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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-05-11 07:35:15 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  在不知不覺中,我長大了,成長中的我體會(huì)著勝利時(shí)的喜悅,達(dá)到目標(biāo)時(shí)的快樂,戰(zhàn)勝困難時(shí)的欣慰。。。成長的酸甜苦辣中不只有快樂,當(dāng)然還有煩惱。

  是的,我長大了,也懂事了,思維越來越成熟了,漸漸地,我懂得關(guān)心我的父母。我開始注意到父母。我疑惑為什么,他們的頭上會(huì)有銀絲,額頭上會(huì)有皺紋,手上的皮為什么這么厚。

  哦!他們變老了,每一個(gè)日日夜夜他們都在為我操勞。早上我還沒起床時(shí),他們已經(jīng)走了,而晚上我睡著時(shí)他們才回來。

  當(dāng)我遇到困難,是父母的話給予我力量,他們?yōu)槲曳瞰I(xiàn)了太多太多。。。而少時(shí)的我卻天真地以為皺紋代表思想,現(xiàn)在才知道,它是一種變老的標(biāo)志,那是,真傻。

  一次,我看見他們拖著疲憊的身子回家,我忙上前去給他們倒上一杯熱茶,給他們捶捶背。這時(shí),他們露出像花兒一樣燦爛的笑臉,欣慰的說:真懂事呀。

  !我聽了這話開始心寒,開始反思:他們?yōu)槲易隽诉@么多事,而想得到的回報(bào)也就只是那一句簡單的問候或一個(gè)簡單關(guān)心他們的舉動(dòng)。

  我開始震驚,開始煩惱,說了一句:爸媽,你們干嘛這么拼命呀,把自己的身體弄垮了那可劃不來呀。

  為了你呀!只要你好好的,我們就好好的,知道嗎。媽媽笑笑,那慈愛的笑容讓我有一種深深的.罪惡感。

  之后,我常提醒父母注意身體,不要這么拼。那個(gè)冬天,天氣寒泠,我告訴父母讓他們戴帽子,可他們卻說戴帽子會(huì)聽不見,會(huì)耽誤工作的。

  憂郁是因?yàn)樽约簾o能,煩惱是因?yàn)樽约旱挠貌坏綕M足是呀,父母對(duì)我的愛如滔滔江水,源源不斷。所以我勸不動(dòng)他們是我無能,但我的欲望并不多,我只是希望他們的身體好好的。

  我的煩惱是父母頭上的銀絲,額頭上的皺紋,手上粗糙的肉。

  爸,媽,你們給予我的愛太多太多,你們也該休息休息了。在未來的某一天,你們的女兒會(huì)為你們撐一片藍(lán)天!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我走過了純潔的冬季,艷麗的春季,火熱熱的夏季,F(xiàn)在又來到了果實(shí)累累的秋季。

  秋季是一位美麗的姑娘,她由美麗的顏色所組成。先是美麗的'菊花,紅的如火如茶,粉的清淡高雅,它們是多么瀟瀟灑灑,它們開的多么熱烈,多么奔放,好比天上的云朵被采了下來,多美。∷鼈儧]有茉莉花淡淡的清香,沒有荷花那樣美麗,沒有雪花那樣潔白無暇,更沒有那牡丹那樣美麗無比,但它把自己所有的生命獻(xiàn)給秋天。還有,還有!秋天還是果實(shí)累累的季節(jié),在田野上,金黃金黃的稻子給大地披上細(xì)致的皇袍,所有的果實(shí)都熟了,在菜場(chǎng)上,柿子.橘子......都沾滿了菜市,買果實(shí)的人更是人山人海......

  春天美麗而過于艷麗

  夏季熱烈但過于炎熱

  冬季純潔而過于寒冷

  秋天是美麗的。。。金黃的。。。

  我愛你-秋天!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  短頭發(fā)小圓臉,一雙又細(xì)又彎的眉毛下藏著一雙小小的眼睛,一張薄一張厚的嘴辰皮組成一個(gè)能說會(huì)道的大嘴巴。校園里人多的地方都有我的身影。

  我每學(xué)年都被評(píng)為班級(jí)三好學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是班里最好的,媽媽說我的成績只是一般般,但我的愛好很廣泛,彈琴、跳舞、騎車、毛筆字、畫畫、鋼筆字、溜冰等等,而且特別喜觀看電視,其中最最愛看《喜羊羊》了。

  我非常喜歡學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),而且經(jīng)常獲獎(jiǎng),我家的一面墻壁上貼滿了我的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀。

  我也是一名體育健將。我每天早上6點(diǎn)鐘起床,不分天晴下雨,堅(jiān)持早鍛煉:跑步、跳繩、打籃球…我知道,一份耕耘,一份收獲。每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì),我都積極報(bào)名參加,并都取得

  較好的名次,為自己、為班級(jí)取得了較好的`榮譽(yù)。

  我呀,彈電子琴已經(jīng)五年了,現(xiàn)在是六級(jí)彈琴高手,每次唱歌比賽,我都是唯一的伴奏員。,

  我呀,能寫一手很好的鋼筆字,是班里唯一考上八級(jí)的同學(xué)。每次學(xué)校書寫比賽我都是一等獎(jiǎng)。

  我同時(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷,每天都有要看書,看過的書擺滿了整整一個(gè)書架。閱讀范圍很廣,古代的、現(xiàn)代的歷史故事,名人著作,我最愛看童話故事、奇思妙想、十萬個(gè)為什么,還有科幻故事。每次看書我都很入迷,我會(huì)用一個(gè)晚上的時(shí)間看完一本好看的書。

  這就是我,你現(xiàn)在了解我了吧!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  每個(gè)人的一生中 都有自己的第一次,如第一次游泳、第一次滑冰------而令我最難忘的第一次是做飯!

  放假的'第一天,爸爸和媽媽正好上班,只留我一人在家,媽媽臨走時(shí)囑咐我:“中午你自己做飯,要小心,按照我教你的步驟去做!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽和爸爸便走了。

  不知不覺中午到了。我走到廚房,心跳得厲害,要知道這可是我平生第一次做飯,我生怕飯做不好再把煤氣弄爆了。開始做飯了,我先在鍋里添上水,然后哆哆嗦嗦地打開煤氣,當(dāng)煤氣成功打開后我才輕松地去開爐灶,只聽砰一聲,我嚇得一閉眼,睜開后看火點(diǎn)著了。過了兩三分鐘水開了,我從冰箱里拿出面條,離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一下扔進(jìn)鍋里,水濺了一爐灶,于是我把它擦干凈后在鍋里放了點(diǎn)鹽、雞精等一些調(diào)料。蓋上鍋蓋侯了五分鐘。我嘗了一口,嗯,不軟不硬正合適,于是我關(guān)掉煤氣和爐灶,準(zhǔn)備把面條盛出來,剛盛了一點(diǎn),面條湯一下濺到了我手上就把我燙到了,我一點(diǎn)也沒在乎,迎頭再戰(zhàn)。

  一鍋香噴噴地面條出鍋了,我吃著自己的“戰(zhàn)利品”心里美滋滋的。我想:我以后一定要做出像媽媽給我做的那么好吃的飯。

  第一次做飯讓我終身難忘!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  早晨,我正在吃早餐,無意往窗外一望,這一望可讓我欣喜若狂,不看不知道,一看嚇一跳,窗外飄著鵝毛大雪,遠(yuǎn)處的景色迷茫一片。

  今天我有興趣班,可以到樓下盡情地感受這美麗的風(fēng)景。于是,我?guī)е鴤阕咦咴谌W(xué)校的路上。雪花如雨點(diǎn)般打在傘上。這時(shí)我想:在我心目中,雪花都是輕柔是小天使,而現(xiàn)在卻像一群迷路的'小娃娃,驚慌失措地橫沖直撞。雪越下越大,風(fēng)越刮越猛,滿天飛舞的雪花向我飛奔而來,我用傘左抵右擋,但還是難以招架。我情急之下,只好抱頭往目的地飛跑……等我氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí),一雙雙眼睛都緊盯著我,我臉上火辣辣的,真不好意思呀!

  下午我撐著傘往家里趕,這時(shí)風(fēng)好像故意搗鬼,刮起陣陣狂風(fēng),我跌跌撞撞地在路上行走著,傘不停地在空中亂擺,可風(fēng)毫不退縮,我艱難地和它搏斗了很久。風(fēng)總算停了,我也到家了。我長長地呼了一口氣,搓著凍得通紅的小手,心想:今天的興趣班真有意義!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  春天來了,萬物復(fù)蘇,百花齊放,到處一片柳綠花紅,美麗極了。在一個(gè)晴朗的日子里,小熊家里來了客人,媽媽讓小熊去買蘋果、鴨梨和牛奶糖。小熊走在去商店的路上,驚喜地看到:地里的種子發(fā)芽了;草地上的小草嫩綠嫩綠的;五顏六色的花兒芬芳撲鼻;勤勞的小蜜蜂飛來飛去忙著采花蜜?吹竭@么美麗的景色,小熊的心情好極了!

  小熊很擔(dān)心會(huì)忘記媽媽吩咐要買的東西,于是,它邊走邊念著:“蘋果、鴨梨、牛奶糖……”忽然,小熊被一塊石頭拌倒了,爬起來的時(shí)候把媽媽的話給忘了!小熊想:媽媽是要我買什么了?小熊邊走邊想著,它看見一家小商店,店前的老板羊先生正在大聲叫賣:“買玩具啦!買玩具啦!小汽車、童話書、還有漂亮的'洋娃娃,走過路過千萬別錯(cuò)過!”小熊自言自語到:“媽媽應(yīng)該是要我買小汽車、童話書和洋娃娃。”然后,小熊拿著這個(gè),拎著那個(gè),高高興興的回家了。

  媽媽見小熊拿著玩具回來,很生氣,罵到:“臭小子,我什么時(shí)候讓你買玩具啦?我是讓你買蘋果、鴨梨和牛奶糖。我再給你一些錢去買,可不要再買錯(cuò)了。”小熊拿了錢,再次出發(fā)。它仍然邊走邊念著:“蘋果、鴨梨、牛奶糖……”這時(shí),它看見朋友灰色的小兔、胖胖的小豬、活潑的小牛、潔白的小鹿。小鹿大聲喊:“小熊,快過來跟我們一起玩吧!”小熊想:玩一會(huì)兒再去買東西吧!就跑去跟伙伴們快樂地玩起了游戲。這次,小熊又忘記媽媽讓它買什么東西了!只依稀記得媽媽是讓它去買吃的。這時(shí),小熊看見“猴大哥零食店”,突然腦袋靈光一閃:“媽媽一定是讓我買零食!”于是,小熊拿著蜂蜜、巧克力、海苔高高興興地回家了。

  媽媽已經(jīng)焦急地站在門口等了。小熊說:“媽媽,我買了東西回來,您一定會(huì)非常滿意的!睕]想到,媽媽看了買回來的東西后變得很生氣,聲音都提高了很多分貝說:“媽媽是讓你去買蘋果、鴨梨和牛奶糖,你看看你都買了些什么回來?要是再這么不用心,媽媽非懲罰你不可!”說完,又讓它去買。這次,小熊可細(xì)心多了,買對(duì)了東西,還受到了表揚(yáng)!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

  我家后面有條[澈的小河,小河彎彎曲曲的,像一條長長的彩帶。

  春天來了,天氣暖了,百花盛開。小河邊長滿了五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來這里洗菜,洗衣服。這時(shí)的小河邊熱鬧極了。嘩嘩的流水聲、搓洗衣服聲,婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的……

  夏天,天氣熱了。河岸邊上的摻天大樹圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)像似一把撐天大傘罩在小河上,小河的水顯得格外[涼。中午,放了學(xué)的小朋友們背著書包爭先恐后地匯集到小河邊,有的爬樹,有的在沙灘上玩"三個(gè)字"的游戲,還有的一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里洗澡。做游戲,甚至三五成群地互相打水仗,他們玩得多開心,早以把學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱事忘得一干二凈。

  秋天來了,小河兩岸的.水稻熟了,沉甸甸的稻穗在秋風(fēng)中歡波,一眼望不到邊,豐收的喜悅印在農(nóng)民伯伯的臉上!

  這就是我家鄉(xiāng)的小河,養(yǎng)育我快樂成長的家鄉(xiāng)小河。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

  我是一支漂亮的鋼筆,身穿粉色禮服,禮服上有一圈花邊,花邊的上面有一個(gè)小貓,小貓是藍(lán)色的,耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),小貓還穿著紅色的禮服,好看極了,我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)。

  有一次,小主人把我放到了書包里,第二天早上,小主人要寫作業(yè)的時(shí)候,怎么也找不找我,小主人急壞了,就像小主人的同桌借了一支鋼筆,小主人回家后對(duì)小主人的媽媽說:“媽媽我的鋼筆找不到了,能再給我買一只嗎?”小主人的媽媽就說:“好的,一會(huì)兒我就給你買,好嗎?”小主人開心極了,就和小主人的媽媽一起去了一趟超市,買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了,身穿紅禮服,戴著紅帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧,我還是自生自滅吧,可是我這一生難道就這么過去了嗎?小主人啊你就不能好好找我嗎,我就在這里啊。

  后來,小主人的媽媽幫小主人收拾書包,在一堆亂七八糟的東西里找到了我,小主人的媽媽就找來小主人,小主人看到我,身上臟兮兮的就對(duì)小主人的媽媽說:“媽媽這支鋼筆都臟了,我不想要了,你把它扔了吧!毙≈魅说膵寢尶吹阶约旱膬鹤舆@樣不環(huán)保,就對(duì)小主人說:“孩子,這支鋼筆只是臟了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且還跟新的鋼筆一樣。”小主人聽了就說:“好啦,我把這支鋼筆拿去就是了,用得著這樣嗎?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干凈凈的,但是小主人對(duì)我的感情卻大不如從前了,他把我拿去以后就把我放在一個(gè)鉛筆盒了,對(duì)我不管不問。

  有一次,小主人要考試了就把我拿出來,給我吸藍(lán)水,然后又把我放到那個(gè)從前的鉛筆盒里,我又光榮上崗了,但我心里依然有一種自卑的感覺,因?yàn)槲也辉偈菑那暗哪莻(gè)讓小主人開心快樂的有用的.鋼筆,我也不再是小主人最喜歡的鋼筆,我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了,到了學(xué)校,小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。

  鈴鈴鈴,上課鈴打響了,這堂課居然要測(cè)驗(yàn),粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做個(gè)鬼臉,然后開始考試了。此時(shí)我的心理既高興又難過……

  點(diǎn)評(píng):一位很有才情的作者,并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文,而是將自己代入鋼筆的角色中,進(jìn)行自我介紹。

  更出色是,作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫,而是通過故事敘述的方式展開自己特點(diǎn)的描寫,這種寫作方式值得我們借鑒,文章結(jié)尾銜接有致,對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,這篇文章值得稱贊!

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