三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文1
大家都吵過架，我也不例外。
星期天，我哥哥來我家玩。我正開心的`看著自己喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，哥哥走過來說：“妹子，給我看看《鎧甲勇士刑天》！”我哥哥在求我。
“等一下，我馬上給你看。”我再也沒有回頭看電視。
哥哥坐在地上撒了個(gè)謊，“你不給我看電視我就不起床�！�
我媽聽到這話，跑上樓一看。她教訓(xùn)了我一頓，說：“你比他和他妹妹都大。你應(yīng)該讓他走�！�
看著哥哥沾沾自喜的樣子，我只好耍了個(gè)“花招”。我拿出玩具游戲機(jī)，在哥哥面前走來走去，裝著好玩，說：“好玩，好玩。”
弟弟還是受不了誘惑，苦苦哀求：“好妹妹，借給我就好，電視上給你看，電子游戲上借給我！”
我假裝不情愿的說：“好吧�！�
哈哈，我哥被抓了！耶！
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文2
鉛筆盒里住著一個(gè)文具家庭。他們一直相愛，但有一天，和平被打破了。
文具的小主人是一個(gè)叫安娜的小女孩。她喜歡鉛筆毛毛，嘖嘖稱贊它的可愛。從那以后，毛毛再也沒有瞧不起過別人。
橡膠叔叔說：“孩子，沒有我，我看你怎么處理錯(cuò)字！哈哈哈哈！”一直愛著毛毛的文具盒阿姨也說：“毛毛，你很漂亮，但你不能傲慢。”毛毛喊道：“去吧，你不就是羨慕我漂亮嗎？哎，我不會(huì)上當(dāng)?shù)�！”尺姐生氣道：“你。你怎么這樣對(duì)待對(duì)你好的`人？我再也不想玩它了�！本砉P刀還說：“對(duì)，你再這么得意，我就不給你剪了，看你怎么寫！”
從那時(shí)起，鉛筆犯了一個(gè)錯(cuò)誤，橡皮擦沒有擦干凈，卷筆刀停止切割毛毛，毛毛變得又短又厚又丑。
小主人不再喜歡毛毛了，毛毛很難過。終于有一天，毛毛被她的主人拋棄了，她感到非常難過。如果她沒有那么驕傲，就不會(huì)有今天。
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文3
鉛筆盒里住著一個(gè)文具家庭。他們一直相愛，但有一天，和平被打破了。
文具的小主人是一個(gè)叫安娜的小女孩。她喜歡鉛筆毛毛，嘖嘖稱贊它的可愛。從那以后，毛毛再也沒有瞧不起過別人。
橡膠叔叔說：“孩子，沒有我，我看你怎么處理錯(cuò)字！哈哈哈哈！”一直愛著毛毛的文具盒阿姨也說：“毛毛，你很漂亮，但你不能傲慢�！泵暗溃骸叭グ�，你不就是羨慕我漂亮嗎？哎，我不會(huì)上當(dāng)?shù)?！”尺姐生氣道：“你。你怎么這樣對(duì)待對(duì)你好的人？我再也不想玩它了�！本砉P刀還說：“對(duì)，你再這么得意，我就不給你剪了，看你怎么寫！”
從那時(shí)起，鉛筆犯了一個(gè)錯(cuò)誤，橡皮擦沒有擦干凈，卷筆刀停止切割毛毛，毛毛變得又短又厚又丑。
小主人不再喜歡毛毛了，毛毛很難過。終于有一天，毛毛被她的主人拋棄了，她感到非常難過。如果她沒有那么驕傲，就不會(huì)有今天。
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文4
今天在寫書練字的時(shí)候。
突然，一個(gè)聲音說：“小師傅，你看，你寫的字真會(huì)飛！”我抬頭向四周看了看，卻找不到聲音的來源。這時(shí)候，聲音又響起：“小傻瓜，我來了！你寫的字太難聽了，我受不了。你讓我看起來像什么？再對(duì)比一下。你面前的字干凈漂亮，老師給了你星星。再看，你現(xiàn)在的話里有星星嗎？”我忙著翻前面的'話，真的發(fā)生了。于是，我說：“我不是想趕時(shí)間，我會(huì)早點(diǎn)完成，早點(diǎn)把事情辦好！”上面還寫著“好好學(xué)習(xí)，你這個(gè)小傻瓜�！蔽疑鷼獾卣f：“你這個(gè)小傻瓜。你在乎什么？你再說一遍，我就把你寫得丑一點(diǎn)，像個(gè)丑人，哈哈！”寫書心很強(qiáng)地說：“孩子，字要寫得正確大方，讓人看著舒服。不信你問你老師看我說的對(duì)不對(duì)？”說完，它再也不理我了。
第二天，我?guī)е鴨栴}問老師。的確，老師說的和它一樣。于是，我暗暗下定決心要好好練字。我要感謝寫書給我的建議。
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文5
新的一天到來了。
早晨，太陽從東方緩緩升起。在森林里，太陽喚醒了所有的樹。樹王睜開眼睛說：“我們現(xiàn)在可以鍛煉肌肉和骨骼了�！睒淙藗兌颊f話了，一個(gè)幼苗說：“我們必須阻止人類砍伐樹木。”這句話一說完，森林里一片寂靜。過了一會(huì)兒，樹又開始吵架了。他們?cè)诔臣堋Ｉ种駥?duì)森林之王說：“這樣不行�！鄙种踅K于開口了，說：“安靜，安靜……”森林立刻安靜了下來，森林之王說：“剛才，幼苗說得對(duì)。人類不應(yīng)該砍伐我們，因?yàn)槲覀優(yōu)槿祟愄峁┝诵迈r的'空氣和美麗的環(huán)境……但是人類不想要綠色的家園，他們只想污染環(huán)境。這樣可以嗎？”森林之王的話剛說完，樹人們異口同聲地說：“不行！”
噪音把我們吵醒了，我從睡夢(mèng)中驚醒，覺得林中王的話很對(duì)。
這時(shí)，森林里傳來一個(gè)共同的聲音：“我們需要一個(gè)綠色美麗的家！”
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文6
小李家有一個(gè)鉛筆盒。里面有許多文具、鉛筆、橡皮和三角尺。他們總是吵吵鬧鬧，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。
到了晚上，文具又吵起來了，鉛筆站起來，非常自豪地說：“小師傅今天因?yàn)槲业昧?00分……”
橡皮擦聽到了，忍不住了，憤怒的大叫：“你寫錯(cuò)字了，我沒幫你擦掉，小師傅能得100分嗎！”
三角腳臉通紅，不服氣的`說：“我要是不把線劃直，小師傅能得100分！”他們都?xì)獾脻M臉通紅，吵得不可開交。
鉛筆又輕蔑地說：“你好！寫案例，我們誰功勞最大？”
一直沉默的文具盒最后說：“你們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。只有和睦相處，互相幫助，才能更好的幫助小主人�！便U筆、橡皮、三角尺都臉紅了，不好意思地低頭。
從此文具人不再爭(zhēng)吵，在大家的共同努力下，少爺?shù)某煽?jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
三年級(jí)爭(zhēng)吵的作文7
嗯？那是什么聲音？嗷！原來文具盒里的文具在爭(zhēng)論。
太搞笑了。他們?cè)跔?zhēng)奪誰是老板！鋼筆和鉛筆說：“我是這里的老板。沒有我，我的.小主人不會(huì)寫字！卷筆刀說：“鉛筆！要不是我，你根本寫不出來，所以我是這里的老大�！辈噬U筆爭(zhēng)辯道：“哼！你是什么？沒有我，小師傅是沒法給畫添彩的�！毕鹌ひ策^來爭(zhēng)辯：“誰說的？沒有我，小師傅怎么糾正錯(cuò)字？“這樣，他們爭(zhēng)論下去，仍然得不到結(jié)果。于是他們?nèi)フ伊拷瞧鳡敔斉袛�。量角器爺爺說：“孩子們，你們誰也離不開誰。一定要取長補(bǔ)短！”文具人說，“嗯！我們記住了，量角器爺爺，謝謝！“從那以后，那些文具互相幫助，互相取長補(bǔ)短，很友好。
是的，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
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