小學(xué)二年級作文5篇（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　····5月30日星期一晴

　　這幾天，我們班變得漂亮多了。

　　后面的黑板上貼著我們的作品，有一幅畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫丑小鴨，有的畫丑小鴨變成天鵝的樣子，都是安徒生的作品插圖。班級的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、紅色、粉紅色、藍(lán)色、黑色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先對折三次，再用剪刀剪幾下，就打開，成了一朵小花，貼上去了。下面是一個一個分開的，上面是用兩根線連在一起的貼起來，從外面看，真得挺漂亮的。

　　別的班級也做了精心的打扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來，很精致，不想是同學(xué)們剪的，像是買的`。不僅僅是各個班級打扮漂亮了，校園的主席臺也漂亮了，紅紅的地毯鋪在上面，兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子，立在主席臺兩邊，打扮著主席臺。

　　“六一”就要到了，我們的心里是快樂的。

　　····5月31日星期二晴轉(zhuǎn)陰

　　今天早上，我高高興興的來到學(xué)校，還帶了頂太陽帽和太陽鏡，而且書包也不帶，因為我們學(xué)校要舉行慶祝六一兒童節(jié)的活動。

　　我來到教室，同學(xué)們都坐在桌子上，他們個個臉上漾溢著笑容，顯得很歡快，有的說：“誒，你說今天有什么好節(jié)目呀？”“我不知道！”我說。程老師來了，她帶我們來到操場上，坐在椅子上，等著看節(jié)目。主持人說：“敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！明天是六一兒童節(jié)了，是六年級的哥哥姐姐最后一次過六一兒童節(jié)了，因為，他們就快畢業(yè)了，成為少年。下面，我宣布六一兒童節(jié)表演會現(xiàn)在開始�！钡谝粋�節(jié)目是舞蹈—《快樂的課堂》。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的陳家晨也在里面，我趕緊告訴了葉心怡，她也笑了。表演的節(jié)目真多呀，他們又表演了三人舞、小書包和大書包、二（3）班表演的寓言守株待兔、格林童話紅鞋、安徒生童話丑小鴨、白雪公主，我最喜歡白雪公主，因為它后面應(yīng)該是王子騎著白馬，王子接白雪公主回家，但他表演的卻是王子來接她，白雪公主卻說：“啊，你怎么騎著一頭白豬？”這場景惹地我們哈哈大笑。

　　今天全校同學(xué)玩得可真痛快。

小學(xué)二年級作文 篇2

　　夏姐姐收起滿塘的荷花，悄悄地回家了，她叫來了秋伯伯，于是，秋伯伯帶來了一陣陣秋風(fēng)，吹黃了樹葉，金黃的葉子一片片的飄落下來，就像一只只蝴蝶和一只只小鳥在空中飛舞；吹紅了果子，紅紅的果實就像一盞盞紅燈籠掛在高高的枝頭；也吹彎了稻谷，成熟的稻子在稻海中翻起金色的'波浪；也吹開了花朵，花壇里五顏六色的菊花爭奇斗艷，芳香撲鼻，都張開了可愛的笑臉。

　　秋伯伯一來到人間，就把大地裝點得那么漂亮！我愛這迷人的秋景，更愛這豐收的季節(jié)。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　老師我想告訴你，我十分感謝你因為是你給我信心，讓我自信！讓我更加努力學(xué)習(xí)。

　　老師你可記得星期五那天，你對我說：“努力學(xué)習(xí)，作同學(xué)們的榜樣�！边@句話深深的記在我的腦海里，這句話給了我鼓勵和信心，讓我更加努力學(xué)習(xí)，用我的學(xué)習(xí)成績來回報您。

　　老師當(dāng)我經(jīng)過辦公室，看見你在認(rèn)真地改作業(yè)，以我們的作業(yè)嚴(yán)格要求，老師我想對您說＂你辛苦了＂！

　　老師你是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥，讓我們在知識的.海洋里遨游．

　　老師在學(xué)習(xí)中你是我們的好老師，在生活中你是我們的好媽媽，在此我想對你說＂老師你辛苦了＂！

小學(xué)二年級作文 篇4

　　那一天，我約了我們班的幾位同學(xué)一起去打籃球比賽。

　　比賽開始了，我嚴(yán)防對方三分高手——章承禹，不讓他有任何出手的機會。他屢次出手都被我蓋了火鍋，我開始沾沾自喜。就在這時我一個疏忽讓章承禹有可乘之機，進入到內(nèi)線，一投，球進了！

　　這下我想：老虎不發(fā)威，你還當(dāng)我是病貓��！我將我的隊員布置了起來，讓他們把對方每個隊員防守住不讓他們破壞我的進攻。我正想把我跟爸爸學(xué)的三步上籃施展出來時，章承禹又擋在了我的面前。我只得穩(wěn)下節(jié)奏找機會進攻。有機會了，我的`隊友將章承禹擋開行動路線。我飛快的一上籃，比分被扳平了。章承禹不甘示弱，繼續(xù)進攻，他每接到球就馬上出手頭三分，想以此得分。可是他越是得分心切，就越投不進去，一而再，再而三的丟球，我見縫插針屢次得分。最終，我這隊以大比分取勝。

　　那天我也露一手。

小學(xué)二年級作文 篇5

　　今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什么游戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個很好玩的游戲，游戲規(guī)則：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那個圍圈的人~我知道了游戲規(guī)則覺得還不錯，就答應(yīng)玩玩。

　　游戲開始了，是馬欣雨捉匡敏�？锩羰鞘俏覀儼喑隽嗣�的'跑步第一（不過是倒數(shù)），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！

　　正當(dāng)我停下來等她的時候，她卻來了一個背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，如果被同學(xué)傳出去，我的面子可丟大了。

　　今天我很快樂，也很擔(dān)心，但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！

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