(熱門)小學(xué)三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名消防隊(duì)員,我每次不管是哪里發(fā)生了困難,第一個(gè)到的總是消防隊(duì)員,看,消防隊(duì)員多勇猛,瞧,消防隊(duì)員多瀟灑。要是我是消防隊(duì)員的.話……
如果我是消防隊(duì)員,哪里有危險(xiǎn),我一定第一個(gè)沖到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援,不過,要想成為消防隊(duì)員的活,一定要訓(xùn)練才能當(dāng)上。我一定要刻苦訓(xùn)練,鉆研學(xué)問,每天堅(jiān)持,當(dāng)上了消防員一定會(huì)很帥氣的!
可是有一天,就在我救火的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理。那天,一所房子看火了,要救人時(shí),我怎么搬不開那塊天房板,就在房子馬上就要塌了的時(shí)候,她對(duì)我說:“你快走吧!我要撐不住了!闭f完就把我推出了房子,那房子“轟的一聲”塌了。我心里是那樣難受,我為我沒能救出他而感到不安。
從那以后,我明白了;當(dāng)消防隊(duì)員并不是裝帥,而是當(dāng)消防隊(duì)員而救不了人。消防員雖然在我心中是最酷的,但同時(shí)也是脆弱的,如果一個(gè)人的生命在你手里掙扎,你卻不能去救他,任何人都是脆弱的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
星期三的上午,學(xué)校安排我們做了一次視力檢查,結(jié)果檢測(cè)表上顯示我的左眼1.0,右眼0.8。
中午放學(xué)回家,我將視力檢測(cè)表遞給媽媽,媽媽的表情一下子從晴空萬里變成了烏云密布,眼神變得焦急萬分同時(shí)又露出一絲失望,說:“你這么小眼睛怎么就近視了呢,媽媽的視力到現(xiàn)在還是1.5,看來是你沒有注意用眼衛(wèi)生!”
下午放學(xué),媽媽給了我一份預(yù)防兒童假性近視的的資料,這是媽媽從網(wǎng)上搜集后打印的,其中有一條是做洗眼操:憋上一口氣,把整張臉放入水中,眼睛睜著,眼球上下、左右各運(yùn)功三次,然后再按順時(shí)針、反時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈各三次,就完畢了。據(jù)說一位戴400度近視眼鏡的媽媽照此方法堅(jiān)持三個(gè)月后,就不用戴眼鏡了!她的兒子這樣做后,視力也提高了很多,媽媽讓我照此方法進(jìn)行練習(xí)。她細(xì)心地給我準(zhǔn)備好溫水,站在我的身旁鼓勵(lì)我做,還不斷地叮囑我在水中做操時(shí)要小心憋氣。我小心地做起洗眼操,每次做完我都覺得眼睛亮了很多,看東西也清楚多了。媽媽非常高興地看著我,笑容中透著肯定和欣慰。這就是母愛,她總是那樣平凡、那樣無私。
我的'媽媽給予了我無數(shù)的愛!我想所有的媽媽也都是一樣的,為了孩子,媽媽可以付出一切。媽媽,您對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,我對(duì)您有著說不盡的話,就讓我輕輕地對(duì)您說一聲:“媽媽,我愛您!”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
這是我在老家時(shí)養(yǎng)的狗,叫叮當(dāng)、彩虹!盀槭裁磿(huì)叫叮當(dāng)、彩虹呢?”有一天放學(xué)時(shí)很累,媽媽帶我跟哥哥去“麥當(dāng)勞”放松一下,沒想到我的眼睛一不小心瞄到,“哇!好可愛的小狗喔!”我開始一直看著它們。小狗的主人對(duì)我說:“妹妹,你好像很喜歡這只小狗”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,就跑到媽媽那里求媽媽讓我們養(yǎng)小狗,媽媽想了一下,就答應(yīng)了。得到小狗,我跟哥哥高興得不得了,就在車上幫它們?nèi)∶麨槎.?dāng),因?yàn)橛幸晃晃覀兿矚g的明星也是叫做叮當(dāng);一只是彩虹,是回家路上看到一道彩虹,很美。
二只小狗毛很黑,嘴巴也有一點(diǎn)點(diǎn)黑黑的。叮當(dāng)很愛搶彩虹的.食物,也很頑皮。彩虹是姐姐當(dāng)然要守規(guī)矩啊!彩虹很厲害,我難過時(shí)會(huì)跑來安慰我,我生氣時(shí)會(huì)乖乖的。它們小時(shí)候總是讓我分不清誰是誰,還要幫他們清理大、小便,有空時(shí)會(huì)帶他們出來走一走,跑一跑。
有一次小狗被嚇到了,哥哥實(shí)在說不聽,叫他不要放沖天炮,他偏要放。放了一回,我大叫:“彩虹不見了!蔽液煤ε滤灰,大聲的哭了,彩虹發(fā)出聲音讓我們找到它,我才慢慢的不哭了。
現(xiàn)在,彩虹、叮當(dāng)在老家,我感到很寂寞,沒有它們,我得不到安慰,我要大聲的說:“彩虹、叮當(dāng),我愛你們!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都希望自己有所進(jìn)步,每一個(gè)人都有一顆迫切進(jìn)步的心,我也一樣。
原來,一提起寫作文,我就非常害怕,寫起作文來不是語句不通順,就是事例不具體,不是條理不清楚,顛三倒四,就是缺乏好詞好句等,我很想把作文寫好,但不知何入手。后來聽說谷城教育辦有作文培訓(xùn)班,而且老師教得好,于是,我就在巨人教育報(bào)了作文培訓(xùn)班。
剛開始,老師經(jīng)常讓我們加強(qiáng)詞語積累,做一些成語接龍,趣味歇后語等,現(xiàn)在我積累了不少好詞好句。后來,老師又教給了我們不少寫作方法,如言之有序,言之有物,言之有情,言之有理,言之有采等,并告訴我們:“寫文章要用心寫,咋想就咋寫,要寫真情實(shí)感,只有這樣,才能寫出好文章。”如果沒有好詞好句,沒有真情實(shí)感,作文就干巴巴的,就好像很多天沒有澆過水的花……懂了這些后,老師又教我們?cè)鯓娱_頭,怎樣過渡,怎樣選好事例,怎樣結(jié)尾等,于是,我就按老師的要求扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí),經(jīng)過一個(gè)階段的努力,我的'作文有了較大的進(jìn)步,我的不少作文還在“”上發(fā)表了,老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
進(jìn)步是一件值得高興的事,但我也不能驕傲,我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天,我們班舉行了掰手腕比賽,同學(xué)們都非常興奮。
第一場(chǎng)是男生對(duì)決,是我和鄭航奇,由于雙方實(shí)力相差懸殊,所以兩秒鐘我就贏了鄭航奇。
第二場(chǎng)是女生對(duì)決,張暢暢對(duì)戰(zhàn)陳柯睿,兩人勢(shì)均力敵,半天分不出勝負(fù),最終還是張暢暢沒有了力氣放棄了,才讓陳柯睿獲勝。
第三場(chǎng)是所有比賽中最有意思的,是陳柯睿對(duì)戰(zhàn)陳奕君,對(duì)方互相盯著,火藥味十足,“比賽開始”老師一身令下,首先雙方的手都是緊緊握住,先看陳柯睿,一直把陳奕君往下壓,指甲蓋都發(fā)白了,陳奕君也不甘示弱,只見她手上的青筋,肌肉一同暴出。陳柯睿雖然一直在笑,但也是咬緊牙關(guān),眼神也是非常堅(jiān)定。陳奕君面部嚴(yán)肅,一直盯著陳柯睿,心里估計(jì)想著我才不會(huì)輸給你。兩人一直僵持不下,無意間往桌子底下一看,兩人還用腳在比賽,陳奕君狠狠的壓了一下子,可陳柯睿又掰了回來,又成了原樣,就這樣兩人來來回回好幾次,漸漸的兩人手都酸了,沒有了力量,由于比賽時(shí)間過長(zhǎng)所以兩人打成了平局。
沒想到陳奕君這么瘦,力量還不小,陳柯睿的.力量也是深藏不漏,今天的掰手腕比賽,真是讓我們大開眼界。
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