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小學(xué)三年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級作文 篇1
自從我出生以來到現(xiàn)在的八歲，媽媽給我買了好多好多禮物，小的就不說了，我要給大家介紹幾種我最喜歡和印象最深刻的禮物。
第一件禮物是遙控小汽車。那是在我一歲的時候媽媽給我買的，這個遙控車可好玩了！遙控器上并沒用向左向右拐彎的按鈕，只要打開開關(guān)，它就會向前跑，每當(dāng)前面有障礙物的`時候它就會自己選擇向左或向右拐彎，還帶有音樂，可好玩了！
第二件禮物是滑板車。那是在我兩歲的時候媽媽給我買的，這輛滑板車可好玩了！坐上它以后，雙手扶著方向盤，兩只腳趴在兩側(cè)的地面，不停輪流的往前趴。感覺自己像個小司機，真是太好玩了！
第三件禮物是滑冰鞋。那是在我四歲的時候，還是媽媽給我買的，我看見別人穿上滑冰鞋，滑的可順溜了、可美了；我讓媽媽給我買，媽媽說：“你還小，還不會，等你再長大一些，我再給你買。”后來有人告訴我媽媽說：“你孩子要是四五歲，只要她想滑，你就給她買；孩子越小，學(xué)的越容易，孩子個子低，摔倒了也不會太疼，她的個子越高，萬一摔倒了就越疼�！眿寢屄犃诉@些話感覺有道理，就給我買了，我可高興了！剛開始我還不會，媽媽還怕摔著我，她就耐心的牽著我的手教我滑，慢慢的、慢慢的我就學(xué)會了，媽媽和我都很開心！
第四件禮物也不錯，它可以增強我的體質(zhì)、增加我的肺活量。這件禮物就是彈跳器。今年媽媽給我買了一個彈跳器，這個彈跳器可好玩了，彈跳器的中間有一個大彈簧，每一次彈跳的感覺都像坐蹦床一樣，忽上忽下的給我?guī)砗芏嗟臉啡ぁ?/p>
我的禮物介紹完了，歡迎你們來我家玩兒！咱們共同開心、快樂！
小學(xué)三年級作文 篇2
你是那么神通廣大、令人著魔, 簡直是不可想象、難于捉摸， 你象是披著一層神秘面紗的怪物， 怪不得人們問你：機器人啊，你姓什么？
一. 據(jù)說你的祖宗誕生在中國古老的封建王朝， 漫長的封建歲月孕育著科技幼苗， "四大發(fā)明”至今仍發(fā)揮著巨大作用 ， 中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞！ 且不說木流牛馬會自行疾走， 也不說金雞鳴鐘能準(zhǔn)時極曉， 曾有民間藝人巧制的“小貓”、“小狗”， 也在眾目睽睽下活蹦亂跳…… 可恨帝王將相短淺的鼠目寸光， 在聲色犬馬中追逐瑤逸逍遙， 絕世技能怎能使他略一顧盼， 反而斥為“雕蟲小技”橫加阻撓！ 多少巧匠懷技藝在身？ 多少能工徒有心靈手巧？ 多少高人只能黃泉飲恨？ 多少名師永在天涯流漂？
二. 從哥白尼的“太陽中心說”， 到愛因斯坦“相對論”的創(chuàng)立…… 科學(xué)的道路是多么漫長崎嶇， 她伴隨著人類歷史的滄桑變化。 從布魯特在十字架上被焚燒寧死不屈， 到伽利略身陷囹圄被迫懺悔教化…… 這撲不滅的科技發(fā)展炬火， 不就是社會歷史航程的巍巍燈塔！ 科學(xué)宛若千萬般汩汩噴泉, 壓抑只能使她能量更大, 當(dāng)她奮力沖決頑石的禁錮, 就象迎春怒放的爛漫山花! 如今科學(xué)技術(shù)已滲透到每一個角落, 準(zhǔn)不撐她誰就被受到懲罰。 縱觀人類社會的前進(jìn)步伐， 留下 了多少科技發(fā)展的史話。
三. 宇宙飛船飄向茫茫星空， 探索外太空的生存之道。 人類基因的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用， 揭示了生命的神秘奧妙。 電腦的普及使科技突飛猛進(jìn)， 自動控制的應(yīng)用日趨平常， 更有你這電子設(shè)備的機器人， 常把科普作者攪得神魂顛倒！ 微處理器機操縱著你的中樞神經(jīng)， 把你約束于人的.指令軌道， 你是計算機家族的“上流名士”， 親密的“血緣關(guān)系”使你如此神巧。 你精確無誤的思維判斷， 使多少人驚嘆傾倒， 許多望而生畏的危險故障， 有了你它就不再張牙舞爪。 空間探險、開發(fā)能源、排除災(zāi)禍、 生產(chǎn)管理、醫(yī)療護(hù)理、飲食烹調(diào)…… 哪一樁不在迸發(fā)你人工智能的光彩？ 哪一件不在閃爍你人類智慧的火苗？ 邏輯電路、數(shù)字操作， 是你神秘的廬山真貌， 信息儲存、數(shù)據(jù)處理， 是你神奇的高明奧妙。 你的誕生是科學(xué)成就的結(jié)晶， 你的應(yīng)用是人類文明的驕傲， 人類學(xué)家欲把你寫入社會的另一家族， 獨身老人欲把你收為“兒女”送終養(yǎng)老。 你不久就將成為大眾家庭中的一員， 穿上衣衫與人們分擔(dān)日常操勞， 不是碧眼高鼻的“約翰”、“瑪麗”， 就是黃膚黑發(fā)的“小妮”、“阿毛”。
四. 有人說你是“工作屠宰機”， 會使人變成“機器的奴隸”。 人們的失業(yè)并不是你的過錯， 關(guān)鍵在于要處理好社會問題。 有人擔(dān)心你將支配人類， 導(dǎo)致人類“自己毀滅自己”…… 這種心理實在是杞人憂天， 你可曾聽過中國的一句格言： 將欲取之，必先予之！ 你的行為嚴(yán)格遵從人的精心設(shè)計， 你的生命維系于人類的賦予， 傳遞信息的指令一旦被人撤消， 你就變成一堆毫無作為的機器！ 現(xiàn)在你可響亮地何人們作出回答， “我是科技人員制造的一件高級工具， 在社會發(fā)展中承蒙人們的寵愛， 我將不惜赴湯蹈火、鞠躬盡瘁！”
小學(xué)三年級作文 篇3
許多人都覺得學(xué)電腦是一件很難的事情。我剛開始學(xué)電腦的'時候也顧慮重重，可是見到別人的手在電腦鍵盤上靈活地敲擊，又覺得十分神秘，總想試試。
一天爸爸對我說：小丹，爸爸教你學(xué)電腦，怎么樣？我高興地蹦起來，喊著說：太好了，我學(xué)。因為這正是我夢寐以求的�？墒俏夷軐W(xué)會嗎？
先學(xué)英文26個字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，我開始練習(xí)打字，一練就是一個上午，經(jīng)過幾天的努力，終于闖過了這一關(guān)。我又開始學(xué)查目錄表，拷貝，排版，輸入有時候為了學(xué)一個命令，要背三四遍才能掌握它。
中國漢字是十分復(fù)雜的，計算機用的漢字編碼就更復(fù)雜了，每一個字都要拆成四筆才能輸入。五筆字型漢字輸入法師計算機最難得一個關(guān)口。只要你努力，凡事可成真。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了著神秘的玩意——電腦。
三年級:小姐163
小學(xué)三年級作文 篇4
今天上午，我不知不覺玩了一上午的電腦，時間已過中午。吃了飯，又朝電腦走去，媽媽讓我別玩了，于是我叫了我同學(xué)彭程。先在他家看到了一把吉他，彈了一會兒，彭程彈膩了，我跟他一起下去了。其實我還是挺喜歡吉他的。
我向媽媽要了自行車的鑰匙，一起跟彭程騎車去了�？绍噭偰贸鰜恚粋�問題又?jǐn)[在我面前：兩個人怎么騎同一輛車呢？彭程提醒我：可不可以來個接力呢？我們選了平時經(jīng)常比跑賽的一段三角形范圍作為跑道，開始騎自行車。我們猜拳決定先后順序，三次之后，我終于取得第一棒的權(quán)利。
我先騎，可是在第二個拐角處，不僅狹窄，而且有兩、三個人在吃烤牛肉，無奈之下，我只能在那個拐角處減慢速度，免得撞到他們的.爐子、碗或者是人，怕惹事�？墒�，在拐角處減慢速度后，速度一時抬不上來，而離終點不遠(yuǎn)了。
到終點之后，我敏捷地下了車，立刻遞給彭程，彭程也熟練地上了車。他的開始速度沒有我快。可是，這樣的優(yōu)點顯露出來：在第二個拐角處，不用改變速度，就可以通過狹窄而有人吃烤牛肉的第二拐角。并且通過后，可以速度立刻加快。
可是……半路殺出個“程咬金”，也就是彭程的姥姥，她說萬一路上有開車、騎摩托的，多危險��！上帝呀！我們騎的地方是人行道�。≌l能這么不正經(jīng)，跑人行道上去開車、騎摩托？我沒心情玩了，正好媽媽喚我吃午飯，我急忙進(jìn)屋吃飯去。
小學(xué)三年級作文 篇5
最近，在我們安鎮(zhèn)，最熱的名詞莫過于“地鐵”。星期六下午，我和爸爸媽媽一起親身感受了一回。
走進(jìn)地鐵站，四周既寬敞又整潔，售票、檢票都是無人管理。循著地面上大大的指示箭頭，我們來到候車區(qū)。站臺邊貼滿了五彩繽紛的宣傳畫，讓人賞心悅目。地面上劃分出了下客區(qū)和上客區(qū)，還仔細(xì)地注明了先下車，再上車。我發(fā)現(xiàn)站臺邊有玻璃門攔著。媽媽猜測說：“估計這是一種安全防護(hù)措施吧。有門攔著，乘客就不會不小心掉落站臺了�！蔽矣X得媽媽的話很有道理。這時，地鐵悄無聲息地進(jìn)站了�！暗罔F來了！”我激動地大叫一聲。車子停下來，門正對著下客區(qū)。車廂的門打開了，接著，站臺邊的玻璃門也打開了，乘客們有序地下車、上車�？邕^車門時，我發(fā)現(xiàn)車身和站臺幾乎算得上是無縫對接了，就是坐輪椅的殘疾人也可以輕松上車。
走進(jìn)車廂，我眼前一亮。車廂里干凈整潔，白色中鑲嵌著綠色，感覺十分舒服。地鐵啟動了，喇叭里用中英文提醒著乘客，我想：就是異國乘客也不用擔(dān)心聽不懂中文了。地鐵雖然跑得飛快，但卻十分平穩(wěn)。旁邊的老奶奶笑瞇瞇地說：“比坐公交車舒服多了，一點也不顛�！眿寢屢查_心地說：“是呀，我不暈車了，真好！”爸爸拿出了水杯放在座位上，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水只是微微有點蕩漾。四周的人見了，都對地鐵的快速平穩(wěn)嘖嘖贊嘆。突然，我發(fā)現(xiàn)地鐵鉆出了地面，開到了空中，于是好奇地問媽媽：“地鐵怎么不在地下了？”媽媽說：“也許是為了節(jié)約建造的'成本。要知道，造地鐵可是一項龐大的過程，需要巨大的投入�！蔽衣犃�，頻頻點頭。此時，我感覺車速慢了一些，心想：這肯定是為了保證地鐵在空中的安全吧。
不知不覺，我們的目的地——三陽百盛站到了。爸爸看了看時間，只有20多分鐘，比公交車快了一倍，大家都驚嘆不已。由于三陽百盛位于市中心，是地鐵1號線和2號線的交匯處，因此這里的地下廣場特別大，四通八達(dá)，出口多得像迷宮。不過有了大箭頭的指引，我們輕而易舉地找到了出口。
美妙的地鐵之旅在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。我相信，有了地鐵，我們的出行會更加快捷、方便，我們的生活也會更加美好！
小學(xué)三年級作文 篇6
東升西落，花開花謝，成長的道路磕磕絆絆，卻依然有光亮指引我們前進(jìn)。哪怕前路泥濘，也阻擋不了那指針的前行和不斷長高的身軀。成長路上，伴隨光涼。
鄂溫克民族大多在我們這個地區(qū)匯集，也成為我們地區(qū)一大特色。服飾，手工，樺樹皮畫，更成了一種傳承文化。
很慶幸，我學(xué)會了制作鄂溫克民族的“太陽花”。
“太陽花”也是我們這個民族的特色。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備研究“太陽花”時，我也自告奮勇，當(dāng)上了小助手。從準(zhǔn)備材料到準(zhǔn)備完材料，足足折騰了好幾天。
媽媽曾經(jīng)看過一個人制作“太陽花”，雖然只有一次，但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子，粘毛，串珠子，都是摸著石頭過河。
看著媽媽做，我也好奇，于是就照葫蘆畫瓢，也開始拿針線縫，雖然有時候會有毀材料材料的感覺，但是失敗成功之母嘛。
慢慢的，我縫的技術(shù)也好了，工整了許多，縫的也快了，質(zhì)量也好了。然后就貼皮子之類，其實媽媽還想讓我貼皮子，但我拒絕了，畢竟那是挺貴重的東西，弄砸了多不好。
我看到我的成長，我看到那些瑣碎里蘊藏的溫暖，那忙碌的.身影中知識得蘊含，以及沒有辜負(fù)成長。
我想，我的成長過程中，并不算平庸。即使我沒見過那悠久歷史的故宮，沒有見過廣闊的大海，沒有踩過柔軟的沙灘，更不會唱歌，不會跳舞。但是又有什么。，天生的東西我們改不了，但至少我的成長中有些光亮，我愿意用這些光亮，點綴我那黑暗的天空，在空中閃閃發(fā)亮，照亮天空，驅(qū)逐黑暗。
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