精選三年級神奇的作文6篇
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級神奇的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級神奇的作文 篇1
你知道嗎?未來,我們會擁有一個神奇的教室,和現(xiàn)在的教室截然不同,每個學生都會愛上它。
這個教室的黑板很先進,老師不需要粉筆,只要用手指就可以在黑板上寫字或畫畫,但是學生們就不可以了,因為這種黑板有指紋識別功能,指紋不對就寫不成字。你應該會問:那怎樣擦掉呢?只要老師在黑板上快速點兩下,寫上去的.就全不見了。
教室的桌子也很厲害,上面有紅、黃、藍三種按鈕,每個都有不一樣的用處。上課時,發(fā)現(xiàn)學生聽講不認真,做小動作,說話,紅色按鈕就會提醒他;自習課時,你有什么不明白的,就可以點擊黃色按鈕,他會出現(xiàn)一個屏幕,幫你查找相關資料;平時,點擊藍色按鈕,就會出來一個抽屜,讓學生們放學習用品。如果放玩具、食物,桌子就會“滴滴滴……”響,那就只好上交了。
教室最先進、最獨特的一點就是可以變形。如果要去郊游,那它可以變成一輛校車,送學生們?nèi);如果要去海里看魚,那它可以變成潛水艇;如果要去太空,那它可以變成火箭;如果要去……無論你想去哪里,它都可以送你到達。
哈哈,這就是神奇教室。
三年級神奇的作文 篇2
我是21世紀著名的發(fā)明家,我發(fā)明了很多不可思議的東西,下面我就來介紹一下其中的一個,讓你們見識一下我的實力。
現(xiàn)在我要介紹的是一個非常神奇的教室,這個教室神奇在哪兒呢?其實這是一個可以時光穿越的教室,它不僅可以帶你去古老的故事里瀏覽,甚至可以穿越到希臘、印度等等地方去領略當?shù)氐娘L土人情,是不是很神奇?
它不僅僅語文課上可以用,其他的科目也可以用。比如數(shù)學課吧!神奇教室可以把你送到數(shù)學課本里,讓人物主角幫你解決問題,最不可思議的是,回來以后你還要給同學們講一下課本里的人物和你進行了哪些對話?如果講不出來,神奇教室可是會自動關閉的`,哈哈!這個教室夠特別吧?
每個課桌上都有一個操控區(qū),就像飛機駕駛員的機艙,各種各樣的按鈕整齊的排列著,如果你累了想休息一下,按一下音樂鍵,舒緩的小夜曲像小河一樣慢慢流淌帶走你的疲憊。什么?這節(jié)課沒聽懂?別著急,按一下“教師”鍵,你的面前會出現(xiàn)一個虛擬的圖像,老師會詳細的講一遍不懂的題目,怎么樣?很棒吧?
哎呀!怎么回事?肚子好痛呀!趕快按一下“生病”鍵,操控面板的上面會出現(xiàn)一個虛擬頭盔一樣的東西,把它帶到頭上,只需要幾秒鐘就能查出病因。哦!原來你今天偷吃了兩塊兒雪糕,嘻嘻...
好了,不說了,我還有事,下次再聊哈,不見不散,拜拜!
三年級神奇的作文 篇3
在我很小的時候,當老師的爸爸就告訴我,做中國人一定要把中國字寫好,不然的話,人家會瞧不起我們。我記住了這句話,學寫漢字時,總是規(guī)規(guī)矩矩,認認真真。
漸漸地,我長大了。在我的同學和朋友中,我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫字龍飛鳳舞,潦草得讓人看不懂寫的是什么;有的人字寫得看起來方方正正,但沒有漢字的.剛勁有力;還有的人有能力寫好字,卻嫌寫字花工夫……
我想借此機會,請他們重新認識漢字,讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前,黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌,四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物,也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化,看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象,經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之,就創(chuàng)造了文字。倉頡在創(chuàng)造文字的時候,天上下起魚點一樣的粟米,怕人們光顧寫字,將來餓肚子;鬼在黑夜里偷偷哭泣,龍也躲起來,據(jù)說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來,昭告天下,使他們遺臭萬年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的傳說,還有我們祖先的改造,因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字,你就會發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如,“爽”字,最初的意思是一個人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。試想,雨天,我們在房間里呆得時間久了,打開窗子,一股清風吹過,那感覺該有多爽!晚上,我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月,真爽啊!再來看看“馨”字,每當我看到這個字時,總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來,總會有很多感悟:這是哪一首動聽的歌曲?——校歌,學校這個大家庭讓人感到無比的溫暖;這是哪一種設計?——是人們用汗水與智慧換來的;這是哪來的馨香?——是家,是從家里飄來的,一家生活和和睦睦,是多么幸福迷人!我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著,寫著想著,就會發(fā)現(xiàn),自然而然,字就會工整起來,有內(nèi)涵起來,有風骨起來,不信你試試。
我們作為中國人,怎么能不去認真寫中國字呢?
三年級神奇的作文 篇4
我們的巴東很美,有雄偉的長江大橋,熱鬧的巫峽廣場,最吸引人的還是神奇的無源洞。
到了無源洞,你會看到一條長長的水渠帶著你來到無源洞的大門,一進門你會看到一個紅色的亭子,有兩層,從上面往下看,你會看見通向水面的一條小路。不一會,就到了喂猴子的.地方,如果你扔個橘子,猴子就會迫不及待地去搶,然后自得的再一旁剝開果皮,吃著里面的果肉,猴子旁的籠子有一只錦雞,它有著五顏六色的羽毛,漂亮極了。
到了無源洞洞口,洞口旁有一個彌勒大佛,大佛旁有很多游人們供奉的食物。進了洞口,經(jīng)過兩三座吊橋,就可以乘船進去探險,這時會看見很多的石鐘乳,有的像八仙過海、有的像倒立的小人……..到了無源洞的中深處,洞中的水越來越淺,越來越窄,到了船幾乎不能走了,我們只好劃了回來。
到了回家的時候,你會依依不舍地離開。
三年級神奇的作文 篇5
現(xiàn)在的教室,雖說寬敞明亮,可對于我們這些崇尚科技的零零后來說,總覺得有些不盡與人意的地方,因此,我想是向往有一間既神奇又智能的教室!
這間教室是會飛、會穿梭到舊時代的。如果現(xiàn)在是自然課,老師正在講亞馬遜森林,那教室就會穿越到亞馬遜森林,整個教室的墻壁都變成了森林般郁郁蔥蔥的。如果現(xiàn)在是語文課,老師正在講魯國的孔子,那教室就會穿越到魯國的孔子廟,還能在智能墻壁上欣賞到孔子和他的七十二弟子講學的情境,讓我們感覺身臨其境,仿佛也變成孔子的弟子,正認真地聽他講學。
學生的`桌子有兩個按鈕,一個是綠色的,一個是紅色的。這兩個按鈕的作用可大啦!紅色的按鈕一按,就可以將這節(jié)課用過的物品一下子收到桌斗里,綠色的按鈕一按,就可以將下節(jié)課需要的物品彈出放到桌子上。
在教室的最右角,有一個特殊的學生,他叫作業(yè)機器人,他可以幫老師批改作業(yè)?梢酝ㄟ^學生們的作業(yè)了解學生對知識的掌握情況,并將情況反映給老師。在教室的最左邊,還有一個特殊小助手,它叫知識機器人。它的任務就是將學生們的錯題出示在黑板上,并給同學們講解。
未來的教室已經(jīng)不再需要空調(diào),因為建造教室的材料分為兩種。第一種是在最外層,用來識別溫度。第二種是在最里層,用來調(diào)節(jié)溫度。這樣一來,教室就可以自己根據(jù)室外溫度調(diào)控室內(nèi)溫度,就室溫始終保持在適宜的溫度,讓同學們能在舒適的環(huán)境中認真地學習。
未來的教室里,采用的燈泡還可以自動調(diào)節(jié)光亮,如果是晚自習,燈泡就會變得比較亮,如果是白天正在上課,燈泡就會變得比較適中。
那燈泡會不會沒電呢?這個問題不需要擔心,因為燈泡已經(jīng)不需要電了?諝饪梢越o它們帶來能量。燈泡的燈芯是用特殊的材料制成的。這種材料可以將空氣轉(zhuǎn)換成電能。
這么美好的教室,你一定充滿期待了吧?那就讓我們好好學習,將這美好的遐想實現(xiàn)吧!
三年級神奇的作文 篇6
閃閃發(fā)光的墻壁,屋頂開滿了五彩繽紛的鮮花,門前綠草如茵......你們一定會認為這是公園,你錯了,這是我們的教室,神奇吧!
教室的門設計可不一般,里面裝有一臺微型電腦,可以通過指紋和面部識別來判斷你是不是班里的學生,若不是可進不了教室哦。它還有語音功能,如果你準時到班或提前到班,它就會用標準的普通話說:“歡迎同學到校學習,你真棒!”;如果你到校時間晚了,它就會說:“你遲到了哦,下次請注意!
走進教室迎面的是幾個大窗戶,它能根據(jù)陽光照射程度自動過濾光線、散發(fā)清新空氣,讓你在學習的時候更加心情舒暢,更加專注的學習。
黑板還是在教室的正前方,它同樣也具有新功能,不管老師再它那個方位寫字,它都可以自動放大老師的'板書且不反光哦,后面同學再也不會看不清黑板上的字了,側(cè)面坐的同學再也不用擔心黑板反光而看不到字了,真的好贊啊!
學習桌是我的最愛,它可以根據(jù)同學個子的高低智能升高或降低,為你配備最佳坐姿,桌面就是一部隱藏的電腦,可根據(jù)講課需要自動升出來或者落下去,若果你有不太明白問題,只要用你的小手指觸動一下,它就會再屏幕上出現(xiàn)詳細的說明。教室的四角裝有監(jiān)控攝像頭,誰再課堂上違反紀律,他的“光輝”形象就會被攝下來。
這就是我的教室,一座神奇的教室。坐在這樣的教室里學習一定很棒很棒......
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