小學(xué)三年級(jí)的作文[必備6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我家養(yǎng)了兩只很可愛的烏龜，一只大，一只小，但我比較喜歡那只小的。我給大的起名大大，小的`起名小小。

　　剛才，媽媽給我拿了一袋小餅干，我就邊吃邊看我的小烏龜。突然，一粒餅干渣落入水中，我嚇壞了，怕烏龜們不能吃餅干渣，沒想到大大竟爬過去，把它吃了，我很興奮，又掰了一點(diǎn)餅干渣給小小吃，沒想到大大又把它吃了，急得我直碰大大。不過它吃餅干渣真有趣，總是一會(huì)吐出來(lái)，一會(huì)又吃下去的。

　　我喜歡我的小烏龜！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　未來(lái)的交通很方便，沒有一輛是私人的汽車，全部是公共袖珍汽車，只要拿著車卡在車上劃一下，就可以使用了。

　　另外給大家介紹一種極快的光速電車，無(wú)論去什么地方，只要摁一下確定，就在一眨眼的時(shí)間就能迅速、飛快把你帶到這個(gè)地方，不過坐一次要用去1150枚金幣，沒有急事我是不會(huì)坐的。

　　別的'星球的人在上面走，車在下面走，而我們星球的人是在下面走，車在上面走，要是想去商場(chǎng)，只要進(jìn)游覽車?yán)锩孑斎胍�去的商�?chǎng)名，就可以到達(dá)商場(chǎng)......

　　未來(lái)的汽車還能飛，能適應(yīng)各種溫度。如果要用飛的功能，只用摁紅色按鈕，門上就會(huì)立刻長(zhǎng)出機(jī)翼，摁綠色按鈕就啟動(dòng)了。

　　現(xiàn)在的汽車會(huì)排出二氧化碳，未來(lái)的汽車不會(huì)排出，至于二氧化碳嗎，車內(nèi)有一個(gè)自動(dòng)排除系統(tǒng)，能將二氧化碳轉(zhuǎn)換為清新空氣排出車外。

　　怎么樣，我們星球交通神奇吧!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　回想下雪的那天，天上飄起了鵝毛大雪，大地?fù)Q上了新的`衣服，到處是白茫茫的一片，我最喜歡下雪時(shí)打雪仗，堆雪人。

　　第一節(jié)課是蔣老師的體育課，我是多么希望下去玩雪啊！過了一會(huì)兒蔣老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天下雪了，我們南方很少下雪，小孩子都愛玩雪，我們下去玩雪吧！”我們?nèi)�班都�(xì)g呼起來(lái)：“蔣老師，萬(wàn)歲！”一到操場(chǎng)上，大家飛快地跑到雪地里，撿起一點(diǎn)兒雪就往旁邊同學(xué)灑，蔣老師說(shuō)：“我們到架空層排隊(duì)。”到齊后，老師讓同學(xué)去架空層后面的雪地里去打雪仗，一二兩組在她的左手邊，三四兩組在她的右手邊。老師先讓收“子彈”，過了一會(huì)兒，她搬來(lái)幾個(gè)墊子和幾個(gè)鐵圈，做為屏障。

　　“預(yù)備！開始！”兩個(gè)組都開始發(fā)射“子彈”，雙方不分勝負(fù)，我們?cè)跇屃謴椨昀锩娑汩W一不小心就會(huì)被“子彈”打到了，男女生有分工，男生負(fù)責(zé)“打仗”，女生負(fù)責(zé)運(yùn)送“子彈”，玩了兩輪，都是我們這邊勝利。有的人還嫌雪太少了，去草叢里撿。就在這激烈的比賽中結(jié)束了這節(jié)體育課。

　　我們?nèi)�班都希望這節(jié)體育課不要下課，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”再激烈一些吧！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　……我的舞臺(tái)，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在 排山倒海，分享所有的暢快，我要我的精彩……

　　我的舞臺(tái)，我自己來(lái)主宰，我已寫好人生的劇本，我相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。

　　我的第一個(gè)舞臺(tái)家里的客廳

　　小時(shí)候，我總會(huì)拿著一本雜志，將自己看作是CCTV的主持人，一本正經(jīng)的坐在桌前讀著自認(rèn)為是書中的好文章。那時(shí)，客廳是我的舞臺(tái)，爸媽便是我最忠實(shí)的聽眾，真誠(chéng)的向我提出寶貴的意見和建議，讓我漸漸與真正的主持人縮短距離，我也努力讓自己更加完美，因?yàn)榭蛷d，就是我的舞臺(tái)，盡管只有兩個(gè)觀眾，我也不能讓他們失望。

　　我的第二個(gè)舞臺(tái)賽道

　　長(zhǎng)大了，到了學(xué)校，學(xué)校便成了我的第二個(gè)舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我展示自己運(yùn)動(dòng)才能的時(shí)候。100米的賽道上，總有我飛馳的身影。風(fēng)與我擦肩而過，同學(xué)們的呼喊聲，一浪高過一浪，也為我增加了些許動(dòng)力，讓那已經(jīng)邁到最快的腳步，更快一些，因?yàn)榫退阄业奈枧_(tái)只有100米，我不能讓我的觀眾失望。

　　我的第三個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)想

　　每個(gè)人在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，都會(huì)有自己獨(dú)特的一面。16歲的我，已漸漸長(zhǎng)大，已開始追逐自己的夢(mèng)想，即便我知道，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，披滿了荊棘，充滿了坎坷，但我仍不會(huì)放棄，因?yàn)檫@是屬于我的舞臺(tái)，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想之樹會(huì)在明天搖曳成蔭，我不能讓那些已為我吶喊至極的觀眾感到失望。

　　我，一天天長(zhǎng)大，我的'舞臺(tái)，也隨之增大。

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　……我的舞臺(tái)，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在 排山倒海，分享所有的暢快，我要我的精彩……

　　每個(gè)人都有著屬于自己的舞臺(tái)，舞臺(tái)上演員的種類雖不盡相同，但只要找準(zhǔn)了自己的角色，用理智給人生定位，在自己的舞臺(tái)上扮演好自己的角色，相信自己就是舞臺(tái)上最閃亮的星星。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　母愛如水，大愛無(wú)疆。

　　放學(xué)了，我走出校門�？匆妺寢屨驹谀堑任遥�我連忙向媽媽走去。媽媽看見我滿頭大汗的樣子，說(shuō)：“寶貝，你累不累��？”我回答說(shuō)：“累�！眿寢屨f(shuō)：“那我來(lái)幫你背書包吧！”說(shuō)完，媽媽把背在我肩上的書包拿下來(lái)，背在自己的肩上。媽媽說(shuō)：“我們回家吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的.。”走著走著，我看見背在媽媽肩上的書包時(shí)不時(shí)地滑下來(lái)�？粗鴭寢屝量嗟臉幼樱�我問：“媽媽，你累不累��？”“不累不累，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，媽媽就不累�！甭犃藡寢尩脑�，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，回報(bào)媽媽那無(wú)私的愛。

　　媽媽，您對(duì)我的愛是無(wú)私的，您對(duì)我的愛是永恒的，您對(duì)我的愛是美好的！無(wú)論我走到那里，也不會(huì)忘記您。媽媽，我愛您。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　暑假里，我和爸爸媽媽乘坐火車到成都新華公園的海底世界痛痛快快地游玩了一番。在海底世界眾多的表演節(jié)目中，我覺得要數(shù)海獅表演最精彩。

　　瞧，精彩的節(jié)目開始了！

　　演員出場(chǎng)

　　“吱悠――”臺(tái)上的門打開了，隨著一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)叫，一只海獅俏皮地溜了出來(lái)，歡快地用兩只“手”拍打地面向觀眾打招呼，還一滑一滑地趴在地面上打圈圈，濺起一條條水帶，趁人不備又“撲通”一聲滑進(jìn)了水池里――

　　“哈哈，好可愛的海獅喲！”

　　超級(jí)模仿秀

　　海獅乖乖地趴在地上，馴養(yǎng)員叔叔請(qǐng)了一位小朋友上臺(tái)，要小朋友做幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作讓海獅學(xué)一學(xué)。海獅一見來(lái)了個(gè)小孩便樂了，“撲”地在小孩臉上重重地親了親，惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。只見小孩先做了個(gè)打招呼的動(dòng)作，海獅也叫著甩著自己的.“手”。小孩又做了鼓掌、倒立、再見的動(dòng)作，聰明的海獅都學(xué)得精妙無(wú)比。馴養(yǎng)員又鼓了鼓掌，海獅受寵若驚，一下子用“手”捂住小腦袋，做出一副害羞樣子，如一個(gè)十分羞怯的小女孩，弄得觀眾再次哄堂大笑，“不錯(cuò)，這海獅真聰明！”

　　水中芭蕾

　　“我只聽說(shuō)過海豚會(huì)水中芭蕾，海獅不見得會(huì)比海豚表演得好�！薄皠e小看海獅，它聰明著呢！”在觀眾的議論中，海獅滑進(jìn)水里，忽然又鉆出水面，直立著身子在水里打旋兒，還不時(shí)地舉起雙鰭自我陶醉地?fù)]舞著。觀眾們驚奇地瞪大眼睛，如饑似渴地看著，仿佛不敢相信自己的眼睛：“太美了！”

　　隨后，海獅又表演了水中頂球、投籃等節(jié)目，把觀眾引進(jìn)了歡樂的海洋。

　　表演結(jié)束后，我離開了海洋館。那聰明的海獅、引人入勝的節(jié)目久久保存在我的記憶里。

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