(實(shí)用)實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕的拍打著你的臉，滋潤(rùn)著你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在寒冷中帶來(lái)暖人心意的陽(yáng)光。母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、嚴(yán)厲的……

　　仔細(xì)回想，哪一天少得了母親的身影。當(dāng)我傷心落淚時(shí)，是母親來(lái)安慰我；當(dāng)我失去自信時(shí)，是母親給予了我很多鼓勵(lì)和動(dòng)力。

　　有一次，我在學(xué)校早操上排隊(duì)時(shí)，東張西望，不小心摔了一跤，下巴給磕破了。中午回家時(shí)，我思索著怎樣不讓媽媽看到我的傷口，左思右想，有了……鉆進(jìn)我的房間不出來(lái)。可還是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽著急地詢(xún)問(wèn)傷勢(shì)，我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，就是掉了點(diǎn)皮，流了點(diǎn)血�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“還說(shuō)沒(méi)事，你看，那么大的.傷口，處理不好會(huì)感染的�！币贿呎f(shuō)一邊端來(lái)一盆熱水用熱毛巾給我擦拭傷口，還不時(shí)心疼地嘮叨說(shuō)：“以后走路做事，一定要專(zhuān)心，不能東張西望，不能……”同時(shí)，不時(shí)抬頭看我，好像在說(shuō)：“寶貝，傷在你身上，疼在媽媽心中”。我真后悔自己走路不專(zhuān)心，讓媽媽替我操心。我恨不得抽自己一個(gè)耳光，也不想媽媽為我整天擔(dān)心這，操心那。

　　母親給予我的愛(ài)實(shí)在是太多了，我要好好學(xué)習(xí)，平時(shí)要多注意安全，減少父母的負(fù)擔(dān)，以后好好報(bào)答他們。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　夏天的一個(gè)傍晚，京京和媽媽在院子里打羽毛球。他們揮動(dòng)著球拍，潔白的羽毛球在球拍之間穿梭，猶如一只潔白的和平鴿在空中飛翔。羽毛球在空中劃出了一條條彎曲的弧線(xiàn)，仿佛條條銀線(xiàn)掛在空中。

　　京京和媽媽正打得起勁，“砰”的.一聲，京京一使勁，球飛了出去。只聽(tīng)“哎喲”一聲，球正好打到了路過(guò)的玲玲頭上。玲玲用手一摸，原來(lái)是個(gè)羽毛球。她心想：誰(shuí)呀！真討厭！玲玲把球拿在了手里。

　　玲玲一看是京京，就把球藏在了背后，走到了京京跟前。京京伸出手，說(shuō)：“把球還給我！”玲玲繃著臉，瞪著眼，指著京京說(shuō)：“就不給，你還沒(méi)給我道歉呢！”就這樣，他們倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)玲玲說(shuō)：“對(duì)不起，把你打疼了吧？”玲玲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨�！闭f(shuō)著，把球還給了京京。京京拿著球，不好意思地說(shuō)：“剛才我態(tài)度不好，咱們一起玩吧！”說(shuō)完，他們一起玩了起來(lái)。羽毛球又開(kāi)始在空中飛舞起來(lái)，而且飛得比以前更美了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　中國(guó)，它的傳統(tǒng)文化如同一座巨大的寶庫(kù)，它的傳統(tǒng)文化是各種各樣的，它的傳統(tǒng)文化是我們中國(guó)人的驕傲!

　　京劇有生、旦、凈、丑等角色，發(fā)源地是安徽省、湖北省。主要唱腔有二黃、西皮，因此又稱(chēng)“黃皮”。分布地以北京為中心，遍及中國(guó)各地。起源于徽劇、昆劇及漢劇，至今已有二百多年的歷史。

　　書(shū)畫(huà)也是中國(guó)的'傳統(tǒng)文化，《清明上河圖》和《富春山居圖》已經(jīng)成為流傳上百年的名畫(huà)了，主要是以水墨畫(huà)形式為構(gòu)圖。另外，無(wú)論是書(shū)法還是圖畫(huà)，毛筆都是必不可少的工具，毛筆分為小紅毛、大蘭竹、狼毫等種類(lèi)，在水墨畫(huà)中，小紅毛適合勾線(xiàn)，大蘭竹適合上色，狼毫則適合涂淺墨。

　　古詩(shī)大家肯定都很熟悉，古詩(shī)格式多數(shù)是四行，每行七個(gè)字或五個(gè)字，一首詩(shī)總共是二十八個(gè)字或二十個(gè)字，就可以把很長(zhǎng)的一件事或感情表達(dá)清楚。有些字到詩(shī)中會(huì)變成另一種意思，比如“走”，到詩(shī)中意思就變成了“跑”。古詩(shī)的意思比較難理解，但一般越難理解的古詩(shī)或詩(shī)句表達(dá)的意思就越深刻。有些詩(shī)是寫(xiě)送別的，如《送孟浩然之廣陵》，有些詩(shī)是寫(xiě)風(fēng)景的，如《游園不值》。

　　啊!祖國(guó)的傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫(kù)。

【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)三年級(jí)的作文03-03

小學(xué)三年級(jí)作文02-10

小學(xué)三年級(jí)的作文03-24

小學(xué)三年級(jí)的作文04-23

小學(xué)三年級(jí)作文11-03

三年級(jí)小學(xué)作文11-06

小學(xué)三年級(jí)的作文01-18

小學(xué)三年級(jí)的作文01-20

小學(xué)三年級(jí)的作文01-20

小學(xué)三年級(jí)的作文01-21