來(lái)。
米卡米晰真可愛(ài)呀!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人,從你的`生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要:作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上作出中肯的評(píng)價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
22、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
23、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
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