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小學(xué)三年級的作文

時間:2024-05-09 07:03:13 小學(xué)三年級作文 我要投稿

小學(xué)三年級的作文【精選4篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)三年級的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文【精選4篇】

小學(xué)三年級的作文 篇1

  對我而言“幸!钡亩x其實(shí)很簡單,就是家人和朋友的陪伴,還有老師的指導(dǎo);在生命中要有幸福才會顯的充實(shí)、快樂。

  我記得在我小學(xué)六年級的那一天,那一天早上我起床時感到渾身不對勁,頭昏昏的,四肢也變的軟弱無力,媽媽帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生說:“你女兒得到了流行性感冒H1N1了!碑(dāng)下我跟媽媽都感到膽破魂奪,深怕這會不會有危險。那天晚上我發(fā)燒到了38度,我的感覺就好像身處在滾燙的巖漿一般,全身發(fā)熱,那天我好不容易睡著了,但是一直不停的咳嗽,我又醒了,在半夢半醒的狀態(tài)下我看到媽媽在旁邊溫柔的為我擦汗,毛巾干了媽媽幫我弄濕,我看到媽媽如此的辛苦她無微不至的'照顧已經(jīng)感動到我了,此時,我心里有好多畫想跟媽媽說,我想說:“媽媽,我愛你”。

  以上就是我想表達(dá)幸福的滋味的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)每個人只要用心去感受,想要得到幸福就不是一件困難的事情。

小學(xué)三年級的作文 篇2

  水,自然界中最常見不過的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我,由水,我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。

  水,是溫柔的,是慈愛的,是寬容的,因?yàn)樗泻<{百川的氣概,有滋潤萬物的博愛。水,是兇悍的,是狂野的,是可畏的,因?yàn)樗写⿳{破谷的力量,有掃清污濁的澎湃。

  這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎?

  聯(lián)想開來,古今之人都是悠悠歷史長河中的一滴滴水,他們的匯聚鑄就了這個廣袤無垠大地上的千溝萬壑。

  古代的帝王將相都是水?础挠硎撬搭^,后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水,他的酷刑似洪水一般,所到之處,尸骸一片;劉邦是謙遜的水,他的虛心聽教,使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的水,她那男性般的兇殘,有如迸發(fā)的海嘯,使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時機(jī)的水,他知道何時普降甘露,來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水,他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。

  人民也是水,如果統(tǒng)治者善遇待之,百姓就會載它遠(yuǎn)航;如果統(tǒng)治者硬要吸干它們,百姓就會使它覆滅。這也許就是“水能載舟,亦能覆舟”的深刻含義吧。

  陳勝、李廣就是中國歷史上第一個將波浪拍向統(tǒng)治者的水,他們具有水般勇猛,柔韌的品格和驚天動地的氣勢。雖然他們最后覆天,但掏空了秦統(tǒng)治的堅固堡壘,送來了后世不可計數(shù)的金沙。

  在世界的大家庭里,最具有水的品格的要屬中國。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下,中國共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程,長征,體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下,他們不是沖破,而是漫過;不是散漫,而是執(zhí)著。四渡赤水河,強(qiáng)渡大渡河,百萬雄師過大江,正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后,他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦,使那一度猖獗的'日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢,一往無前,使中國大地經(jīng)受了一次和平的洗禮!

  孔子這滴水,蘊(yùn)涵著智慧的力量;而霍金這滴水,閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。

  水是順從的,如果你鋪給了它安逸的河道;水是叛逆的,如果你截斷了它前行的渠路。

  這就是水,帶有濃郁的人性色彩,帶有純粹的人的性格。

小學(xué)三年級的作文 篇3

  教過我書的老師有許許多多,但是我印象最深刻的是——

  她高高的個子,胖胖的身材,烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布,戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了;臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,像一朵盛開的.玫瑰花。

  她是一個有愛心的老師,記得有一次下課,我肚子突然疼起來,疼得哭了起來,這時,她和同學(xué)們都來安慰我不要哭,我在她的臉上看到了母親般的關(guān)愛,我停止了哭,我的肚子不疼了。

  她也是一位嚴(yán)格的老師,那一次,我的書沒有背完,她把我留下了,一直到我背得很流利了,才讓我回家。

  她也像我的好朋友,在我過生日時,她和朋友們一起唱生日歌,她也送了我一個很珍貴的禮物—晶碼機(jī)。

  猜猜她是誰?告訴你吧,她就是我的班主任——賀衛(wèi)華老師。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  當(dāng)冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開時,春姑娘已悄悄的來到?矗镆吧系囊蝗盒∨笥言诟墒裁,啊!原來他們在尋找春天的足跡。

  美麗的春天在哪里?春天在人們的希望里。俗話說一日年之計在于春,農(nóng)民伯伯們正在播撒種子插秧苗,這樣秋天就可以收獲了,讓我們在這美好的季節(jié)播撒每一粒希望的種子!

  美麗的春天在哪里?春天在美麗的花園里。你看花園里的小草探出了好奇的小腦袋,花兒也有了花苞,一個個生氣勃勃,富有朝氣。

  美麗的春天在哪里?春天在蒙蒙的細(xì)雨里。瞧!那如煙的細(xì)雨,滋潤著干旱的土地、暗黃的秧苗、無光澤的小草……

  美麗的春天在哪里?春天在美麗的山谷里。藍(lán)藍(lán)的`天空下,小溪微波粼粼,小鳥唧唧的叫著,加上孩子們的歡聲笑語,匯成了一首動聽的春天交響曲。

  啊!春天是美麗的季節(jié),讓我們用心靈去感受美麗的春天!

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