有關(guān)三年級(jí)語文作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)語文作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語文作文 篇1
看,一個(gè)扎著小球辮的小女孩,那就是我.可是,我有一個(gè)煩惱,那就是我的身材很胖,因此我還有一個(gè)外號(hào),叫"櫻桃肉丸子”。
每一次,媽媽帶我去買衣服,服裝店里有許多花花綠綠的裙子和衣服,我試了一件又一件,最終還是沒有一件合適的,我覺得很失望.最后,媽媽不得不在成年服裝店里跟我買衣服。
我最怕上體育課,因?yàn)槲颐看闻懿娇偸桥艿腵氣喘吁吁,而且跑得非常慢,同學(xué)們總是嘲笑我。
我想身材在苗條一點(diǎn).通過鍛煉身體,少吃一點(diǎn)飯,身材就能苗條一點(diǎn).那時(shí),漂亮的裙子可以穿了,跑步也跑快了,我煩惱也沒有了,真希望我能早日實(shí)現(xiàn)愿望。
三年級(jí)語文作文 篇2
生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗;是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖;是語文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語文是充滿魅力的,語文是充滿樂趣的,所以,語文與生活是息息相關(guān)的。語文在生活中扮演著無比重要的角色,它的身影隨處可見:招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語、標(biāo)語等。還有人們的交流、通訊中,各種報(bào)紙刊物中,電視屏幕和傳遞信息中&&語文無時(shí)無刻不在向我們展示它的魅力。走進(jìn)音像店,聽到優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,看到樣式各異的光盤,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能作出如此美妙的`歌詞?哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲?來到路邊小攤,看到各式各樣的招牌與廣告詞,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞?哪能做到吸引路人的功效?觀看辯論會(huì)時(shí),享受著他們的唇槍舌劍,我便想到了語文,如果沒有語文,大家哪能進(jìn)行交流?哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)?
是呀,語文對(duì)我們是多么的重要!它是我們的母語,更是生活中必不可少的工具,所以,我們務(wù)必要學(xué)好它。然而,我們不僅要在課堂上學(xué)好語文,還要在日常生活中處處留心觀察,在樂趣中學(xué)到語文,在充滿語文色彩的生活中學(xué)到語文。
三年級(jí)語文作文 篇3
西昌是一個(gè)四季如春的城市,而邛海則是西昌市一顆璀璨的明珠,它風(fēng)景優(yōu)美,陽光明媚,是個(gè)旅游的好去處。
邛海的四周長滿了一棵棵翠綠的大樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些樹木仿佛給大地鋪上了一層綠油油的地毯,那些葉子紛紛落下,就像一只只蝴蝶正在翩翩起舞… …
清晨的'邛海是最寧靜的,向遠(yuǎn)處望去,波光粼粼,就像一面鏡子似的。海面上,觀光的漁船來來往往,天空中的鳥兒自由自在地飛翔,旅游的人們坐在游艇上喜悅地談話… …
到了中午,太陽高高地掛在空中,這時(shí)的邛海如仙境般美麗,邛海邊,有許許多多的孩子赤著腳丫在石頭灘上嬉戲、打鬧。到處都充滿了歡聲笑語… …
下午,從遠(yuǎn)處吹來一陣微風(fēng),剎那間,水面蕩起層層波紋,真美呀!就像落葉一樣輕,如蜻蜓點(diǎn)水般柔… …
黃昏,太陽掛在半山腰,映在水中的影子就像給邛海鑲上了一顆紅寶石… …
到了晚上,風(fēng)呼呼地吹著,邛海邊的游人早已離去了,只有天空中的繁星還在一閃一閃地眨眼睛... …
這次邛海之行令我留連忘返,邛海的美麗將永遠(yuǎn)印在我的心中!
三年級(jí)語文作文 篇4
秋天來了,秋姑娘也帶著她那盒五彩繽紛的顏料來到了大地。
秋姑娘先來到田野,在田野上畫上輕輕的幾筆。田野發(fā)生了變化。高粱羞羞答答,你瞧,它紅著臉,低著頭,像一個(gè)做錯(cuò)事的小姑娘。稻田像一片金色的海洋,風(fēng)一吹,便掀起一個(gè)個(gè)稻浪。棉花綻開了笑臉,像一團(tuán)團(tuán)雪球。農(nóng)民伯伯們雖然臉上滴著豆大的汗水,但還是難以掩蓋豐收的喜悅。
秋姑娘又來到花園,在花朵上濃墨涂抹。牽;ù灯鹆瞬噬男±,似乎在迎接秋姑娘的到來。雞冠花也不甘示弱,美麗的雞冠花在秋風(fēng)里舞蹈。菊花的顏色更鮮艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪……有的`昂首怒放,有的羞羞答答,有的一枝獨(dú)秀……真是千姿百態(tài),婀娜多姿。
秋姑娘再來到果園,在果樹上輕描細(xì)抹。果樹上,梨子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?石榴向秋姑娘綻開了火紅的笑臉,露出一排排可愛的牙齒。葡萄就更可愛了,一大串一大串掛在綠葉底下,紅的、白的、紫的、淡綠的……它們?cè)陉柟獾恼丈湎,晶瑩透亮,像一顆顆瑪瑙。
秋姑娘最后來到樹林里,在樹林里細(xì)心勾畫。一陣風(fēng)吹過,火焰似的楓葉隨風(fēng)搖曳,時(shí)而有幾片楓葉慢慢飄落下來,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,落到火紅的地毯上。松樹也不甘示弱,它們筆直地站在旁邊,像披了一身綠色盔甲的武士。
秋天可真美,我愛美麗的秋天!
三年級(jí)語文作文 篇5
上個(gè)月星期天,媽媽從花鳥市場給我買來了一盆含羞草,它的葉子已經(jīng)被泥給糊的硬邦邦了,我看了,心想:媽媽干嘛要買這個(gè)呢?媽媽對(duì)我說:“澆點(diǎn)水就會(huì)活了!闭f完便給含羞草澆了一點(diǎn)水。
過了三天,我突然想起要給含羞草澆水了,我向擺那盆含羞草的地方走去,!我驚訝不已,含羞草竟然活了!它的葉子翠綠翠綠的,在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺,像一位小姑娘在跳舞。我高興得差點(diǎn)蹦了起來。
我給含羞草澆水,不小心碰到它的葉子,它的葉子便自然地合了起來,這一舉一動(dòng)引起了我的好奇心,我想:含羞草的葉子被碰后,為什么會(huì)和攏呢?我問媽媽,媽媽說:“含羞草的葉柄基部,有一個(gè)較為膨大的組織,叫“葉枕”,葉枕里充滿了水分,經(jīng)常脹得鼓鼓的,保持著很大的`壓力,而且下半部比上半部的壓力大。當(dāng)手指碰到了含羞草,葉子受到震動(dòng),葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去,于是,葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去,上部像打足了氣的皮球鼓了起來,這樣葉柄就下垂合攏了。”
原來,一盆含羞草也有這么多的學(xué)問呀!
三年級(jí)語文作文 篇6
我覺得我的語文老師是十分完美的。
首先得說老師才華橫溢,講課有自己獨(dú)特的魅力。她總是有辦法使同學(xué)們踴躍發(fā)言,課堂活躍,而不像復(fù)讀機(jī)一樣:老是板著臉嘮叨重復(fù)。
老師每次面帶迷人的微笑走進(jìn)教室,給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課,老師投入講讀,仿佛她也是課文里的某個(gè)角色,抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染,我們認(rèn)真聽,仔細(xì)記,響亮地回答,有感情地讀。老師一會(huì)兒用笑意贊許我們的積極,一會(huì)兒豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們的正確,最后大家多半是喜氣洋洋地下課。
同學(xué)當(dāng)中也有開小差做小動(dòng)作的。批評(píng),絕對(duì)批評(píng)。不過,沒有“狂風(fēng)暴雨摧折枝”,只有“和風(fēng)細(xì)雨無聲潤”。耐心開導(dǎo)是老師的強(qiáng)項(xiàng)。教育你知識(shí)的重要,讓你明白時(shí)間的`可貴,你要知道父母的艱辛不易,你要曉得自己的未來責(zé)任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓(xùn)斥還要大,再加上她的若干個(gè)古今中外的名人勵(lì)志故事,和她那不說服你不打動(dòng)你決不罷休的勁兒,足以催人淚下,令人痛改前非呀。
啊,有了這樣的好老師,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)多姿多彩,有滋有味!
三年級(jí)語文作文 篇7
我周圍有很多熟悉的人,今天我想寫一下我的奶奶。奶奶對(duì)我特別慈愛,不管我做什么,總是有奶奶包容著我。
知道我喜歡吃“雞爪子”,每次回奶奶家,她總是提前買好了等我。有一段時(shí)間,我特別喜歡吃“麻辣絲”,家里人都說“麻辣絲”沒有營養(yǎng),反對(duì)我吃,但奶奶還是買回來很多,并替我解釋說:“俺威威只吃一點(diǎn)點(diǎn),沒有事情的!敝灰俏蚁胍模棠炭倳(huì)想辦法滿足我,爸爸總是說奶奶在我的身上沒有原則性。
這就是寵我、愛我的'好奶奶,我永遠(yuǎn)的溫暖港灣。
三年級(jí)語文作文 篇8
父母是我們的長輩,他們總是呵護(hù)著我們,父母對(duì)我們的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
記得有一次,我生病了,媽媽和爸爸二話沒說,拉起我的手就向醫(yī)院迅速趕去,爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地問我:“哪里不舒服?想不想吐?”我回答說:“頭暈,想吐!卑职謰寢屄牶笥旨涌炝四_步,到了醫(yī)院,媽媽焦急地問醫(yī)生:“她怎么了?是不是甲流感?”醫(yī)生說:“她沒事,但發(fā)了高燒,要輸液!
媽媽取過藥后,爸爸媽媽坐在我旁邊陪我。爸爸灌了點(diǎn)開水讓我取暖,我有些餓了,爸爸買來?xiàng)椄庾屛页。終于輸完液了,媽媽和爸爸陪我一起坐了好幾個(gè)小時(shí),這時(shí)媽媽爸爸已經(jīng)累得筋疲力盡了,可他們還是去給我做午飯了。
望著他們走去的背影,我的眼淚情不自禁的`掉了下來,我總覺得躺在床上有些不安,可爸爸媽媽就是不讓我去外面,這時(shí),我懂得了什么才是父母的愛。
爸爸媽媽,謝謝你們這么多年來對(duì)我的關(guān)照,我永遠(yuǎn)愛你們!
三年級(jí)語文作文 篇9
夏爺爺一走,就迎來了秋姑娘的腳步聲。秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,潔凈得好像剛洗過的藍(lán)寶石,使人感到秋高氣爽。
秋天很美,它美在充實(shí)。田野里稻谷們笑彎了腰,秋風(fēng)一吹,如同一浪又一浪的金色波濤。膽小的玉米娃娃緊裹在小被里,偷偷地探出腦袋來看。高梁穿上了紅衣,香蕉換上了黃裙········果園的蘋果樹上掛滿了‘紅燈籠’。一片金秋一片收獲,秋姑娘將沉甸甸的'收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩,醉紅了農(nóng)家的笑臉。
秋天很美,它美在植物。落葉如一只只蝴蝶在空中飛舞;▍仓谢▋憾贾x了,只有桂花和菊花在競相開放。
我愛秋天,不僅是它的美,還有它帶給我們的快樂!
三年級(jí)語文作文 篇10
一、學(xué)生聽說讀寫基礎(chǔ)分析
本班共有學(xué)生41人,通過兩年半的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,聽說能力有所提高,但在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時(shí)讀書不多,頭腦中知識(shí)儲(chǔ)備不夠,其次是平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊(cè)安排八次習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容分別是:家鄉(xiāng)的景物;關(guān)于保護(hù)環(huán)境;自我介紹:展示一個(gè)真實(shí)的你;學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)中的趣事和體會(huì);父母的愛;未來的……;自由習(xí)作:假如我會(huì)變。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便,不規(guī)定習(xí)作的題目,一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍,使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定,學(xué)生把想寫的寫下來,有題目也行,沒有題目也行。在語文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文,學(xué)生想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。此外,本冊(cè)專門安排了兩次寫想象作文。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn);
2、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情
3、結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境;
4、寫一寫了解到的情況、感受或想法,把內(nèi)容寫具體
5、介紹自己的性格、愛好,憂缺點(diǎn);抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整。真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來;
6、把學(xué)會(huì)的過程寫具體,要求語句通順,意思連貫
7、感受到父母的愛,及對(duì)父母之愛的回報(bào)。
8、父母對(duì)自己的愛要寫出真情實(shí)感,語句通順。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、抓住景物的特點(diǎn),按一定順序?qū)懀?/p>
2、能把一個(gè)景物寫具體完整
3、事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料;
4、選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體
5、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫;
6、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。
7、用一、兩件事情寫父母對(duì)自己的愛;
8、把這件事情寫具體,寫生動(dòng)完整。
9、展開想象把最想的內(nèi)容寫具體。
五、教學(xué)措施
1、上好語文課,重視“讀寫長線結(jié)合”。在語文課的教學(xué)中,不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆,重視“讀寫短線結(jié)合”。根據(jù)課文特點(diǎn),選擇適當(dāng)角度,精心設(shè)計(jì)小練筆,對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累,一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn),不斷提高。
3、上好指導(dǎo)課,幫助學(xué)生邁好第一步。每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的`教學(xué)情境,教會(huì)大家從日常生活中選材,爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,在輕松愉悅的氛圍中,不知不覺感悟習(xí)作技法,提升表達(dá)本領(lǐng)。
4、提倡認(rèn)真修改,養(yǎng)成良好習(xí)慣。三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話,教師指導(dǎo),學(xué)生口述后,同學(xué)們要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣,保持作文簿面整潔,也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
5、成立作文小組,推行榮譽(yù)胸卡制度。在班級(jí)成立作文興趣小組,選拔寫作功底強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入,頒發(fā)四級(jí)榮譽(yù)胸卡:作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,能升能降,能進(jìn)能退,并由作文小組成員擔(dān)任日記批改小老師。
6、堅(jiān)持寫日記,繼續(xù)試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)。一如既往布置學(xué)生寫日記,每人每周5篇,根據(jù)不同檔次提出不同要求;班級(jí)以組為單位,輪流寫接力日記,接力者可對(duì)上篇日記評(píng)頭論足,加上簡明扼要的評(píng)語。作文小組成員擔(dān)任小老師批改伙伴日記,我親自批改作文小組成員的日記。我將抽出閑暇,集中培訓(xùn)小老師,授之以漁,力爭在實(shí)踐中提高他們的批改水平。
7、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地,充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。定期遴選優(yōu)秀作文、日記、課堂隨文小練筆,選登黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)自編小報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)向全國200多家少兒報(bào)刊投稿,爭取發(fā)表,在班級(jí)營造“人人樂寫,發(fā)表光榮”的良好氛圍,巧妙利用激勵(lì)機(jī)制,讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。
8、成立圖書角,讓課外閱讀成為習(xí)作的源泉。在班級(jí)設(shè)立圖書角,選派兩名細(xì)心的女生擔(dān)任圖書管理員。我?guī)ь^捐出適合學(xué)生閱讀的文學(xué)書籍、為兒子訂閱的兒童讀物、以前教過的學(xué)生的舊日記本,號(hào)召同學(xué)們也踴躍捐書捐報(bào),并動(dòng)員大家利用課間、午間、雙休日、節(jié)假日,開展廣泛的課外閱讀,建設(shè)書香班級(jí)。希望通過閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報(bào)刊,儲(chǔ)備豐富的語言“家底”,更好地為習(xí)作服務(wù),讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作素材和寫作靈感不竭的源泉。
【三年級(jí)語文作文】相關(guān)文章:
三年級(jí)語文作文08-12
三年級(jí)上冊(cè)語文作文01-18
三年級(jí)語文看圖作文08-12
三年級(jí)語文小作文08-12
三年級(jí)語文語文園地四教案01-02
小學(xué)語文三年級(jí)語文上冊(cè)教案01-15
雨三年級(jí)優(yōu)秀語文作文07-29
三年級(jí)語文作文怎么輔導(dǎo)11-23
高中三年級(jí)語文作文12-28