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小學(xué)三年級(jí)寫植物的作文優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)寫植物的作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)寫植物的作文優(yōu)秀1
我愛(ài)花，我心愛(ài)的花兒確實(shí)不少，但是我最喜歡的是水仙花。
水仙花的莖與眾不同，像一個(gè)大洋蔥，外面是褐色的皮，里面是白色的'瓣，也就從鱗莖球中“冒”出來(lái)。葉子是扁平的，又細(xì)又長(zhǎng)，翠綠翠綠的，像綠絲帶一樣。一束葉子中間抽出一枝花莖，花苞長(zhǎng)在花莖的頂端，被一層薄膜保護(hù)著�；ò介L(zhǎng)越大，終于破膜而出了。
水仙花已經(jīng)開(kāi)了不少了。花兒就像趕集似的盛開(kāi)著，生怕趕不上這光彩奪目的花期。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，宛如一個(gè)孩童，羞澀地探出腦袋。有的還是含苞待放的花骨朵兒，在睡覺(jué)呢。還有的揉揉睡意朦朧的眼睛，打個(gè)哈欠，張開(kāi)笑臉，雪白的花瓣上鑲著一層金黃的花蕊。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵水仙花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一盤的水仙花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的歡樂(lè)。
我愛(ài)我的水仙花。
小學(xué)三年級(jí)寫植物的作文優(yōu)秀2
清晨，打開(kāi)窗戶，窗外的水仙花令我驚喜了一陣。
水仙花已經(jīng)開(kāi)了不少，葉子擠擠碰碰，像寬寬的滑滑梯，白水仙在這滑滑梯里冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像橄欖似的；有的花瓣全都展開(kāi)了，就像“鈴鐺”一樣垂掛著；有的還是花骨朵，花苞是青白色的。風(fēng)一吹，這些“鈴鐺”就搖晃起來(lái)，好像在說(shuō)“上課了，上課了”。風(fēng)過(guò)了，我不由地湊上去聞了又聞，一陣濃烈的清香撲鼻而來(lái)。為什么水仙花分明沒(méi)有花粉，卻還可以聞到花香？我摘了一片花瓣，呵，有兩片，一黃一白，聞聞白的──沒(méi)味道，聞聞黃的──就是那濃烈的清香。
如果把眼前的`這一盆看作一大副活畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌。”看著眼前的這一盆水仙花，我仿佛也變成了一朵水仙花，成了凌波仙子，踩著云朵，在輕風(fēng)里翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì)兒，我才驚醒過(guò)來(lái)，我不是水仙花，我是被水仙花吸引住了。
小學(xué)三年級(jí)寫植物的作文優(yōu)秀3
小草，多么平凡的一棵小植物。
在我家的旁邊的公園里種著許許多多的小草，它們有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，綠油油的`，非常漂亮。微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)，它們搖擺著纖細(xì)的腰，翩翩起舞。
清晨，草上沾滿了露珠，仿佛戴上了一圈項(xiàng)鏈，大大的，亮亮的。迎著和煦的春風(fēng)，小草蘇醒了，它挺起了濕潤(rùn)的身子，使大地充滿了生趣。
小草一點(diǎn)也不怕夏天的高溫暴曬，也不怕狂風(fēng)吹打，因?yàn)樗母钌畹脑谕晾�。烈日炎炎之下，倔�?qiáng)地昂著頭，輕視地看著太陽(yáng)。小草和太陽(yáng)斗爭(zhēng)了一天，最后，太陽(yáng)灰溜溜地躲到西邊去了，小草勝利了。在一次次暴風(fēng)雨的洗禮下，小草沒(méi)有防備，被風(fēng)吹得睜不開(kāi)眼，它挺立著。大雨哥見(jiàn)風(fēng)小弟奈何不了小草，也來(lái)助戰(zhàn)，小草經(jīng)受得襲擊更大了，更猛了，它卻不懼怕，依然挺立著
小草既沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，它們就是這樣默默無(wú)聞。正如白居易的古詩(shī)一樣，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
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