[熱]小學(xué)三年級(jí)作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1

　　記得第一次英語考試的時(shí)候，我因?yàn)椴宦爧寢尩脑挘�不好好學(xué)英語，所以考砸了。

　　第一次英語考試的試卷剛發(fā)下來，我就超級(jí)緊張，因?yàn)橛⒄Z是我最不拿手的科目了。一聽到老師叫我名字的`時(shí)候，我心里緊張的簡直無法比喻了，領(lǐng)完試卷后，我坐回了座位，一看，啊！我怎么才得了69分！我想：回家媽媽肯定要罵我了。

　　果然不出我所料，媽媽生氣的簡直比魔鬼還要可怕，她居然把我關(guān)到了門外，過了好長好長時(shí)間才讓我進(jìn)門，還讓我寫反省呢，更可恨的是還要讓我寫600字以上，要不寫就不讓我吃飯！我寫了大約有1小時(shí)30分鐘才寫完，我那時(shí)已經(jīng)筋疲力盡了！看到飯桌上的飯菜，我像餓狼一般的猛撲了上去......

　　吃完之后，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我下次考試一定不會(huì)再給你丟臉了，要不然我就不姓周！”媽媽聽了我的話，感動(dòng)的差點(diǎn)哭了！

　　經(jīng)過這次的事以后，我要更加刻苦的學(xué)習(xí)，爭取下次能考一個(gè)高分，讓媽媽開心！

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2

　　冬末，頑皮的烏云弟弟遮住了太陽公公的臉，太陽公公整天悶悶不樂，無奈之下只好找來我——風(fēng)姑娘幫忙。我聽了之后，氣沖沖地吹著氣，烏云弟弟灰溜溜地逃走了。

　　這時(shí)，我的好朋友——春姑娘來了。我們來到校園，只見她將綠裙拋向小樹，又將五顏六色的背心拋向花朵，廣闊無垠的'大地一下子變得五彩繽紛，美麗極了！我對(duì)春姑娘說：“走，咱們到農(nóng)村看看去！”說完，我牽著她的手，掠過花草樹木，花草點(diǎn)了點(diǎn)頭，樹木彎了彎腰。

　　來到農(nóng)村，只聽見鴨子“嘎嘎”直叫，好像在說：“春姑娘快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，給我們點(diǎn)溫暖吧！”春姑娘可是個(gè)熱心腸，她讓我去找太陽公公，太陽公公早就從門縫里看見了，還沒等我開口，太陽公公立刻將最溫暖柔和的陽光撒向大地，鴨子們高興得又蹦又跳，搖搖擺擺地走進(jìn)池塘里洗了一個(gè)熱水澡。我、春姑娘和太陽公公開心地笑了。

　　這時(shí)我不由得想起了一首詩：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3

　　我們小組有一個(gè)智多星，他足智多謀，成績優(yōu)異。想知道他是誰嗎？且聽我慢慢給你道來。

　　他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，思考問題時(shí)忽閃忽閃的，靈感一下子就來了。他還有一對(duì)大大的耳朵，一雙靈巧的小手，這雙手不僅能辦出漂亮的手抄報(bào)，而且還能幫助其他同學(xué)解題。知道他是誰了嗎？對(duì)，他就是我們組的.楊耀愷。

　　楊耀愷在我們組是一號(hào)，而我是二號(hào)。由于他腦筋十分靈活，上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)我遇到什么不會(huì)的題，他都會(huì)耐心地教我。就連我們一塊在操場玩耍時(shí)，他也會(huì)給我們?cè)O(shè)計(jì)好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他樣樣都很好，尤其是他還有一顆純潔善良的心，記得有一次，我沒有帶語文書，正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候，是他把自己的語文書拿來，我們一起看。

　　他還有一個(gè)愛好，就是喜歡閱讀名著。聽說他把四大名著都看完了，而我才看了一本，我要向他學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)他也有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是不愛回答問題，偶爾才回答一次，這一點(diǎn)如果能改正的話，我們倆就能為我們組贏得更多的小紅旗。我們小組就會(huì)名列前茅了。

　　這就是我們的智多星，他是不是很優(yōu)秀呀！

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4

　　我家陽臺(tái)上有一株風(fēng)信子，它的葉子長長的，一次能開60多朵小鈴鐺似的小花。

　　風(fēng)信子大約1尺高，帶花苞的整體像一個(gè)“玉米棒”，常常一個(gè)“玉米棒”剛長完，又會(huì)長出一個(gè)“玉米棒”。如果仔細(xì)觀察，就會(huì)覺得它像一位亭亭玉立的'美少女，踏著輕盈的步伐向你緩緩走來。

　　風(fēng)信子的花瓣很特別，尖端處會(huì)有個(gè)折回的鉤子。在粉色的花瓣中，隱隱約約地能看到黃色的花蕊�；ǖ念伾�越靠近花蕊就越淡，老遠(yuǎn)就能聞到它的清香。

　　別以為只有荷花是水中之花，風(fēng)信子也是可以養(yǎng)在水中，細(xì)細(xì)的根浸在水中，就像圣誕老人又長又密的白胡子。風(fēng)信子很好種，不用特別的養(yǎng)護(hù)，因?yàn)樗�自己就有一個(gè)大大的營養(yǎng)包——鱗莖，里面貯存了許多營養(yǎng)成分，足夠它生長開花，直到花謝了，營養(yǎng)包才會(huì)慢慢地干癟下去。

　　我真喜歡這株風(fēng)信子啊！

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5

　　“扣你分，加三分�！薄昂�，大家都坐得很棒，今天我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)�！�

　　我先來介紹一下數(shù)學(xué)老師：數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很帥氣的老師，對(duì)我們的要求不嚴(yán)格，但也不會(huì)是要求很松的.那種。但是，他們還是更喜歡英語老師，我卻喜歡數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)課開始了，我們的老師瞪著大眼睛，鼻梁上的近視鏡都差點(diǎn)兒掉下來了。他喊著：“**組怎么這么差，組長站起來！**組，表現(xiàn)得比上次好，加3分。”

　　“我們今天來學(xué)習(xí)：分?jǐn)?shù)！”老師大聲喊道。數(shù)學(xué)老師先打開電腦，把U盤方進(jìn)去，然后說：“誰知道分?jǐn)?shù)是什么意思嗎？”我們沒有人舉手。老師說讓他自己來說吧。老師說：“分?jǐn)?shù)是由分母、分?jǐn)?shù)線、分子構(gòu)成的，分母是所有東西的總和，分子是一個(gè)物體，分母是分子的多少倍，……”哎，我也說不清楚了。老師問了萬斐然：“這里有幾個(gè)蘋果？”萬斐然說：“切，垃圾，小菜一碟！”老師說：“出去！”萬斐然吭了幾聲，便出去了。

　　數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6

　　春天到了，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾朵浮云在空中飄動(dòng)著，有的白云像兔子，有的白云像綿羊，還有的白云像雪人……

　　柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的新芽，草兒也綠了，公園里的花開了，有粉紅的梅花，有雪白的百合花，還有金黃的菜花，五顏六色的菊花。這么多的花爭先恐后地綻放。小蝴蝶也被風(fēng)吹醒了，在花叢中飛來飛去。

　　小河清澈見底，水里的小魚探出頭來，搖著尾巴，好像在說：“太好了，太好了，我又可以出去玩了�！蓖蝗唬�一只小鳥落在河邊，喳喳地叫著，好像在說：“天氣終天變熱了，蟲子也出來了，我又可以出來抓蟲子吃了。”

　　大街小巷，人頭涌動(dòng)，人們都脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝。你再看那廣場上，有的人聚在一起下象棋，有的`人坐在花壇邊上看報(bào)紙，孩子們有的在空地上踢足球，有的在空地上打羽毛球，還有的在空地上跳繩……

　　啊，春天真是一幅美麗的畫。

　　簡評(píng)：同學(xué)，春天還有二十多天吶！

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇7

　　今天，爸爸帶我和媽媽去了一個(gè)農(nóng)莊。我們看見了一棵板栗樹。爸爸和別人聊天時(shí)，我就和媽媽去參觀板栗樹去了。

　　我們一路走著，一路問答。我問：“媽媽，你真的認(rèn)識(shí)哪些板栗是熟的，哪些是沒熟的嗎？”媽媽說：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦！”接著媽媽又說：“如果熟了的話，板栗就會(huì)炸開；如果沒熟的話，板栗就不會(huì)炸開�！�

　　我們不知不覺地走到了板栗樹下，我發(fā)現(xiàn)有的板栗兩片葉子像花瓣一樣張開，中間就是長得像刺猬一樣的板栗。我在地上撿到了幾顆板栗，我用腳把板栗上的刺給搓平，再用手掰開。掰開以后，露出了兩顆板栗：一顆是好板栗，一顆是壞板栗。我把好板栗的'外殼，吃下去了。可惜，它的味道膩膩的，并不好吃。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)，坡下有一個(gè)很大的板栗，差一點(diǎn)就交了出來。我立刻向它奔去，結(jié)果它又掉下去了一點(diǎn)。我抱住樹干下去就拿到了它，不過刺了我的手，又從我手上掉下去了。我再周圍東張西望，發(fā)現(xiàn)了一顆差不多大小的板栗，我使勁把它丟上去了。

　　我們開心的往回走，把板栗交給了一位叔叔。叔叔說：“這個(gè)板栗是壞的，不能吃�！碧�可惜了！好不容易撿到的板栗，就這樣白白浪費(fèi)了。

　　原來板栗是長在刺球里面的呢！我還被刺了好幾下！

小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇8

　　假如我是一個(gè)詞藻，我

　　渴望是“寬容”：

　　宇宙是我，

　　我是無數(shù)顆星星的載體；

　　太陽是我，

　　我用自己的光和熱去滋養(yǎng)小行星；

　　大地是我，

　　我把自己體內(nèi)的營養(yǎng)供給生命。

　　然而，我

　　只是一個(gè)汲取營養(yǎng)的小生命，

　　我的生命不屬于小鳥，

　　所以我不能自由自在的在天空翱翔；

　　我的生命也不屬于森林，

　　所以我不能把巨大的自然裝飾；

　　我的生命更不屬于偉大的人，

　　所以我不能為人們創(chuàng)造出什么，也

　　不能為人們貢獻(xiàn)出什么。

　　我的生命僅僅被一個(gè)中學(xué)生占據(jù)：

　　他的造人的女媧，

　　為了創(chuàng)造出更多的人，

　　把我累得躺下；

　　他為了“情”，

　　把我變成陳香，變成牛郎，變成何大學(xué)問；

　　他為了與人共同的成功，

　　把我的'榮譽(yù)，贈(zèng)送給他人。

　　雖然我失去了很多，但是

　　我得到的更多。

　　為什么他有不斷的思索，有無限的憂傷？

　　因?yàn)樗�常常咽下喜悅的淚光。

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