小學(xué)三年級(jí)的作文【必備10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
你見過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見過(guò)童心不老的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——王亞莉老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺(jué)。我感覺(jué)得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺(jué)。
從上三年級(jí)開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺(jué)，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師。
她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的`嘟唸能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，三年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。
在臨近期末考試時(shí)，她盡力表?yè)P(yáng)中下游的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)谧詈箨P(guān)頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同學(xué)的尊重，博得成功的喜悅，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負(fù)擔(dān)，“要質(zhì)量不要數(shù)量”是她最著名的教學(xué)格言。她總會(huì)告訴我們，只要努力就好了。
最甜蜜不過(guò)的，便是她的微笑。眼角完成了兩個(gè)細(xì)細(xì)的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴唇水潤(rùn)潤(rùn)的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。是那樣甜蜜，那樣溫柔，那樣友好。可以說(shuō)，她的微笑，能除去我心里陰暗的影子，沉重的壓力。那是無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的鼓勵(lì)。相信每一個(gè)同學(xué)都是這樣想的。
她還愛(ài)給我們講滿富哲理的小故事，從深?yuàn)W的語(yǔ)言中，體會(huì)故事所表達(dá)的道理。以輕松幽默的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己從中獲得感悟，我想：這應(yīng)該是是再好不過(guò)的方法啦。
是的，我們的語(yǔ)文老師就是這樣與眾不同，就是這樣惹人喜歡，就是這樣善解人意。你也羨慕生活在這樣的課堂中的我們了吧？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
二月，從第一朵野花綻開的時(shí)候，美麗的春天也就來(lái)了。
天空一碧如洗，白云悠悠。遠(yuǎn)處的山巒，連綿起伏，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，仿佛是一幅優(yōu)美的山水畫。天上不時(shí)有幾只展翅飛翔的小鳥，它們剛剛從南方回來(lái)，一邊飛，一邊唱“春天真美，春天真美”。
一條小河穿過(guò)樹林，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。水中一群魚兒正在自由自在的嬉戲、玩耍。岸邊，一只烏龜探出了頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，生怕遇到危險(xiǎn)。這時(shí)一片落葉被風(fēng)吹到烏龜身旁，小烏龜以為遇到危險(xiǎn)趕快把頭、腳、尾巴一下子縮到殼里了。
山坡上的野花散發(fā)出一陣陣誘人的香味吸引了成群的'蜜蜂和花蝴蝶，看，它們正在忙碌的采花蜜。
��！美麗的春天，你真是一幅畫。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我看見了一只蒼老的黑甲蟲，就像是一位退役的老將軍，行動(dòng)不便，動(dòng)作緩慢，但不失威武。他在石頭上趴著曬了一會(huì)兒太陽(yáng)，又走回村子里去了，所有蟲子一見到他，立刻站立不動(dòng)，用崇敬的目光仰望著他�！袄蠈④姟钡靡庋笱蟮仨樍隧樅樱^上的觸角如新長(zhǎng)的柳枝一般隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我看見了蟲子影視界中的佼佼者——蝴蝶。有赤褐色帶金點(diǎn)兒的，有翠綠色帶藍(lán)點(diǎn)兒的，還有淡黃色帶紅點(diǎn)兒的……色彩斑斕，有的高貴，有的可愛(ài)，閃爍著奇異的光芒，好看極了。她們都藏在五顏六色的野花中，或穿梭在密密的`草叢中游戲，很少被人發(fā)覺(jué)。在春天的時(shí)候，蝴蝶一齊飛到上空尋找花粉，那壯觀的場(chǎng)面不言而喻。
我還看見了蟲子的天使——螞蟻醫(yī)生。他們四處奔忙，哪里有求救，哪里就有他們，他們是蟲子們的崇拜對(duì)象。他們經(jīng)常這里兩只，那里三只，個(gè)個(gè)醫(yī)術(shù)高明。也有洋螞蟻——私“人”醫(yī)生，他們站在病患的樹葉床旁，仔細(xì)傾聽，耐心詢問(wèn)，認(rèn)真檢查，反復(fù)研究，有開中藥的——背上馱著一小片一小片的奇花異草；也有開西藥的——根據(jù)病患嘴的大小配制秘方病丸……螞蟻醫(yī)生們真細(xì)心呀！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學(xué)們十分好奇，盯著杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？
老師環(huán)顧四周，看著我們疑惑的神情，神神秘秘地說(shuō)：“你們猜猜這裝滿水的杯子里能放幾個(gè)回形針？”陳一維第一個(gè)高高地舉起了手，不假思索地說(shuō)：“大概5、6枚回形針�！敝x意站起來(lái)，半信半疑地說(shuō)：“嗯……大概三四個(gè)吧�！倍莩峭掏掏峦碌卣f(shuō)：“大約……15、16個(gè)吧�！蔽衣犃�，心想：這么滿的水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見我們一愣一愣的，就微笑著說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！崩蠋熼_始在杯里放入回形針，我們幫著數(shù)數(shù)：“一、二、三、四。”水沒(méi)有溢出來(lái)，謝意的猜測(cè)錯(cuò)了。“五、六、七、八�！标愐痪S的答案錯(cuò)了。“九、十……十六�！彼�是沒(méi)有溢出來(lái)，董逸城的答案也錯(cuò)了�！笆摺话倨呤恕！边@時(shí)我的腦子里冒出了一個(gè)大問(wèn)題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒(méi)滿出來(lái)，這是為什么呢？這時(shí)，老師說(shuō)也問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么杯里的'水不會(huì)滿出來(lái)呢？”聰明的丁愚昔給了我們解釋：“因?yàn)榛匦吾樦虚g是空心的，水利用回形針的空隙流進(jìn)去，所以就滿不出來(lái)了�！甭犃硕∮尬舻脑�，我們都得到了啟發(fā)。
我想：時(shí)間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時(shí)間看書的話，一天就可以看七十分鐘，一個(gè)星期就可以看四百九十分鐘，一個(gè)月就能看一千六百分鐘。一年過(guò)去了，十年過(guò)去了，那時(shí)候，我們就能夠成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
買年貨買年貨今天，我和母親還有爸爸一起去副食品市場(chǎng)買年貨，那里人山人海，可熱鬧了。我們先來(lái)到干貨店買了許多干貨，準(zhǔn)備送給奶奶和外婆，又來(lái)到休閑食品店，那里的東西可多了，我真想全買回家去，母親說(shuō)：“喜歡什么就放在籃子里吧？”我可高興了，馬上挑了彩豆糖、上好佳、米老頭等等，把購(gòu)物籃放得滿滿的。我們買了這么多好吃的.，高高興興地回家了，今天是我最開心的一天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
有一天，一只小猴子蹦蹦跳跳地來(lái)到了小溪邊，小猴的邊上有三根木頭，還有一座小屋，小屋旁邊還有一顆高大的樹，像沙灘的哨兵一樣，小猴東看看，西瞧瞧，突然它看見了河對(duì)岸有一顆高大的桃樹，上面結(jié)滿了又紅又大的桃，小猴讒得直流口水。
心想：“這一次可有口福了�！钡敲媲坝幸粭l小河，我應(yīng)該怎樣過(guò)去呢？它靈機(jī)一動(dòng)，把三根圓木頭推倒河里，可是河水“嘩嘩”的流著，把木頭一下就沖到了河的下游去了。小猴又想了一個(gè)好辦法，跑到屋子里去找斧子，它認(rèn)為用斧子把樹砍倒就可以到桃樹上去了，于是，它拿著斧子，對(duì)著大樹砍啊砍，可這顆大樹一動(dòng)也不動(dòng)，它心想：“是我的力氣不夠，還是斧子不夠鋒利。”小猴子只好放棄了這個(gè)方法，小猴子不但沒(méi)灰心，嘴里還念著：“失敗是成功之母�！毙『镒幼プヮ^，想了又想，終于想到了一個(gè)萬(wàn)全之策�！拔也皇菚�(huì)玩秋千嗎”，小猴子拿著那條又粗又長(zhǎng)的`繩子，爬到了樹上把繩子系到了樹枝上，小猴子高興極了，它抓住繩子一甩，就到了河的對(duì)面。
小猴子爬上了桃樹，津津有味地吃起來(lái)了，太陽(yáng)公公笑著對(duì)小猴說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的小猴子。”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
書是知識(shí)的王國(guó)，而我是一只小小鳥，自由自在書的王國(guó)中飛來(lái)飛去。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睍焯鞎�(huì)陪伴著我們，并自然而然的成為我最好的朋友。
有一次，我在圖書館里靜靜在看《西游記》這本書。里面寫著孫悟空，豬兒戒、沙和尚和它師父唐僧去西天取經(jīng)的故事。在取經(jīng)的路上，唐僧因?yàn)樘屏级脦状伪谎肿ト�，差點(diǎn)被吃掉。還好，唐僧的大徒弟孫悟空及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，救出了唐僧。他們經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)和挫折后終于去西天取經(jīng)了。看了《西游記》這本書，讓我感受到了人的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷挫折。
還有一次，我在看一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書。我靜靜地看著，就進(jìn)入了書的.世界，我和主人公一起去冒險(xiǎn)，它們帶著我去找魔法精靈，因?yàn)樗鼈儽皇┝朔�，需要找到魔法精靈才能解除。我們經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)才找到魔法精靈，主人公變回了原來(lái)的樣子，我也回到了現(xiàn)實(shí)的世界。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，好讀書�！边@句話讓我更喜歡讀書了。讓我們?cè)跁耐鯂?guó)中自由地飛翔吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
春季，是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。
春季，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹也開始爆青。眼前一片翠綠的景象。有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠。滿眼的綠色實(shí)在太美了，令人心曠神怡。
春季，是黃色的。迎春花樹上一片片綠色的長(zhǎng)枝，像瀑布般掛下來(lái)，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放。可還是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了黃色的可愛(ài)笑臉。
春季，是粉紅的。桃花張開了自己溫暖的'笑臉，顯出了自己淡淡的面龐。滿樹的花爭(zhēng)著開放，十分可愛(ài)。
春季，是透明的。春風(fēng)吹過(guò)萬(wàn)物，每個(gè)地方都有它的美麗身影。春雨稀稀拉拉，來(lái)無(wú)影，去無(wú)綜，濕潤(rùn)了每一個(gè)角落。
春季，是五彩繽紛的。春季是最美麗的。最爛漫的，卻是我們春季的心！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
我站在鏡子前，仔細(xì)端詳鏡中的我。鏡中的我多可愛(ài)，瞧！我的腦袋就像一個(gè)蛋，一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，薄薄的嘴唇里含有一個(gè)靈巧的'舌頭，一動(dòng)彈就會(huì)流出一串調(diào)皮詞，耍出一個(gè)鬼主意。
我喜歡打乒乓球，看書，踢球，打電腦，我最喜歡的是看書，因?yàn)榭磿拖袷窃谥R(shí)的海洋里前進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
我也有缺點(diǎn)，我寫字不太好看粗心大意，在二年級(jí)的考試中，我粗心了，所以就只考了93分，不過(guò)，下次我一定要細(xì)心考100分。
我是一個(gè)平凡的孩子，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)我嗎？我就是費(fèi)耀康！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
森林里，小動(dòng)物們?cè)诰劬珪?huì)神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳。
小動(dòng)物們連忙躲到大樹后面，一看，原來(lái)是小猴子的鉛筆盒掉在了地上。大家舒了一口氣，又回到座位上津津有味地聽山羊老師講課。
突然，又傳來(lái)“叭”的一聲響，小動(dòng)物們以為又是誰(shuí)的鉛筆盒掉了，就沒(méi)再理會(huì)�？墒钦{(diào)皮的小猴子覺(jué)得不對(duì)勁，西看看，東望望。突然，它看見一個(gè)高大的'身影越來(lái)越近，是個(gè)人，而且還看到槍的影子。不好，是獵人！小猴子急忙大叫起來(lái)：“快跑呀，獵人來(lái)了！快跑呀，獵人來(lái)了！”小動(dòng)物們聽到了，四散而逃。從此以后，小動(dòng)物們聽課的時(shí)候，就讓小猴子站崗放哨。
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