小學(xué)三年級(jí)作文3篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
在我記憶的天幕中,閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星,每一顆星星都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事,有令人高興的,有令人難忘的,更有令人煩惱的。
這件令人非常煩惱的事便是我的字了。記得一年級(jí)時(shí),我的字寫的歪歪扭扭,非常難看,爸爸常常說我的字像“小雞爪子撓的一樣”。但我依然不屑一顧,天天作業(yè)“龍飛鳳舞”,氣的老師怒發(fā)沖冠,家長哭笑不得。家里常常因?yàn)槲业淖侄[得雞飛狗跳。
話說有一次,我在家里“涂”作業(yè),爸爸走了過來,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“孔帥,你該好好練練字了,看你的'寫的多難看呀,不許再寫這樣的字,聽見沒有?”“聽——到——了”我拖長聲音回答。爸爸走了,我又開始了“非常字體”。我想止住,但我的小手卻偏偏認(rèn)為這些字“天生我材必有用”,根本不聽指揮,依然“生產(chǎn)”著歪歪扭扭的字體。作業(yè)寫齊了,呦,這還是作業(yè)本嗎,簡直是一個(gè)涂鴉本。即使我是倉頡再世,也會(huì)感到瞠目結(jié)舌。爸爸又走了過來,看見了我的“涂鴉”,氣得暴跳如雷,“氣吞山河”地對(duì)我“咆哮”:“怎么搞的?連個(gè)字都不會(huì)寫?看你那小雞爪子撓的一樣的字!”邊吼邊把我的作業(yè)本扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。這時(shí),媽媽過來,語重心長地說:“孔帥,下次不要再寫這樣的字了,好嗎?”可惜我還是沒有聽進(jìn)去。
還有一次,我把作業(yè)交個(gè)老師,發(fā)作業(yè)時(shí),老師怒氣沖沖地對(duì)我說:“孔帥,你看你寫的什么字,能不能看下去了?下午把你家長叫來,我要和他當(dāng)面好好談?wù)劇!毕挛,爸爸來到學(xué)校,正好在校門口遇到老師,爸爸一到老師面前,就被批評(píng)得灰頭土臉。晚上放學(xué)我回到家,免不了一頓棍棒伺候,因此我的身上多了幾條免費(fèi)的“紅油條”。
這就是我最大的煩惱:字難看。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
從余蔭山房出來,我們轉(zhuǎn)到一個(gè)農(nóng)莊,該農(nóng)莊建在一個(gè)山崗上的,有一定規(guī)模。也有很多機(jī)動(dòng)游戲,學(xué)生都很喜歡玩。
在農(nóng)莊的一個(gè)主要活動(dòng)項(xiàng)目是野炊,學(xué)生在平時(shí)難得有機(jī)會(huì)下廚,更無機(jī)會(huì)體會(huì)二十多年前的`煮食情況。野炊中,同學(xué)們?nèi)翰呷毫,不怕煙熏。班主任也?冒著濃煙",深入第一線作指導(dǎo)。師生配合,很快就把菜做好了,試一下,味道也挺可以的!
接著同學(xué)開始了最開心的游樂活動(dòng)!尤其是水上活動(dòng)。
一天的快樂,消除了一段時(shí)間學(xué)習(xí)緊張,以更好的狀態(tài),進(jìn)入期末的學(xué)習(xí),可謂有益身心!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
母親節(jié),為媽媽獻(xiàn)花 今天是母親節(jié),我一大早就起床了。趁媽媽沒起床,我和爸爸就偷偷地溜了出去!我要買花送給媽媽。我選了兩枝百合花、三枝康乃馨、三朵玫瑰花、還有一些我叫不出名字的花,花店的`姐姐幫我包裝得漂漂亮亮的。
回來以后,我趕緊把寫好的賀卡拿出來,等待媽媽醒來。我前兩天就已經(jīng)寫好賀卡了,但我把賀卡藏了起來,不讓媽媽知道,也不讓任何人知道我的賀卡是怎樣的,我要給媽媽一個(gè)驚喜! 媽媽醒來以后,我馬上把花和賀卡拿了出來,遞到媽媽跟前,說:“媽媽,節(jié)日快樂!”媽媽又高興又驚訝的說:“謝謝!你們岀去了嗎?”看來,媽媽真的太累了,連我們出去又回來了她都不知道!然后媽媽又把賀卡打開來看,說:“好漂亮啊!我真喜歡,真是乖女兒!”
過了一會(huì)兒,我和媽媽一起打電話給奶奶和外婆,祝她們“節(jié)日快樂”,她們都可高興了! 看著媽媽臉上的笑容,我覺得真是高興!我暗下決心,我以后一定要更懂事、要更努力讀書、讓媽媽每天都那么開心!
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